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開展干部常年讀書活動工作總結
讀書是提高個人能力、增強個體素質的有效途徑，也是加強干部隊伍能力建設的重要基礎。近年來，___縣針對少數干部怕讀書、不讀書、讀不好書的現象，按照黨的十六大提出的“建設學習型政黨、構建學習型社會”要求，從培養和造就高素質干部隊伍出發，在全縣深入開展干部常年讀書活動，取得了明顯成效。
１、宣傳發動，形成新導向。全縣召開了開展干部讀書活動動員大會，縣領導反復強調開展這一活動的重要性和必要性，對自認為現有水平已適應領導工作需要，不必讀書；工學矛盾突出，沒有時間讀書；年齡大、記憶力衰退，怕讀不好書等心理和現象，進行糾正和批評。要求各部門各單位把讀書學習作為教育培養和考察干部的重要內容，擺上議事日程，在廣大干部中大力倡導終身教育、終身學習的理念。縣廣電部門和新聞媒體開辟專欄，廣泛宣傳開展讀書活動的重要意義，營造了良好的輿論氛圍。通過宣傳發動，一種以讀書學習為榮、不讀書不學習為恥的新的導向在全縣干部隊伍中逐步形成。干部的應酬少了，讀書多了；官氣少了，書卷氣足了，讀書活動的參與率全面提升。
２、培育典型，樹立新形象。在讀書活動中，我們著力用身邊的人、身邊的事激發干部參與讀書活動的熱情。一是評定干部讀書標兵。全縣每年都結合打造學習型機關和學習型干部隊伍建設，開展干部讀書標兵評選活動。幾年來共評選出１００多名干部讀書標兵，他們以自身讀書的模范行動有力地帶動了身邊干部的讀書學習。二是推選先進讀書小組。根據各讀書小組在組織活動、記載筆記、撰寫心得、調研成果等方面情況，推選了２６個先進讀書小組，讓先進讀書小組引領本單位其他干部的讀書活動。三是爭創優秀讀書群體。全縣２０多個部門和系統參加了爭創活動，經過層層推薦，嚴格考核評比，產生了４個讀書活動優秀群體。我們及時用縣人民醫院、省高中等優秀讀書群體的事跡，引領全縣干部積極投身讀書活動，掀起了讀書的新高潮。
３、多措并舉，創設新的激勵。一是納入干部考察。我們把干部讀書學習活動當作工作的一部分，列入干部考察內容，在進行干部考察時，一并進行認真的了解。領導干部述職時要進行述學，群眾評議干部時要開展評學。對讀書不認真、學習漂浮、不思進取、不能完成學習科目的干部進行提醒談話，限期整改，增加干部讀書的壓力感。二是實施鼓勵政策。對每年評選的干部讀書標兵和先進讀書小組、優秀讀書群體，都要給予一定的獎勵；對參加讀書活動的干部，適當解決部分書刊的費用：對那些利用業余時間參加學歷學習的干部，除了報銷合理的學習費用外，在他們取得學歷后還給予一定的補助。三是制定成長規劃。從全縣跨越發展的實際需要出發，制定了縣鎮機關干部能力素質、知識水平、理論素養、學歷要求等方面的總體規劃，組織全縣干部對照總體規劃，制定了個人五年成長規劃和年度成長規劃，把讀書活動作為提升個體能力、實現規劃目標的重要途徑，立足長遠，深度推進，不斷促進讀書活動的深入開展。
４、建立組織，實施網絡化管理。全縣建立了干部讀書學習活動考核指導組、組織管理組、讀書小組三個組織，提高了干部常年讀書活動的組織化水平。考核指導組負責制訂全縣干部讀書活動計劃，組織學習輔導和研討交流，對讀書學習活動進行考核評比。組織管理組負責當年讀書學習計劃的落實，并進行檢查督促。讀書小組由各單位根據參加讀書活動干部的自身特點和工作特點靈活建立，可以由一個單位單獨建立，也可以由幾個單位聯合建立。目前全縣共建立了３００多個讀書活動小組，形成了一個健全的網絡，實現橫向到邊、縱向到底的網絡化管理。
５、統一時間，實施時點化管理。一是固定時點普查。每年６月和１２月，對全縣副科級以上領導干部個人讀書筆記、心得體會進行普查，將讀書筆記內容與其所讀篇目的材料原文相印證。二是一般時點抽查。負責干部讀書活動的領導利用到鎮、部門檢查指導工作的機會，進行隨機抽查。去年，縣委主要負責人還親自點名調閱了部分縣直單位黨政一把手和鎮黨委、政府、人大主要負責人的讀書筆記。三是規定時點巡查。在每周六的集中學習交流日，縣委組織部和宣傳部組織巡查組進行巡視，督促每個干部按要求認真讀書。去年，有１２人因無正當理由多次不參加讀書活動受到通報批評。
６、建全制度，實施規范化管理。一是建立季度述學制。從去年開始，我們采取季度述學的辦法，組織參學干部結合重點工作推進情況進行專題述學。參學干部因故沒有參加本季度述學的，要在下季度述學時進行補述。述學制度的實施，有效地解決了干部讀什么書、學什么內容別人無從知曉的問題。二是開展群眾評學制。在組織好干部述學的同時，我們結合班子測評和考核，對干部讀書學習情況和述學情況進行民主評議。幾年來，有２２名干部因群眾評學不合格等原因而暫緩提拔。三是實施分類考學制。我們每三年對全體干部讀書學習情況進行一次普考；每年對副科級以上不少于三分之一的領導干部進行抽考；對１５０名鎮科級和４２名縣處級后備干部進行點考；對一般干部，由縣里統一命題，單位組織閉卷考試。根據全縣干部讀書積分考核辦法，凡個人學習積分低于７０分的進行集中補課，并在年終考核時不能被評為優秀等次；低于６０分的，由縣委組織部組織補習班，進行一周以上的脫產補課，補課費用全部由個人自理。
通過開展讀書活動，全縣干部的精神面貌煥然一新，為“崛起蘇中，融入蘇南，沖刺百強，率先小康”提供了堅強有力的人才保證和智力支持。去年，我縣工農業總產值首破５００億元，招商引資到帳突破１．６億美元，在全國縣域經濟社會綜合發展實力排名中列１４４位，比上年提升６位，受到省、市委的充分肯定。
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