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“唱響美好童年、歡度快樂六一”幼兒園大合唱比賽活動(dòng)方案、評(píng)比
一、活動(dòng)目標(biāo)：為歡慶每年一度的“六.一”兒童節(jié)，展現(xiàn)幼兒藝術(shù)風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒熱愛生命、體驗(yàn)美好童年的情感和集體主義觀念，根據(jù)幼兒園本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，特舉行我園以班級(jí)為單位的合唱比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：唱響美好童年、歡度快樂六一
三、活動(dòng)要求
1.以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，要求班班參與，幼兒人人參加。
2.每個(gè)參賽班級(jí)演唱歌曲兩首，歌曲內(nèi)容自選。總時(shí)間不超過10分鐘。
3.指揮由本班老師或本班幼兒擔(dān)任。伴奏可用伴奏帶也可教師彈奏，教師彈奏者+1分。
4.為全面展示教師和幼兒的藝術(shù)才能，鼓勵(lì)多種形式的演唱，演唱比賽中家長(zhǎng)或教師參與者+1分。
5.本次比賽活動(dòng)主要由音樂教師負(fù)責(zé)，同伴教師應(yīng)配合進(jìn)行訓(xùn)練。
6.幼兒園成立合唱比賽評(píng)審小組，擔(dān)任比賽評(píng)委進(jìn)行民主評(píng)議后評(píng)出幼兒園一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)容選擇20 | 編排合理20 | 演唱質(zhì)量40 | 整體效果20 | 加分項(xiàng)目2 |
內(nèi)容選擇適于本班幼兒年齡特點(diǎn)，歌曲內(nèi)容健康向上，富有時(shí)代氣息。 | 能根據(jù)歌曲的形式和本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行編排，編排合理，表現(xiàn)手段活潑有趣 | 能根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律正確演唱，音量適中，充分表現(xiàn)出歌曲的性質(zhì)。 | 隊(duì)形、表現(xiàn)手法和演唱效果綜合在一起的整體效果好 | 教師伴奏+1 教師參與+1 |
五、比賽時(shí)間：5月18日上午8：50—9：50，順序由各班教師抽簽決定。
濟(jì)南市白馬山小學(xué)附屬幼兒園
20xx年4月16日
“唱響美好童年、歡度快樂六一”幼兒園合唱比賽評(píng)分表
項(xiàng)目 班級(jí) | 內(nèi)容選擇 20分 | 編排合理 20分 | 演唱質(zhì)量 40分 | 整體效果 20分 | 加分 2分 | 總分 |
內(nèi)容選擇適于本班幼兒年齡特點(diǎn)，歌曲內(nèi)容健康向上，富有時(shí)代氣息。 | 根據(jù)歌曲的性質(zhì)和本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行編排，編排合理，表現(xiàn)手段活潑有趣 | 能根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律正確演唱，音量適中，充分表現(xiàn)出歌曲的性質(zhì)。 | 隊(duì)形、表現(xiàn)手法和演唱綜合在一起的整體效果好 | 教師伴奏+1 教師參與+1 | 102 | |
小 | ||||||
中 | ||||||
大一班 | ||||||
大二班 | ||||||
總體評(píng)價(jià) | 共同優(yōu)勢(shì)： | |||||
存在不足： |
濟(jì)南市白馬山小學(xué)附屬幼兒園
20xx年5月18日
唱響美好童年、歡度快樂六一”幼兒園合唱比賽活動(dòng)小結(jié)
一、達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)
通過評(píng)比全園音樂教師和幼兒的演唱基本功大幅度提高，幼兒的音樂表現(xiàn)力明顯提升，展現(xiàn)出各班幼兒的藝術(shù)風(fēng)采，培養(yǎng)了幼兒熱愛生命、體驗(yàn)美好童年的情感和集體主義觀念。為“六一”兒童節(jié)家長(zhǎng)開放日向家長(zhǎng)展示幼兒活動(dòng)成果達(dá)下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、充分體現(xiàn)出各班的特色
小班幼兒的演唱功底較深厚，幼兒演唱歌曲整齊有力，有一定的參與和表現(xiàn)意識(shí)，兩位教師配合默契。
中班無(wú)論是從演唱技巧還是隊(duì)列隊(duì)形，無(wú)論是從領(lǐng)唱還是齊唱，無(wú)論是孩子的精神面貌還是表演動(dòng)作，都表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和表現(xiàn)能力。這足以說明教師平時(shí)下的功夫深，孩子們才能訓(xùn)練有素。最可喜的是孩子們的感情表達(dá)充分到位，充分將歌曲的性質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。
大一班幼兒聲音整齊洪亮，幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，隊(duì)形變化比較恰當(dāng)。
大二班的《蛐蛐和蟈蟈》演唱和排練效果好，能充分表達(dá)出歌曲的特點(diǎn)。個(gè)別幼兒的角色扮演不僅活潑有趣，還能最大程度地發(fā)揮個(gè)別幼兒的特長(zhǎng)。
三、培養(yǎng)了教師和幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
教師表現(xiàn)出良好的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，紛紛能借助自己的優(yōu)勢(shì)和有限的條件展示自己班幼兒的風(fēng)采，能客觀地評(píng)價(jià)自己和其他班的活動(dòng)，并能為下一步“六一”活動(dòng)的展示提出自己的寶貴建議。評(píng)比促進(jìn)了大家的相互學(xué)習(xí)，增加了交流的機(jī)會(huì)，大家彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力把幼兒園工作做好。值得一提的是，大二班的畢老師和中班的呂老師、郭老師都能將自己家中的電腦設(shè)備拿到幼兒園里來(lái)供孩子們使用。有這樣的精神和勁頭，我們的工作怎能做不好？
四、評(píng)比結(jié)果
經(jīng)音樂教師共同的民主評(píng)議，評(píng)出幼兒園一、二等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：中班 二等獎(jiǎng)：大二班 大一班 小班
濟(jì)南市白馬山小學(xué)附屬幼兒園
20xx年5月18日
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