六一游園的活動總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六一游園的活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一游園的活動總結(jié) 1
六一”是孩子們的節(jié)日，是孩子們收獲快樂和祝福的日子。幼兒園的各班教室里都充滿了節(jié)日的氣氛，五顏六色的彩帶和氣球讓教室穿上了節(jié)日的盛裝，畫滿孩子們心愿的卡片綻放出燦爛的微笑。孩子們收到了老師和家長們美好的.祝福，盡情地享受著節(jié)日的快樂。
6月1日上午，伴隨著廣播里歡快的音樂，幼兒園慶“六一”親子游園活動正式開始了。孩子們在家長的陪同下，興奮地穿梭在各個游戲場之間。本次游園活動共開設(shè)了走迷宮、釣魚、套圈、做涼帽、等9個游戲項目，由大班幼兒帶著小班幼兒一起游園。在老師們精心設(shè)計的各具特色、新穎有趣的系列活動項目中，只見孩子們?nèi)硇牡赝度肫渲校β暫蜌g呼聲此起彼伏。老師們設(shè)計的系列活動都是迎合孩子的需要，通過各項活動綜合地引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力、交往能力、情感教育等各方面。
不知不覺中，整個游園會在輕松愉快、熱鬧非凡的氣氛中逐漸走進了尾聲，最后的自助餐又是孩子們所期待的，在美味可口的飯菜中孩子們度過了一個有意義的兒童節(jié)。
六一游園的活動總結(jié) 2
“六一”期間，我校開展豐富多彩的慶祝活動，為廣大的學(xué)生獻上一份份節(jié)日的禮物，讓他們感受到節(jié)日的溫馨，體驗節(jié)日的快樂，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、加強組織，營造氛圍
提前制定各項活動方案，方案中的每項工作都有責(zé)任人和完成期限，形成人人參與、各個動手的局面。在活動期間，學(xué)校充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。
二、活動多樣，展示自我
為展示每一位學(xué)生的.風(fēng)采，為更多同學(xué)搭建展示自我的舞臺，我校在六一前夕，舉行了書法、繪畫、手抄報、玩轉(zhuǎn)魔方等比賽，學(xué)生的各項獲獎作品做成了一塊塊展板在校園展出，展示了學(xué)生的藝術(shù)天賦和聰明智慧;科技小制作展覽、賀卡展覽體現(xiàn)了學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力;各年級的講故事、演講、課本劇表演比賽讓學(xué)生更加自信、張揚。
6月1日上午的文藝匯演和下午的游園活動將兒童節(jié)的氣氛推向高潮。這次演出有老師精心指導(dǎo)的節(jié)目，也有學(xué)生自編自演的節(jié)目，有相聲、民樂、西洋樂、也有合唱和舞蹈、還有師生同臺和親子節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容，形式多樣。演出空前熱烈，表演中贏得了老師、同學(xué)以及家長的一陣陣熱烈的掌聲。孩子們沉浸在一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之中。下午，學(xué)校各中隊都按活動方案的安排舉行了慶“六一”的游園活動校園里充滿了歡聲笑語。
本次活動在同學(xué)們燦爛、幸福的笑容中勝利結(jié)束。
六一游園的活動總結(jié) 3
今天是星期五，下午學(xué)校xxx我們在班里面舉行慶“六一”游園活動！中午我就和好幾位同學(xué)提前在2點鐘到校，大家齊心協(xié)力先把桌子搬出去，然后把凳子沿著墻先放好，空出位子來讓大家做游戲。
xxx時xxx分，游園活動開始了，主持人分別是xx、xx、xx、xx和xx。
第一個游戲是用一個乒乓球放在一個球拍上，然后按照主持人畫的線條走，走到終點球不掉下來就可以換一張獎票，我第一次去玩的時候因為心情好緊張，所以走到一半乒乓球就掉下來了就沒有得到獎票。后來有好多同學(xué)也是“半途而廢”，只好垂頭喪氣地坐回了座位上；
接著就是第二個游戲了，第二個游戲是吹蠟燭的游戲，規(guī)則是：一次性能吹滅4支蠟燭以上的，就可以拿一張獎票。輪到我了，我一口氣吹了6支蠟燭，所以輕而易舉拿到了一張獎票。
第三關(guān)是“擊鼓傳花”的游戲，游戲規(guī)則是拿一束小花，先是由程老師開頭傳，然后就快速的`傳給另外一個人，一直傳下去，鼓停下來時，那支花在誰x上，誰就要在中間跳一段舞。我只好默默地希望千萬不要傳到我，果然，被傳到的是xx，而且兩次都傳到她，她只好很不甘愿的跳了一下；
第四關(guān)的是踩氣球，規(guī)則是：在一分鐘時間內(nèi)能踩到多少個氣球就獎多少個獎票。我勇敢地上了臺，我快速地將一個個氣球踩破，我總共踩破了xxx個氣球，得到了xxx個獎票，收獲真不小啊！緊接著是第五個游戲，是“兩人四腳”的游戲，規(guī)則是：先把兩個人的一個右腳和一個左腳綁住，然后再一起走到終點到回來，每局每人獎一張獎票，我和xx一起，一會工夫就搞定了，得到了獎品。活動結(jié)束后，老師為我們大家都發(fā)了一本記事本和一支圓珠筆，然后大家又拿著獲得的獎票兌換了獎品。
這次慶“六一”游園活動雖然場地不大，我得到的獎品也雖然不多，但意義重大，充分表明了學(xué)校和老師對我們的關(guān)心和愛護；
整個活動非常有紀念價值，內(nèi)容十分豐富，既有發(fā)揮個人競爭能力的項目又有表現(xiàn)團隊精神的項目，今天我們玩得很開心，拿著老師發(fā)給的獎品，內(nèi)心十分愉快！同時，我要祝愿天下的小朋友兒童節(jié)快樂！
六一游園的活動總結(jié) 4
兒童是祖國的花朵，是祖國的未來。“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿省！苯裉焓橇粌和?jié)，我校為了表達對幼兒的關(guān)心與節(jié)日的問候，為了讓孩子們過一個有意義、快樂的兒童節(jié)，20xx年5月24日下午15：00在園舉辦了“大手牽小手歡天喜地過六一”為主題的親子游園活動，特邀請家長們一起陪同孩子參加本次的活動！
整個游園活動主要以游戲的方式在家長的配合協(xié)助之下來進行的，通過游園活動進一步拉近孩子和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，更充分體現(xiàn)同學(xué)們的聰明智慧和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母再度體驗孩提時的童真童趣，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的彼岸。同時也同學(xué)們兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。家長與孩子們都積極參與，積極配合，都玩得很盡興！整個光華學(xué)校充滿著歡樂的笑聲。
我班的“六一”游園活動，是兩個有意思的游戲，雖然是第一次舉辦，可是活動的開展還是比較成功，同學(xué)們也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
“關(guān)愛兒童成長共塑民族未來”我校馬董事長高度重視此次活動，我校蘇校長高度重視慶“六~一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，我班的全體師生進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的'有條不紊，二一中隊團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，溫馨快樂。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我班全體師生積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵學(xué)生積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
我班全體師生共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境。商部長引導(dǎo)幼兒教師運用以前的廢舊物品裝飾，美化園區(qū)教學(xué)樓外墻，師生共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓孩子們用雙眼看見老師用他（她）們能干的巧手完成“歡度六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂，激發(fā)孩子對集體的認識和熱愛。讓孩子們身臨其境地感受、體驗。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣。
5月24日上下午，“大手拉小手”游園活動隆重舉行，活動第一部分：（下午14：25）家長會，總結(jié)期中考試的地與失，簡介游園的規(guī)則。接著，第二部分：（15：10——15：30），游園開幕式。最后，第三部分：游園活動（15：40——17：00）全園孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，操場上歡歌笑語、歡快的旋律，處處洋溢著喜慶的氣氛。我們?yōu)楹⒆泳脑O(shè)計了2種游園活動項目，1、大雄沖沖沖；2、大雄投投投。操場上都可以見到家長、孩子們一張張燦爛的笑臉，閃現(xiàn)著家長、孩子們一個個歡樂的身影，孩子們都融入了這片歡樂的“海洋”中，一起參加這些益智、有趣的游戲。游戲結(jié)束后，孩子們收獲了很多小獎品和小禮物，喜悅之情溢于言表。那一份份禮物和獎品蘊含了家長、孩子們的努力和智慧，傳達了老師的關(guān)愛和鼓勵。
“六一”慶典活動結(jié)束，家長之間還就此機會認真地交流著育兒的經(jīng)驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現(xiàn)，家校共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
“六一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念。活動讓每一位孩子充分展示了自我，增強競爭意識、合作意識及參與意識，各種技能技巧也從中得到了鍛煉。讓孩子們真正成為節(jié)日的主人和主體，讓每一個孩子感受快樂、體驗成功、分享合作、獲得自信。使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。整個游園活動主要以游戲的方式在家長的配合協(xié)助之下來進行的，通過游園活動進一步拉近孩子和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，更充分體現(xiàn)幼兒的聰明智慧和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母再度體驗孩提時的童真童趣，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的彼岸。同時也為孩子們搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。家長與孩子們都積極參與，積極配合，都玩得很盡興！整個幼兒園充滿著歡樂的笑聲。
總結(jié)起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：
一、活動特點和可取之處：
1、整個游園活動主要以游戲的方式在家長的配合協(xié)助之下來進行的，通過游園活動進一步拉近孩子和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，更充分體現(xiàn)幼兒的聰明智慧和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母再度體驗孩提時的童真童趣，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的彼岸。同時也為幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。家長與孩子們都積極參與，積極配合，都玩得很盡興！整個幼兒園充滿著歡樂的笑聲。
2、同學(xué)們都有較多展示自我、體驗學(xué)習(xí)、合作與交往的機會，全體幼兒都有參與的機會。
3、能早出方案，提示大家將一些活動、能力的訓(xùn)練融合到一個學(xué)期中去進行，也有助于我校的培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
4、鍛煉了班級老師之間合作、協(xié)作能力。
二、“大手拉小手”活動雖說能如期、順利地開展，但也有不足之處：
1、后勤工作沒做到位，沙包突然損壞，沒有找到替補的
2、禮品發(fā)放太快。
六一游園的活動總結(jié) 5
沐浴著五月的春風(fēng)，我們迎來六月的激情，“六一”國際兒童節(jié)，是孩子們的盛大節(jié)日。為了讓孩子們度過一個愉快難忘的“六一國際兒童節(jié)”。5月31日上午八點半，燕川幼兒園舉行了“慶六一親子游園活動”。
此次“親子游園活動”豐富多彩、熱鬧非凡，家長以串班的形式帶領(lǐng)孩子們進行了有趣的游園活動，幼兒園內(nèi)到處可見孩子們開心的笑臉、活潑的'身影。此次游園活動融知識性、科學(xué)性、趣味性為一體，包括了“足球”、“高爾夫”、“小貓釣魚”、“母雞下蛋”、“兩小無猜”、“幸運大轉(zhuǎn)盤”、“紙上彈珠”、“扔骰子”、“吹蠟燭”等形式多樣的22個游戲。活動期間，小朋友們各自拿著活動所得的獎品，充分享受著節(jié)日的快樂與幸福！豐富的游園活動，讓父母和寶貝們在比賽中感受活動的激烈，在合作中感受活動的快樂，在頒獎中感受活動的榮耀。一張張陽光燦爛的笑臉，一陣陣清脆爽朗的笑聲，歡樂就在我們身邊。
本次慶“六一”親子游園活動的開展，增進了幼兒與家長之間的親子感情，增強了家園聯(lián)系，鍛煉了幼兒各方面的能力，培養(yǎng)了幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)自我的良好意志品質(zhì)，讓孩子們度過了一個輕松、快樂、而又有意義的“六一”兒童節(jié)，給他們的童年生活留下了美好的回憶！
六一游園的活動總結(jié) 6
六一是每一個孩子的節(jié)日，為了給孩子一個好的節(jié)日，我們在園長的帶領(lǐng)下，進行了“親子舞臺劇”的排練和“小舞臺”幼兒才藝展示。考慮到小班幼兒的特點，所以我們在劇本和人物的選擇上都比較簡單。最后決定采用《香香豬》這一劇本，故事由8個人物角色構(gòu)成，其中有一名成人-----熊媽媽！在經(jīng)過家長報名后，最終確定由何睦、李善達、張贏、趙桐、李欣然、白世鵬、鄭淮文、李涵以及張贏媽媽共9人來進行排練。《小舞臺》方面小班幼兒沒有太多的舞臺經(jīng)驗所以在最初排練時，大部分主要是以集體的形式來進行表演，以緩和幼兒的恐懼心理，讓孩子喜歡舞臺，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、自信心，為以后幼兒的表演做一個基礎(chǔ)。
在排練過程中家長都比較配合，每天都在其他幼兒離園后進行排練，家長在排練過長中都積極參與，服裝道具方面都是自己能解決的盡量自己解決。為我們開展小舞蹈的排練節(jié)省了很大一部分時間。在這里感謝家長的配合！
5月30的《小舞臺》才藝展示，整體來說還是比較好的，每個孩子都得到了參與的機會及上臺表演的機會，都得到了鍛煉。在演出結(jié)束后聽到有家長說：“真是得好好謝謝你們，把孩子教育的這么好，培養(yǎng)的這么優(yōu)秀，沒想到我們家孩子還有這些方面的才藝。”我認為這就是對我們工作最大的認可。
6月1日的《親子舞臺劇》同大家比起來，我們的寶貝顯得明顯的有很大的差距，但是我認為孩子們能夠順利的完成已經(jīng)就是最大的'成功了。看到了差距就要想辦法把差距縮小，俗話說“沒有壓力就沒有動力”，現(xiàn)在有了壓力，那么我們也就有了培養(yǎng)、發(fā)展的方向，這何嘗不是一件開心的事呢！
這次的活動給了我和孩子們一個很好的經(jīng)歷，經(jīng)歷過了才知道事情的難易，才知道應(yīng)該珍惜，這是一次寶貴的人生財富。
六一游園的活動總結(jié) 7
“六一”是孩子們的節(jié)日，是孩子們收獲快樂和祝福的日子。幼兒園的各班教室里都充滿了節(jié)日的氣氛，五顏六色的彩帶和氣球讓教室穿上了節(jié)日的盛裝，畫滿孩子們心愿的卡片綻放出燦爛的微笑。孩子們收到了老師和家長們美好的祝福，盡情地享受著節(jié)日的快樂。
5月31日下午，伴隨著廣播里歡快的音樂，幼兒園慶“六一”親子游園活動正式開始了。孩子們在家長的陪同下，興奮地穿梭在各個游戲場之間。本次游園活動共開設(shè)了瓶中投筷、猜謎語、運球、舀米樂、夾彈珠、吹氣球等8個游戲項目，全園家長可自由選擇參加自己喜歡的親子游戲。在老師們精心設(shè)計的`各具特色、新穎有趣的系列活動項目中，只見孩子和家長們?nèi)硇牡赝度肫渲校β暫蜌g呼聲此起彼伏。老師們設(shè)計的系列活動都是迎合孩子的需要，通過各項活動綜合地引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力、交往能力、情感教育等各方面。在緊張、刺激的游戲中，孩子和家長們不僅收獲了歡樂，而且也增進了親子之間的交流與感情。
不知不覺中，整個游園會在輕松愉快、熱鬧非凡的氣氛中逐漸走進了尾聲，最后，離園的時候，家長和孩子們帶著開心滿意的笑容走出了園門。“六一”游園活動也在孩子和家長們幸福的笑容里畫上了圓滿的句號。
六一游園的活動總結(jié) 8
六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，為了能讓孩子們過上快樂的六一節(jié)，xx實驗幼兒園舉行了大型的游園嘉年華活動，能讓孩子們在輕松、愉快、自主的環(huán)境下自由選擇想去玩的游戲活動，讓孩子體驗一個屬于自己六一兒童節(jié)。
快樂六一嘉賓多
為了陪伴孩子們度過六一節(jié)，幼兒園特別邀請了家長志愿者，扮演各類的童話人物——有俏皮可愛小兔朱迪、有美麗動人的皇后、有清新可人的白雪公主、還有翩翩起舞的花仙子，這些童話人物分別在學(xué)校的各個地方給孩子們分享喜歡的糖果和零食，還可以和公主媽媽們進行互動、合照，生動的童話形象深入孩子們心中，讓孩子們在幼兒園也能體驗童話的快樂。
快樂六一活動多
整個游園活動的游戲豐富多彩，共分為了十一個游戲室。化裝舞會里，孩子們可以選擇漂亮的衣服，在臉、手臂裝扮上漂亮圖案，跟著音樂一起跳舞；歡樂劇場里，孩子們拿好爆米花和養(yǎng)樂多，一起觀看大電影；小丑叔叔也來表演節(jié)目啦，不僅有好玩的游戲，還有小禮物贈送呢！戶外的操場上，歡笑聲也是一浪接一浪，在瘋狂汽車城里，孩子們騎上小汽車，繞著軌道飛奔；CS的戰(zhàn)場上，孩子們穿上雨披、雨鞋，帶上水槍，和小伙伴們一同體驗夏天玩水槍的樂趣；還有足球教練帶著大家在草坪上奔跑踢球，揮灑汗水……豐富多彩的'活動讓孩子們玩得過癮、玩得盡興。
快樂六一朋友多
游園活動采用大帶小的形式，大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹，中班的孩子們則在平行班里結(jié)對，認識新朋友。游園過程中，大班學(xué)會了如何照顧弟弟妹妹，幫弟弟妹妹們保管小護照、帶領(lǐng)弟弟妹妹在各個游戲室進行活動、提醒弟弟妹妹們注意安全等等，真正得體驗了一次做哥哥姐姐的榮譽感和責(zé)任感。而小班也通過這個形式，嘗試跟緊哥哥姐姐一起進行游戲，學(xué)習(xí)怎么與朋友合作、商量。在混齡活動中，孩子們很快成為了朋友，小年齡孩子在大年齡孩子的帶動下學(xué)會了協(xié)商、更勇于挑戰(zhàn)，大年齡孩子的責(zé)任心和愛心也大大增加了。
六一活動在歡聲笑語中結(jié)束了。此次活動是宛南實幼結(jié)合課程與幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)的一次有意義的六一主題活動，孩子們不僅玩得開心，也在游戲之余也提高了交往能力，在游樂中有所感、有所獲，也祝愿每個孩子都能夠快樂健康，茁壯成長！
六一游園的活動總結(jié) 9
“六一”兒童節(jié)，我校開展豐富多彩的慶祝活動，為全校的學(xué)生獻上一份份節(jié)日的禮物，讓學(xué)生們感受到節(jié)日的溫馨，體驗節(jié)日的快樂，從而激發(fā)聽他們熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”游園活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到段，落實到班，落實到人。在活動期間，通過廣播宣傳，努力營造良好的活動氛圍。
二、活動內(nèi)容豐富。
本次慶“六一”游園活動的形式多樣、喜聞樂見，主要有：智勇雙全、貼鼻子、保齡球、猜數(shù)字、運乒乓球、踢毽子、踢球射門、投籃、跳繩、爭凳子、釣魚、歇后語、吹蠟燭、石頭剪子布、吹球、旋轉(zhuǎn)呼啦圈、智益拼圖、摸石頭過河、投乒乓球、巧夾彈珠等項目。我們四年級主要舉行巧夾彈珠、智勇雙全、貼鼻子、保齡球、猜數(shù)字等項目。
三、活動過程組織嚴密，活潑有序。
活動是在六月三日上午舉行的，8：20分時，活動正式開始。從教師準備、學(xué)生參與游園活動、發(fā)領(lǐng)獎品整個過程都開展的比較順利，達到了預(yù)期的目的。
巧夾彈珠在我們四(4)教室進行，我和黃琳琳老師是這個項目的負責(zé)人。我們選拔四(4)班的吳晨、婁超然、鄭瑤瑤、盧茜茜協(xié)助我們，讓他們擔(dān)任裁判。這四位學(xué)生都非常認真負責(zé)。游戲進行的非常順利。學(xué)生們也是各顯本事。勝負有時就在1秒之間，競爭非常得激烈。也可以看出大部分小朋友還是很會用筷子的。四年級的差不多300學(xué)生在夾彈珠的游戲、比賽中幾乎人人得獎，大大激發(fā)了學(xué)生們興趣。
“盲人貼鼻”氣氛也非常熱烈的`。小朋友都積極地幫助眼睛被蒙住的同學(xué)貼鼻子。恨不得上去幫他貼上。不過在這過程中，有的小朋友使了小小的壞心眼。估計引導(dǎo)小朋友往錯的地方貼。老師要求了這些誤導(dǎo)他人的小朋友將自己的獎品給被誤導(dǎo)的小朋友以示懲罰。并且被誤導(dǎo)的小朋友重新開始一次游戲。教育了同學(xué)們要誠實，做事實事求是。
11點鐘，活動順利結(jié)束。這次的游園活動，學(xué)生玩得意猶未盡，他們激動、愉快的心情溢于言表，讓我們老師也像回到了童年，這一天確實令人快樂、令人難忘。我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，爭取以后多辦這樣的活動，豐富學(xué)生的課余生活，并且將活動辦得越來越好!
六一游園的活動總結(jié) 10
20xx年六一兒童節(jié)，川南小學(xué)以過“快樂”為宗旨，以“歡度六一，快樂六一”為主題。開展慶“六一”游園活動，本次活動形式多樣、喜聞樂見，主要有：過獨木橋、渾水摸魚、找目標、筷子入瓶、套圈等項目。
游園活動于六月一日上午7：30分正式開始。從教師準備、學(xué)生參與、發(fā)領(lǐng)獎品整個過程都開展的比較順利，達到了預(yù)期的目的.。
10點鐘，活動順利結(jié)束。本次的游園活動，學(xué)生玩得意猶未盡，他們激動、愉快的心情溢于言表，讓我們老師也像回到了童年，這一上午確實令人快樂、令人難忘。我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，爭取以后多辦這樣的活動，豐富學(xué)生的課余生活，并且將活動辦得越來越好!
六一游園的活動總結(jié) 11
陽光明媚，校園里彩旗飄飄，紅旗招展；校園的各個角落充滿了歡聲笑語，歡快的旋律，處處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。中和小學(xué)"首屆阿細原創(chuàng)歌曲比賽暨六一活動"隆重舉行了，活動在歡樂的氣氛中拉開了帷幕。郭校長首先向孩子們致以節(jié)日的問候，祝愿孩子們好好學(xué)習(xí)，快樂成長，并預(yù)祝本次活動圓滿。
本次"首屆阿細原創(chuàng)歌曲比賽暨六一活動"主要分三大板塊進行：
一、各班選手獨唱；
二、各班合唱；
三、文藝匯演。對獨唱及合唱項目進行評委評分，評出一、二、三等獎進行表彰獎勵。本次活動在校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，圓滿結(jié)束，取得了豐碩的成果。為便于今后更好的開展工作，現(xiàn)就本次活動的一些做法及取得成果進行簡單小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，認真制定了活動方案。并將籌備工作落實到班、個人，形成了人人參與的局面；
二、對此次活動進行大力的宣傳，積極爭取社會各界對活動的支持與參與，并充分利用板報、標語的媒介，對本次活動進行宣傳。
三、各班精心、及早的準備。在學(xué)校對本次活動提出方案以后，各班就積極地開展了準備活動。每周利用課外活動時間，對班級合唱、個人獨唱進行練習(xí)排練。正因為各班的精心準備使得本次活動，為觀眾獻上了一場精彩的文藝盛宴。
四、本次活動歌曲題材豐富，內(nèi)容鮮明，有的歌頌了社會主義，歌頌了共產(chǎn)黨，如二年級的獨唱《在幸福生活中好好學(xué)習(xí)》學(xué)前班獨唱《扎扎松松來》歌頌了黨委政府，歌頌了黨委政府現(xiàn)在的好政策：孩子讀書花錢少了，書費免了，生活補助費來了，營養(yǎng)餐來了；有的歌頌了人們對美好生活的熱愛，對美好明天的向往......
五、本次活動弘揚了民族文化，傳承了阿細風(fēng)采。通過活動為觀眾獻上了一場藝術(shù)大餐，豐富了學(xué)生的生活，陶冶了學(xué)生的.情操，感受到了阿細文化的熱情奔放，感受到了阿細文化的魅力。
六、存在的主要問題：
1、活動的準備工作做得不夠好，如開場時，音響出了問題，拖延了時間；
2、活動的組織上存在漏洞；
3、主持人的臨場發(fā)揮不出來，整體素質(zhì)有待提高。
4、活動的人事安排不到位，有些活動項目沒有安排專人負責(zé)等等。
六一游園的活動總結(jié) 12
琥珀色晨光綻放在最美的遠方，孩子們盛裝來臨像一朵朵艷陽，游園會的歌聲，歡快的腳步，激動的心跳，打著節(jié)拍，呼喚著，我們的六一，我們的六一。
作為xx第四小學(xué)傳統(tǒng)六節(jié)也是最受學(xué)生喜愛的四小節(jié)日之一的六一兒童藝術(shù)節(jié)歷來就受到全校師生乃至家長的重視。本次六一兒童節(jié)活動以兩年一屆的歡樂游園會為主要內(nèi)容，精心編排的35個游園小游戲都是通過學(xué)生民主推選選出來的，深受師生喜愛。不僅如此，四小從細節(jié)上打造專屬四小人的`六一兒童節(jié)：四小美術(shù)老師設(shè)計的獨一無二的游園通行證，刻有四小吉祥物喜施的通關(guān)印章，充滿童趣的櫻花大道生態(tài)長廊。充滿四小生態(tài)特色的六一兒童節(jié)更是彰顯四小生態(tài)文化的契機。
樂游園，學(xué)生們都盛裝打扮，學(xué)生與家長共同設(shè)計的奇裝異服，使得游園隊伍變得流光溢彩，最有四小特色的當(dāng)屬孩子們自行設(shè)計的禮帽，一千多頂帽創(chuàng)意手工帽子，拉開了四小首屆帽子節(jié)的序幕，繽紛多彩、創(chuàng)意無限的禮帽，或動物造型，或卡通人物，或奇花異草，或影視人物，天馬行空，吸引了大家的目光，引起了嘖嘖贊嘆。禮帽諧音“禮貌”，具有起文化內(nèi)涵，四小的園丁和家長們希望孩子們帶上自己設(shè)計的禮帽能夠成為一個彬彬有禮、謙遜紳士的人。與此同時，四小希望通過孩子們自行設(shè)計、自主創(chuàng)新禮帽，激發(fā)孩子的個性發(fā)展，讓四小的生態(tài)娃們在生態(tài)多樣發(fā)展的空間里展現(xiàn)個性、自我成長。
精彩不停歇，快樂不打烊，今天的四小就是歡樂的海洋。上午如火如荼的游園會結(jié)束后，下午各班進行了六一表彰總結(jié)大會。學(xué)生在歡樂中也有所收獲，四小也收獲了一個歡快而平安的六一。此次六一游園會成功舉行，得益于領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和有效組織，整個游園活動呈現(xiàn)三足鼎立的態(tài)勢穩(wěn)步進行。活動組負責(zé)每項小游戲道具的準備，場地的布置，活動的有序進行，秉持著讓每個孩子在游戲中感受快樂的原則，公平公正的同時讓每個孩子收獲滿滿。兌獎組通過前期深入學(xué)生的調(diào)查，了解了孩子們喜歡的禮品，所以我們可以看到每個兌得獎品的孩子興奮地手舞足蹈。一直默默付出的安全組為我們的歡樂保駕護航，他們出現(xiàn)在每一條走廊，每一處樓梯道，每一個有安全隱患的角落，他們是四小生態(tài)園的守望者。同時我們欣慰家校的和諧共處，家長義工的身影讓我們倍感溫暖，正是家校一家親，我們才有了孩子們的幸福成長。
兒童的成長離不開我們的共同呵護，xx四小秉承著生態(tài)教育的幸福理念，為快樂每一個孩子的共同愿景而不懈努力，為四小生態(tài)的明天而繼續(xù)前行。
六一游園的活動總結(jié) 13
一、活動背景
在充滿歡聲笑語的六一兒童節(jié)之際，我們?yōu)楹⒆觽兙牟邉澚艘粓鰟e開生面的游園活動。本次活動旨在豐富孩子們的課余生活，提高他們的團隊合作能力和社會交往能力，讓他們在歡樂的氛圍中度過一個難忘的節(jié)日。
二、活動準備
場地布置：我們提前對游園場地進行了精心布置，設(shè)置了多個主題游樂區(qū)域，包括迷宮、跳房子、攀巖墻、DIY手工區(qū)等，確保孩子們有足夠的游樂空間。
物資準備：我們準備了充足的游樂設(shè)施、道具和獎品，確保活動順利進行。同時，我們也注重安全問題，對游樂設(shè)施進行了安全檢查，并配備了專業(yè)的安全人員。
人員安排：我們組織了志愿者團隊，負責(zé)活動的現(xiàn)場管理和秩序維護。同時，我們也邀請了專業(yè)的教練和工作人員，為孩子們提供指導(dǎo)和幫助。
三、活動實施
開場儀式：活動開始前，我們舉行了簡短的開場儀式，介紹了活動內(nèi)容和規(guī)則，激發(fā)了孩子們的`參與熱情。
游樂環(huán)節(jié)：孩子們在志愿者和教練的引導(dǎo)下，積極參與各項游樂活動。他們互相幫助、互相鼓勵，在游樂中體驗到了團隊合作的樂趣。
互動環(huán)節(jié)：我們設(shè)置了多個互動環(huán)節(jié)，如親子游戲、才藝展示等，讓孩子們在家長的陪伴下度過了一個愉快的時光。
頒獎環(huán)節(jié)：活動結(jié)束后，我們對表現(xiàn)出色的孩子進行了表彰，頒發(fā)了獎品和證書，鼓勵他們繼續(xù)努力。
四、活動效果
本次游園活動取得了圓滿成功，孩子們在歡樂的氛圍中度過了一個難忘的六一兒童節(jié)。通過參與活動，孩子們不僅鍛煉了身體、提高了團隊合作能力，還結(jié)識了新朋友、增強了社交能力。同時，家長們也通過參與互動環(huán)節(jié)，增進了與孩子的感情。
五、活動反思
成功之處：本次活動場地布置精美、游樂設(shè)施豐富多樣、志愿者團隊認真負責(zé)，為孩子們提供了一個安全、有趣、充滿歡樂的游樂環(huán)境。同時，我們也注重了活動的互動性和趣味性，讓孩子們在參與中感受到了節(jié)日的氛圍。
不足之處：在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分游樂設(shè)施的使用率不高，可能是因為孩子們對它們的興趣不高或者難度過大。此外，我們也發(fā)現(xiàn)部分家長在參與互動環(huán)節(jié)時不夠積極，可能是因為我們沒有充分考慮到他們的需求和興趣。
改進方向：針對以上問題，我們將在今后的活動中進行改進。首先，我們將增加更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的游樂設(shè)施，以吸引孩子們的參與。其次，我們將加強與家長的溝通和互動，了解他們的需求和興趣，為他們提供更多有趣、有意義的互動環(huán)節(jié)。同時，我們也將加強志愿者的培訓(xùn)和管理，提高他們的服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)水平。
總之，本次六一游園活動取得了圓滿成功，為孩子們帶來了歡樂和成長。我們將繼續(xù)努力改進和創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，為孩子們創(chuàng)造更多美好回憶。
六一游園的活動總結(jié) 14
一、活動背景
在陽光明媚的六一兒童節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽兙牟邉澚艘粓鰟e開生面的游園活動。本次活動旨在讓孩子們在歡樂的氛圍中度過一個難忘的節(jié)日，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和動手能力。
二、活動準備
場地布置：我們提前對游園場地進行了精心布置，設(shè)置了多個游戲區(qū)域，包括趣味競技區(qū)、手工制作區(qū)、親子互動區(qū)等，每個區(qū)域都配備了相應(yīng)的游戲道具和設(shè)施。
宣傳推廣：通過學(xué)校公眾號、班級群等渠道進行活動宣傳，邀請家長和孩子們積極參與。
人員安排：我們組織了志愿者團隊，負責(zé)現(xiàn)場秩序維護、游戲指導(dǎo)等工作，確保活動的順利進行。
三、活動實施
開場儀式：活動伊始，我們舉行了簡短的開場儀式，校長致辭并為孩子們送上節(jié)日的祝福。隨后，孩子們在歡快的音樂聲中開始了游園活動。
游戲環(huán)節(jié)：孩子們在家長的陪伴下，積極參與了各項游戲。趣味競技區(qū)設(shè)置了跳繩、踢毽子等游戲，鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)；手工制作區(qū)提供了彩紙、剪刀等材料，讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出精美的手工作品；親子互動區(qū)則設(shè)置了親子接力、親子拼圖等游戲，增進了家長與孩子之間的感情。
獎勵機制：我們?yōu)閰⑴c活動的孩子們準備了豐富的獎品，包括文具、玩具等。通過游戲表現(xiàn)，孩子們可以獲得相應(yīng)的積分，用積分兌換獎品。這種獎勵機制激發(fā)了孩子們的參與熱情，讓他們在游戲中感受到了成功的喜悅。
四、活動效果
孩子們在游園活動中度過了一個愉快的節(jié)日，充分展現(xiàn)了他們的活力和創(chuàng)造力。
通過參與游戲，孩子們鍛煉了身體素質(zhì)，提高了團隊協(xié)作能力。
親子互動游戲增進了家長與孩子之間的感情，讓家庭關(guān)系更加和諧。
活動得到了家長和孩子們的`一致好評，為學(xué)校的校園文化活動增添了新的亮點。
五、活動反思
本次活動雖然取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處。例如，部分游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置過于簡單，未能充分激發(fā)孩子們的潛力。在今后的活動中，我們將更加注重游戲設(shè)計的創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。
活動現(xiàn)場的秩序維護仍需加強。雖然志愿者團隊已經(jīng)盡力維護現(xiàn)場秩序，但仍有部分家長和孩子未能遵守規(guī)定，影響了活動的順利進行。我們將加強現(xiàn)場秩序的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保活動的有序進行。
獎品設(shè)置需更加多樣化。雖然我們已經(jīng)為孩子們準備了豐富的獎品，但仍有部分孩子對獎品不感興趣。在今后的活動中，我們將更加注重獎品設(shè)置的多樣性和個性化，滿足不同孩子的需求。
六、總結(jié)與展望
本次六一游園活動在大家的共同努力下取得了圓滿成功。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和完善活動方案，為孩子們創(chuàng)造更多精彩紛呈的校園文化活動。同時，我們也期待在未來的日子里，與孩子們一起共同成長、共同進步！
六一游園的活動總結(jié) 15
一、活動背景
六一兒童節(jié)是每年孩子們最為期待的節(jié)日之一，為了讓孩子們度過一個愉快、難忘的節(jié)日，我們精心策劃并組織了一場六一游園活動。本次活動以“快樂成長，夢想起航”為主題，旨在通過豐富多彩的游戲和互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在歡樂中感受成長的喜悅，同時激發(fā)他們對未來的美好憧憬。
二、活動準備
場地布置：我們提前對活動場地進行了精心布置，設(shè)置了多個游戲區(qū)域，包括“歡樂蹦蹦床”、“親子繪畫區(qū)”、“智力挑戰(zhàn)區(qū)”等，每個區(qū)域都配備了相應(yīng)的設(shè)施和道具，確保孩子們能夠盡情玩耍。
人員安排：我們組織了志愿者團隊，負責(zé)活動的現(xiàn)場秩序維護、游戲指導(dǎo)以及后勤保障等工作。同時，我們還邀請了專業(yè)的攝影師和攝像師，記錄孩子們的美好瞬間。
宣傳推廣：通過學(xué)校、社區(qū)等渠道，我們廣泛宣傳了本次活動，吸引了眾多家長和孩子的關(guān)注。我們還通過社交媒體等平臺，實時更新活動動態(tài)，增強活動的'互動性和參與度。
三、活動實施
開場儀式：活動當(dāng)天，我們舉行了隆重的開場儀式，孩子們在家長的陪伴下有序入場。主持人致歡迎辭，并介紹了活動的流程和規(guī)則。
游戲環(huán)節(jié)：孩子們根據(jù)自己的興趣選擇游戲區(qū)域進行玩耍。在游戲過程中，志愿者們耐心指導(dǎo)孩子們，確保他們能夠在游戲中獲得樂趣和成長。同時，我們還設(shè)置了豐富的獎品，鼓勵孩子們積極參與。
親子互動：我們特別設(shè)置了親子互動環(huán)節(jié)，讓家長和孩子們一起參與游戲和挑戰(zhàn)。這不僅增進了親子關(guān)系，還讓孩子們在家長的陪伴下更加自信地面對挑戰(zhàn)。
閉幕式：活動結(jié)束后，我們舉行了簡短的閉幕式，對參與活動的孩子們表示了感謝和祝福。同時，我們還公布了獲獎名單，并為獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品和證書。
四、活動效果
孩子們參與度高：本次活動吸引了眾多孩子和家長的參與，孩子們在游戲中玩得盡興，家長們也在陪伴中感受到了快樂。
增強了親子關(guān)系：通過親子互動環(huán)節(jié)的設(shè)置，家長和孩子們在游戲中增進了感情，建立了更加緊密的親子關(guān)系。
提升了孩子們的能力：通過參與各種游戲和挑戰(zhàn)，孩子們不僅鍛煉了身體協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力等，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
增強了社區(qū)凝聚力：本次活動得到了社區(qū)的大力支持和關(guān)注，增強了社區(qū)的凝聚力和向心力。
五、活動反思與展望
反思：本次活動雖然取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處。例如，部分游戲區(qū)域的設(shè)施不夠完善，影響了孩子們的游戲體驗；部分志愿者在指導(dǎo)游戲時缺乏經(jīng)驗，需要進一步加強培訓(xùn)。
展望：未來我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和完善活動方案。我們將進一步優(yōu)化游戲設(shè)置和設(shè)施配備，提高活動的趣味性和互動性；同時加強志愿者的培訓(xùn)和管理，確保活動的順利進行。此外我們還將積極探索更多元化的活動形式和內(nèi)容，為孩子們提供更加豐富多彩的節(jié)日體驗。
六一游園的活動總結(jié) 16
一、活動概述
在陽光明媚的六一兒童節(jié)這一天，我們成功舉辦了一場別開生面的六一游園活動。本次活動以“快樂成長，放飛夢想”為主題，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中度過一個難忘的節(jié)日，同時增強他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。活動吸引了眾多孩子和家長的參與，現(xiàn)場氣氛熱烈，充滿了歡聲笑語。
二、活動內(nèi)容
本次活動包含多個豐富多彩的項目，如親子游園、才藝展示、互動游戲等。在親子游園中，家長和孩子共同探索各個游戲區(qū)域，體驗各種有趣的游樂設(shè)施；在才藝展示環(huán)節(jié)，孩子們紛紛上臺展示自己的才藝，贏得了觀眾的陣陣掌聲；在互動游戲環(huán)節(jié)，孩子們通過團隊協(xié)作，共同完成任務(wù)，不僅鍛煉了他們的能力，也增進了彼此之間的友誼。
三、活動成效
增強了孩子們的團隊協(xié)作能力：通過互動游戲和團隊協(xié)作項目，孩子們學(xué)會了如何與他人合作、溝通，增強了他們的團隊協(xié)作能力。
激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力：在才藝展示環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展示了各種獨特的才藝，如舞蹈、唱歌、繪畫等。
促進了親子關(guān)系的和諧：親子游園活動讓家長和孩子們有機會一起參與游戲，共同度過了一個愉快的時光，促進了親子關(guān)系的和諧。
提升了孩子們的自信心：在舞臺上展示自己的才藝，讓孩子們體驗到了成功的喜悅，提升了他們的自信心。
四、活動亮點
精彩的才藝展示：孩子們在舞臺上展示了各種才藝，如優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌聲、精彩的魔術(shù)表演等，贏得了觀眾的陣陣掌聲。
富有創(chuàng)意的互動游戲：我們設(shè)計了一系列富有創(chuàng)意的互動游戲，如“尋寶大冒險”、“團隊接力賽”等，讓孩子們在游戲中體驗到團隊協(xié)作的樂趣。
豐富的.游園項目：我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞烁鞣N有趣的游園項目，如旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、碰碰車等，讓孩子們在游玩中感受到節(jié)日的歡樂氛圍。
五、活動不足與展望
雖然本次活動取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處。例如，部分游戲項目的規(guī)則設(shè)置不夠明確，導(dǎo)致孩子們在參與過程中產(chǎn)生了一些困惑。在今后的活動中，我們將進一步完善游戲規(guī)則，確保活動的順利進行。同時，我們也期待在未來的六一游園活動中，能夠引入更多創(chuàng)新元素，為孩子們帶來更加豐富多彩的體驗。
六一游園的活動總結(jié) 17
六一兒童節(jié)，是孩子們最期待的節(jié)日之一。今年，我們精心策劃了一場別開生面的六一游園活動，旨在為孩子們創(chuàng)造一個歡樂、充滿驚喜的節(jié)日氛圍。
活動當(dāng)天，陽光明媚，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。我們設(shè)置了多個游戲區(qū)域，包括趣味競技區(qū)、創(chuàng)意手工區(qū)、知識問答區(qū)等，每個區(qū)域都充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性。孩子們在家長的'陪伴下，盡情地在各個區(qū)域間穿梭，參與自己感興趣的活動。
趣味競技區(qū)是孩子們最喜愛的區(qū)域之一。我們設(shè)計了各種有趣的競技游戲，如接力跑、拔河比賽等，讓孩子們在比賽中感受團隊的力量和合作的樂趣。創(chuàng)意手工區(qū)則讓孩子們在動手制作中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，他們親手制作了精美的手工藝品，展示了自己的才華。
除了游戲區(qū)域，我們還為孩子們準備了豐富的獎品和禮物。每當(dāng)孩子們完成一個游戲或任務(wù)，都可以獲得相應(yīng)的獎勵，這不僅激發(fā)了他們的積極性，也讓他們感受到了節(jié)日的喜悅。
整個活動過程中，我們注重孩子們的參與感和體驗感。我們鼓勵孩子們自主選擇游戲和活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中度過了一個難忘的六一兒童節(jié)。同時，我們也積極與家長溝通，聽取他們的意見和建議，不斷完善活動內(nèi)容和形式。
回顧這次六一游園活動，我們深感成功與喜悅。孩子們在游戲中收獲了快樂，在參與中培養(yǎng)了能力，在互動中增進了友誼。我們相信，這次活動將成為孩子們童年中美好的回憶。
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