小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)[合集15篇]
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)[合集15篇]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afd7dcbde17_5efbf63489cda.jpg)
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)1
學(xué)校自從開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們要求全體語(yǔ)文教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專(zhuān)人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
逐漸成為學(xué)校的一大特色。
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。
本學(xué)期，我校按照區(qū)教育局的安排，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課程表上專(zhuān)門(mén)排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專(zhuān)人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。
3、開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。
每周讓學(xué)生硬筆書(shū)法時(shí)練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示；教師們精心設(shè)計(jì)了活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇?lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，受到感染。
重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，在背誦古詩(shī)文的.過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，我們學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)，低年級(jí)每周背一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。
二、收獲和體會(huì)
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，三是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)2
20xx年12月27日下午，在XX鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)二班教室舉行了“慶元旦 經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)。
20xx年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)不同的年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求，給不同的年級(jí)安排了不同的誦讀內(nèi)容，一年級(jí)的《弟子規(guī)》、二年級(jí)的《三字經(jīng)》、三年級(jí)的'《75首古詩(shī)》、四年級(jí)的《論語(yǔ)》、五年級(jí)的道德經(jīng)。為了檢驗(yàn)一段時(shí)間以來(lái)活動(dòng)的開(kāi)展情況和學(xué)生的掌握情況，特地在元旦到來(lái)之際，以年級(jí)為單位開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。現(xiàn)將二年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的比賽情況總結(jié)如下：
1、誦讀活動(dòng)的筆試情況：通過(guò)筆試可以看出學(xué)生對(duì)三字經(jīng)的背誦很熟練，理解的也很好，達(dá)標(biāo)率98%，但是美中不足的是部分字學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，但是在測(cè)試中，要求學(xué)生可以用拼音代替。不過(guò)總體效果很好。
2、演講比賽情況：參加活動(dòng)的有二年級(jí)的全體學(xué)生、所有的語(yǔ)文老師及參賽學(xué)生的部分家長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)選出5名小選手參加演講比賽，所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練，博得了在場(chǎng)家長(zhǎng)的一眾好評(píng)。
3、在利用評(píng)委加算分?jǐn)?shù)期間，指導(dǎo)教師又進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答（如：五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問(wèn)題）孩子們回答的很精彩，讓在場(chǎng)的老師和家長(zhǎng)瞠目結(jié)舌。
通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，可以看出，學(xué)生不但背過(guò)了，而且理解的很好，還能做到學(xué)以致用，我們的孩子懂得了很多課本上沒(méi)有的、而生活中必不可少的知識(shí)，下一學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，把中華民族文化的精華發(fā)揚(yáng)下去，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)3
“明月皎皎千門(mén)秀，華燈盞盞萬(wàn)戶(hù)春”，元宵節(jié)，又稱(chēng)上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。我校為全面提高學(xué)生自身素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，在2月25日至3月2日，舉行了元宵節(jié)慶祝系列活動(dòng)。
活動(dòng)第一階段進(jìn)行了元宵節(jié)主題閱讀，各班搜集與元宵節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，開(kāi)展有關(guān)的閱讀，誦讀元宵節(jié)的經(jīng)典詩(shī)詞，朗朗的誦讀聲和歡笑聲穿透教室墻壁，溢滿(mǎn)整個(gè)校園。
活動(dòng)第二階段舉行了三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)一是開(kāi)展“制作燈籠”活動(dòng)，在元宵期間學(xué)生與家人同心協(xié)力地制作燈籠，既促進(jìn)了他們之間的交流和合作，營(yíng)造家庭良好氛圍，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力；活動(dòng)二是進(jìn)行班級(jí)元宵節(jié)主題班會(huì)，渲染了元宵節(jié)熱鬧喜慶的氛圍，增加了學(xué)生的文化常識(shí)，使學(xué)生感受到了我們優(yōu)良的.傳統(tǒng)文化習(xí)俗。此次元宵節(jié)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，享受美，更能創(chuàng)造美，活動(dòng)三是一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，一、二年級(jí)繪畫(huà)，三到六年級(jí)寫(xiě)詩(shī)，而優(yōu)秀作品由美術(shù)科組與詩(shī)社進(jìn)行評(píng)選。
本次活動(dòng)，營(yíng)造了歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供了舞臺(tái)，讓師生和家長(zhǎng)們能夠共同歡歡喜喜鬧元宵。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)4
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，為堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化認(rèn)同，豐富文化認(rèn)知，滲透文化啟蒙，2月26日，北陡鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合北陡鎮(zhèn)中心小學(xué)在中心小學(xué)開(kāi)展“我們的節(jié)日·元宵”系列活動(dòng)，品味傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略元宵民俗。
開(kāi)展元宵節(jié)包湯圓活動(dòng)，邀請(qǐng)家委會(huì)代表一同參加活動(dòng)。家長(zhǎng)孩子齊動(dòng)手，品嘗親手做的湯圓，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
開(kāi)展“我們的節(jié)日·元宵”主題班會(huì)，介紹元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，進(jìn)行元宵猜謎活動(dòng)，寓教于樂(lè)，同學(xué)們積極參與，氣氛熱烈。
開(kāi)展元宵節(jié)詩(shī)詞賞析經(jīng)典誦讀活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，吟詩(shī)詞，誦元宵。
歡歡喜喜鬧元宵，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)傳統(tǒng)。通過(guò)開(kāi)展此次“我們的節(jié)日·元宵”活動(dòng)，同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的'內(nèi)涵，親身感受到傳統(tǒng)文化的魅力，加深了同學(xué)們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)5
為了豐富校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高廣大少年兒童學(xué)習(xí)經(jīng)典，感悟經(jīng)典的能力，同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，1月5日，xx街道xx小學(xué)舉行了”誦讀經(jīng)典潤(rùn)澤心靈”經(jīng)典誦讀抽測(cè)活動(dòng)。
活動(dòng)中，xx小學(xué)校長(zhǎng)xx、副校長(zhǎng)xx帶領(lǐng)教師組成的評(píng)委小分隊(duì)進(jìn)入班級(jí)，先聆聽(tīng)班級(jí)各具特色的集體背誦，再通過(guò)抽簽的方式，檢測(cè)學(xué)生個(gè)人背誦情況。
本次經(jīng)典誦讀抽測(cè)活動(dòng)，有力地激發(fā)了xx學(xué)子學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典的熱情，讓學(xué)生享受了讀書(shū)的快樂(lè)，感悟了中華民族傳統(tǒng)文化的`魅力，對(duì)提高學(xué)生的道德素養(yǎng)具有積極而深遠(yuǎn)的意義。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)6
元宵節(jié)，是農(nóng)歷新年第一個(gè)月圓之夜，也是春節(jié)的收尾。為弘揚(yáng)民族文化，營(yíng)造傳統(tǒng)佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，2月15日，商丘市梁園區(qū)凱旋路第二小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的元宵節(jié)主題教育活動(dòng)，共同品味傳統(tǒng)文化的魅力。
為了讓孩子們體味紅紅火火的中國(guó)年味，本次活動(dòng)的`內(nèi)容十分豐富多彩。包元宵、品元宵，嘗嘗誰(shuí)的元宵甜；做花燈、賞花燈，比比誰(shuí)的花燈亮；說(shuō)燈謎、猜燈謎，看看誰(shuí)的腦瓜靈；孩子們陶醉在傳統(tǒng)文化習(xí)俗中，感受著濃濃的節(jié)日氣氛，每個(gè)人的小臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。用實(shí)踐的方式去學(xué)習(xí)、了解、傳播元宵知識(shí)，讓孩子們更好地體會(huì)和認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，該校學(xué)生們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日中了解了偉大祖國(guó)的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)了他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)民族精神，傳承中華美德，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)7
誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展古詩(shī)文誦讀影響深遠(yuǎn)。我校自20xx年以來(lái)一直積極響應(yīng)教體局和中心校開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)的號(hào)召，確定了以“經(jīng)典誦讀”為主的特色項(xiàng)目，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)。我們進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。兩年多下來(lái)，師生都大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深。現(xiàn)在，我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。
一、科學(xué)安排，落實(shí)載體，豐富形式，真抓實(shí)干。
1、學(xué)校保證每天兩個(gè)“十五分鐘”為誦讀時(shí)間。我校要求保證每天晨讀15分鐘，晚上讀15分鐘（寄宿生在晚自習(xí)讀，走讀生在家讀）。
2、為了使低年級(jí)的學(xué)生也能有所收獲，為了營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍，我們還開(kāi)展了誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，在誦讀中熟悉古文、了解古文、為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
4、對(duì)于必背的篇目我們能做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。每一首古詩(shī)的通過(guò)，我們都經(jīng)過(guò)自背、學(xué)習(xí)小組檢查、經(jīng)典誦讀檢查抽查的`方法，確保背誦質(zhì)量。
5、我們堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會(huì)力量為推動(dòng)的三結(jié)合模式，使我校古詩(shī)文誦讀走上了健康的發(fā)展軌道。6、每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)開(kāi)展一次古詩(shī)文誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)，在各班級(jí)中評(píng)選出三名背誦古詩(shī)的同學(xué)，推薦在學(xué)校組織檢查背誦，評(píng)選出“小小詩(shī)圣”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、氛圍濃厚，初顯成效
兩年來(lái)，我校的古詩(shī)文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育重要組成部分。正在引發(fā)著學(xué)校由內(nèi)而外的變化，對(duì)學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成，學(xué)校文化的重建，學(xué)生的成長(zhǎng)正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
1．文明儒雅的校風(fēng)正在形成。走進(jìn)關(guān)口小學(xué)校園，文化氛圍日漸濃厚。在古詩(shī)文的濡染下，儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現(xiàn)，班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化，學(xué)生語(yǔ)言能力有明顯提高。
2、誦讀大量振奮精神，溫潤(rùn)生命的詩(shī)文，將使學(xué)生受益終身。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩(shī)詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調(diào)，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進(jìn)。活動(dòng)中那反復(fù)誦讀，情景展觀(guān)，意境體會(huì)，師生交流，呈現(xiàn)給學(xué)生是五彩繽紛的詩(shī)的世界。讓學(xué)生獲得極大的精神滿(mǎn)足和思想境界提升。事實(shí)證明古詩(shī)文誦讀，對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育。我們能切身感受到誦讀好的孩子，表現(xiàn)出的是性格開(kāi)朗，自信樂(lè)觀(guān)，品格有相當(dāng)內(nèi)化、深化現(xiàn)象。
3、古詩(shī)文誦讀的益處還表現(xiàn)在孩子識(shí)字量增加得快，誦讀中學(xué)生在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中自動(dòng)識(shí)字，隨著誦讀活動(dòng)開(kāi)展，識(shí)字量水漲船高，特別是低年級(jí)表現(xiàn)更加明顯。同時(shí)我們也注意到了古詩(shī)文誦讀對(duì)提高學(xué)生記憶力，專(zhuān)注力都有一定效果。記憶力、專(zhuān)注力是一個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有了這樣的基礎(chǔ)，學(xué)生終身發(fā)展才能保證。
4、我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。我校開(kāi)展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。
三、誦讀活動(dòng)已成為我校具有深遠(yuǎn)意義的傳統(tǒng)活動(dòng)形式，并形成了自己的特色。
為了將古詩(shī)文誦讀落在實(shí)處，我們建立了五個(gè)保障機(jī)制。一是定時(shí)間，每周一課時(shí)納入課時(shí)當(dāng)中，從時(shí)間上予以保障；二是定人員，每堂課有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，教師導(dǎo)讀，師生共讀，從教學(xué)人員上予以保障；三是定內(nèi)容，以古詩(shī)文誦讀教材為主，杜絕誦讀內(nèi)容的隨意性，從內(nèi)容上予以保障；四是廣泛宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界理解支持，為誦讀活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的外部環(huán)境；五是加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)和環(huán)境營(yíng)造，提高誦讀活動(dòng)效果。
我校自開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持：學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。誦讀活動(dòng)在我校開(kāi)展得越來(lái)越有特色，越來(lái)越鼓舞人心，我們的腳步越來(lái)越堅(jiān)實(shí)。總之，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在關(guān)口小學(xué)開(kāi)出花、結(jié)出果。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)8
近年來(lái)，市語(yǔ)委、市教育局將開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，作為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高學(xué)生素養(yǎng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、打造人文環(huán)境、復(fù)興大xx的重要舉措，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織，取得了階段性成效。20xx年8月市語(yǔ)委、市教育局印發(fā)了《關(guān)于在9月份組織開(kāi)展“我們的節(jié)日中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》，全市近1200所中小學(xué)校積極貫徹落實(shí)通知精神，狠抓常規(guī)誦讀活動(dòng)，利用推普周的活動(dòng)平臺(tái)，集中開(kāi)展誦讀經(jīng)典、書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、誦讀比賽、中秋詩(shī)文朗誦會(huì)、詩(shī)詞歌賦征集等活動(dòng)達(dá)100場(chǎng)，約x、9萬(wàn)中小學(xué)生參加，為學(xué)生們提供了體味中華精典文化、展示才華的廣闊舞臺(tái)。
一、高度重視，精心策劃
根據(jù)中央文明辦、省文明辦、省教育廳關(guān)于在中秋節(jié)期間組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)要求，市語(yǔ)委、市教育局和有關(guān)部門(mén)非常重視，市教育局靳做出批示，“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)意義重大，一定要按照通知精神，以弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)為核心，以經(jīng)典誦讀為抓手，并做到“認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、效果到位”，并把各級(jí)各類(lèi)學(xué)校經(jīng)典誦讀作為全市經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)工程、示范工程。
各區(qū)教育局、語(yǔ)委辦加強(qiáng)與區(qū)文明辦等部門(mén)溝通聯(lián)絡(luò)，結(jié)合本地實(shí)際，認(rèn)真制定中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)方案，本著全員參與、營(yíng)造氛圍、突出特色、打造精品的原則，組織廣大中小學(xué)生積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各中小學(xué)校結(jié)合自身的特點(diǎn)和學(xué)生需求，制定了具體措施，把中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)教育工作重要內(nèi)容，全面推開(kāi)。
二、著力宣傳，深入發(fā)動(dòng)
為推動(dòng)活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，16個(gè)區(qū)教育局、語(yǔ)委和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校把“我們的節(jié)日中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為9月份的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，突出未成年人、突出文化熏陶、突出營(yíng)造氛圍、突出教育特色，精心策劃，廣泛動(dòng)員、認(rèn)真組織，充分整合校內(nèi)、校外資源，提高活動(dòng)質(zhì)量，打造活動(dòng)品牌，利用各類(lèi)宣傳媒體和宣傳手段擴(kuò)大活動(dòng)影響。
16個(gè)區(qū)都通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種新聞媒體，廣泛宣傳中華經(jīng)典文化及組織此次大賽活動(dòng)的意義和要求，普及經(jīng)典文化內(nèi)容，倡導(dǎo)中華美德。各中小學(xué)都把中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的'重要組成部分，利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)歌賦及孩子們充滿(mǎn)靈性的“詩(shī)配畫(huà)”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境；利用校園網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)校刊及升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)等形式，向廣大師生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，激發(fā)他們自覺(jué)參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
三、傾心組織，提升素養(yǎng)
在組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中，各地注意運(yùn)用多種載體，努力做到全面普及與舉辦誦讀大賽推動(dòng)相結(jié)合。
1、狠抓誦讀普及。今年2月，《教育部簡(jiǎn)報(bào)》（20xx年第9期）以《xx武昌區(qū)積極推進(jìn)“小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程”》為題，專(zhuān)版推介武昌區(qū)開(kāi)展“20+20親近母語(yǔ)行動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)，市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并明確批示“在全市推廣”。市教育局在認(rèn)真調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，于7月20日制發(fā)《關(guān)于推廣武昌區(qū)“20+20親近母語(yǔ)行動(dòng)”，在全市實(shí)施小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)工程的指導(dǎo)意見(jiàn)》（武教基〔20xx〕x號(hào)），標(biāo)志著經(jīng)典誦讀和漢字書(shū)寫(xiě)成為我市小學(xué)生的“必修課”。
9月13日下午，“xx市推廣武昌區(qū)‘20+20親近母語(yǔ)行動(dòng)”暨全市實(shí)施小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。市委宣傳部部長(zhǎng)彭xx及四大家相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，會(huì)議由市教育局徐xx局長(zhǎng)主持。會(huì)上彭部長(zhǎng)及市教育局靳xx別作了重要講話(huà)，與會(huì)代表在大操場(chǎng)觀(guān)看了實(shí)驗(yàn)。
xx市委常委、市委宣傳部彭麗敏部長(zhǎng)及其他市委領(lǐng)導(dǎo)觀(guān) 摩“20+20親近母語(yǔ)行動(dòng)”推廣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
小學(xué)全校集體誦讀展示，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與、飽含激情地高聲誦讀《過(guò)零丁洋》、《滿(mǎn)江紅》、《沁園春雪》等經(jīng)典篇目，令與會(huì)者精神振奮，贊不絕口。整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)異彩紛呈、一氣呵成、童趣盎然、詩(shī)意悠悠，充分展示了武昌區(qū)20+20的豐碩成果。國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字報(bào)及相關(guān)媒體做了專(zhuān)題報(bào)道。
2、層層選拔比賽。各地采取班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校、縣區(qū)、全市五個(gè)層面層層組織，層層選拔的方式進(jìn)行。各學(xué)校結(jié)合中秋傳統(tǒng)節(jié)日，組織中小學(xué)生廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)比賽，各區(qū)再將評(píng)選出的優(yōu)勝作品推薦到市里展示，通過(guò)逐層晉級(jí)方式，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶、感染和教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)9
為弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承經(jīng)典文化，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生的生活。5月29日上午xx區(qū)第十二小學(xué)開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，詩(shī)意童年”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
在展演活動(dòng)中，各班精心準(zhǔn)備，形式多樣，有誦讀、歌表演、吟唱等多種表演形式，或慷慨激昂、意氣風(fēng)發(fā)，或聲情并茂、款款深情，用領(lǐng)誦、男女對(duì)誦、齊誦、配樂(lè)誦和配舞等方式，演繹了古今經(jīng)典詩(shī)文，充分展現(xiàn)了中華優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)篇的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，獲得了在場(chǎng)觀(guān)眾的`陣陣掌聲。五年級(jí)二班全體學(xué)生表演的《我愛(ài)誦讀》將“弟子規(guī)”“唐詩(shī)三百首”等經(jīng)典誦讀的內(nèi)容和韻律操有機(jī)結(jié)合在一起，鼓勵(lì)學(xué)生一邊吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，一邊通過(guò)舞蹈的形式表演，讓學(xué)生“學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”。四年級(jí)二班表演的《頌月，我的中國(guó)夢(mèng)》同學(xué)們高聲吟唱，他們動(dòng)作整齊統(tǒng)一，抬頭挺胸時(shí)剛勁有力，巧妙地把古詩(shī)的文學(xué)氣息和音樂(lè)節(jié)奏完美地融合在一起。孩子們用心地去體會(huì)經(jīng)典美文深刻含義，形式新穎的活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
整個(gè)展演活動(dòng)內(nèi)容精彩紛呈，各個(gè)班級(jí)的表演雖各不相同，卻無(wú)一不展現(xiàn)出區(qū)十二校孩子優(yōu)秀的素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，同學(xué)們學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典的氣氛更加濃厚，在精神上進(jìn)一步得到經(jīng)典的浸潤(rùn)與滋養(yǎng)，陶冶情操，提升了素養(yǎng)。一直以來(lái)，學(xué)校以經(jīng)典誦讀為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營(yíng)造出了人文和諧、內(nèi)涵豐富的校園文化。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)10
在元宵佳節(jié)即將來(lái)臨之際，寶坻區(qū)融媒體中心融心志愿服務(wù)隊(duì)來(lái)到了王卜莊鎮(zhèn)后張司馬村，中心的青年主持人與近20名孩子一起開(kāi)展了“喜迎元宵佳節(jié)·經(jīng)典誦讀”志愿服務(wù)活動(dòng)，小朋友們歡聚一堂，誦讀元宵佳節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行新時(shí)代文明實(shí)踐，豐富節(jié)日文化生活。
活動(dòng)中，區(qū)融媒體中心青年主持人崔忠一、孫爽，為現(xiàn)場(chǎng)的孩子們送去了新春的祝福，并介紹了元宵節(jié)的由來(lái)，講述了元宵節(jié)文化風(fēng)俗的.傳承和創(chuàng)新。
“去年元夜月，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。”孩子們?cè)谥鞒秩说恼J(rèn)真指導(dǎo)下，動(dòng)情演繹了一首首經(jīng)典詩(shī)歌，小朋友們身臨其境，仿佛一次次進(jìn)入詩(shī)歌展示的元宵節(jié)意境中，充分感受經(jīng)典誦讀的文化魅力。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，寶坻融媒的主持人還設(shè)計(jì)了猜燈謎的環(huán)節(jié)，孩子們踴躍舉手，大家一起猜燈謎、說(shuō)謎語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著一派歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。
區(qū)融媒體中心組織的這次“經(jīng)典誦讀”志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅豐富了青少年的假期生活，還增進(jìn)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和了解，為他們送上了一份精神文化大餐。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)11
經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)。像任各莊小學(xué)、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好，他們利用每周一升旗講話(huà)時(shí)間進(jìn)行才藝展示背詩(shī)詞，誦美文。不過(guò)在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一下問(wèn)題：
1、學(xué)校管理“細(xì)節(jié)決定成敗。”我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，就拿上周的誦讀大賽來(lái)說(shuō)吧。在這我是想說(shuō)學(xué)校管理要做細(xì)，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時(shí)間短的學(xué)校，但是對(duì)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的非常到位，感覺(jué)每個(gè)人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的.事來(lái)做，到那給人很溫暖的感覺(jué)，還有幾個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備也很充分，個(gè)別學(xué)校就稍差些了。
2、誦讀方面首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達(dá)悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語(yǔ)句中感受到，這樣也好表達(dá)些。
其次，是個(gè)人形象和禮儀問(wèn)題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范，另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動(dòng)作，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味。再次，在誦讀文本之前，好是要先了解作品的寫(xiě)作背景，來(lái)增加對(duì)文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語(yǔ)氣等諸方面大化的誦讀出作者的原意，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)12
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。一年來(lái)，我欣喜地聽(tīng)著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的.種種歡娛和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著，感染著，可以說(shuō)，是經(jīng)典誦讀讓書(shū)香滿(mǎn)校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。
我精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇?lè)中誦讀經(jīng)典，如安排好誦讀的時(shí)間，每天利用課前5分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)始是集體讀，讀的形式很多，有輕讀，朗讀，領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對(duì)讀，唱讀，方法靈活多變。實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們?cè)谧x中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)生記憶的快慢拉開(kāi)了距離，我們又用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，凡是背誦下來(lái)一首詩(shī)的，我們就獎(jiǎng)他一面小紅旗，最后看誰(shuí)的小紅旗得到的最多，他就是誦讀經(jīng)典小博士。在這種積極的鼓勵(lì)之下，學(xué)生們的背誦熱情一天天增長(zhǎng)。在家校的共同努力下，班級(jí)涌現(xiàn)出大批的經(jīng)典誦讀小博士。
“正如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，那些曾經(jīng)讀過(guò)的美好純潔的句子對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，真正做到了“進(jìn)我耳，入我心”，時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想，它在微笑地告訴孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。
回首和孩子們一同走過(guò)的誦讀之路，我感慨；看著學(xué)生們?cè)诮?jīng)典中獲益，我欣慰！“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開(kāi)展下去，置身于書(shū)聲瑯瑯的校園，我深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)13
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰。為豐富孩子的文化素質(zhì)，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，努力營(yíng)造濃厚的好讀書(shū)、讀好書(shū)的書(shū)香校園氛圍，多年來(lái)xx中心小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。12月30日下午，xx中心小學(xué)舉行了以“傳承紅色基因，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，在多彩的經(jīng)典誦讀舞臺(tái)上，全校學(xué)生共誦中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻，傳承華夏文明。
一句句詩(shī)詞傳唱，一首首名篇遠(yuǎn)揚(yáng)。從鐘靈毓秀的江南，到廣袤蒼涼的塞北，到一望無(wú)際的草原，數(shù)不盡的壯麗山河；東方神韻的精彩，人文地貌的風(fēng)流，是我們心中永恒的中國(guó)夢(mèng)；歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們?cè)谡b讀中見(jiàn)賢思齊、養(yǎng)浩然正氣……一篇篇經(jīng)典佳作，經(jīng)過(guò)教師們的精心編排，孩子們或激昂或婉約，或可愛(ài)或清新的.誦讀表演，再現(xiàn)了經(jīng)典詩(shī)文的質(zhì)感畫(huà)面，我們看見(jiàn)少年的青春在芬芳，我們聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)人的神韻在悠長(zhǎng)。
“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰……”活動(dòng)結(jié)束了，但中華經(jīng)典詩(shī)文的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典詩(shī)文的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，讓經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)14
為了更好的貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展“暑期讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知》文件精神，繼續(xù)推進(jìn)“書(shū)香校園”活動(dòng)深入持久的開(kāi)展，培養(yǎng)廣大少年兒童樂(lè)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活，促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展，同時(shí)也切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”的新課程理念，我校提出了“誦讀經(jīng)典美文，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”這一讀書(shū)理念，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展暑期讀書(shū)活動(dòng)，以此推進(jìn)校園文化的建設(shè)。
今年暑假，我校結(jié)合第三屆 “暑期讀一本好書(shū)”活動(dòng)開(kāi)展了假期讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。要求學(xué)生做到兩個(gè)一：
閱讀一本好書(shū)：首先要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇一本自己喜愛(ài)的好書(shū)認(rèn)真閱讀。
寫(xiě)下一篇讀書(shū)征文：及時(shí)寫(xiě)下自己的讀書(shū)體會(huì)，參加征文比賽。
本次讀書(shū)活動(dòng)共收到學(xué)生征文作品100多份，最終經(jīng)過(guò)校級(jí)評(píng)選選送41篇作品參賽。
如今，與好書(shū)攜手共行已成了我校每一位學(xué)生的一大樂(lè)事。我們?cè)跁?shū)海中汲取知識(shí)，在書(shū)海中收獲快樂(lè)，在書(shū)海中茁壯成長(zhǎng)，書(shū)香早已彌漫了整個(gè)校園。“誦讀經(jīng)典美文，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”早已深入每位同學(xué)的心中。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)15
為了提高學(xué)生的閱讀興趣、朗讀水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園的讀書(shū)氛圍，做好參與堂邑聯(lián)校師生美文誦讀比賽的準(zhǔn)備，4月15日下午，我校舉行了“一至六年級(jí)師生美文誦讀比賽活動(dòng)”。
對(duì)本次活動(dòng)，我校非常重視，提前擬定方案，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)老師們的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，“劉莊小學(xué)師生美文誦讀比賽”終于取得了圓滿(mǎn)成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲！現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展本次美文誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)如下：
全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的.作用，為學(xué)校營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置，認(rèn)真籌劃，各語(yǔ)文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀內(nèi)容，既有我國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文；既有贊嘆祖國(guó)壯麗山河的，也有說(shuō)明哲理的。總之，內(nèi)容豐富多彩。
師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，共同進(jìn)步。美文誦讀比賽中，各位老師精神飽滿(mǎn)，朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，各有特色：許興君老師娓娓道來(lái)；肖太亮、曲付霞老師慷慨激昂，豪情四溢；孫秀華、李正燕老師柔情似水，她們那豐富的表情和優(yōu)美的語(yǔ)言，讓在座所有教師徜徉在美文的誦讀中。教師們既注重美文誦讀方法和技巧的把握，也能很好把握文本的內(nèi)涵，為全校教師起到了良好的示范作用。
但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)闂l件限制，語(yǔ)音存在一定缺陷；其次部分孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái)，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準(zhǔn)，朗誦的水平還有待提高。
我們相信通過(guò)這次比賽，會(huì)讓我校更多的師生喜歡上美文誦讀，美文誦讀也會(huì)帶給我們更多的喜悅，并希望每一位教師能夠把美文誦讀拓寬到課堂教學(xué)之中，引發(fā)我們更多的學(xué)生參與其中，感受美文誦讀的樂(lè)趣。
【小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)文章，小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)作文03-10
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)11-21
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)11-24
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié) 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)01-06
小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)03-05