大學生學風建設活動總結

時間：2022-07-10 10:29:33 活動總結我要投稿

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大學生學風建設活動總結

　　學風建設是高校校風建設的重要內(nèi)容，是治校治學的根本，是高校社會聲譽和形象的外在表現(xiàn)。為激勵廣大學生秉承“弘毅、博學、求真、至善”校訓，勤奮守紀、勤學好問、勇于探索新知識，激發(fā)廣大同學的求知欲望，學院決定結合科學發(fā)展觀的學習和實踐，在 2011年5月份開展“學風建設月”活動。根據(jù)學校的相關工作安排和要求，本著提高學生對優(yōu)良學風重要性的認識，激發(fā)學生遵守校紀校規(guī)、明禮誠信、勵志勤學、求真務實、健康成才的自覺性和積極性，我院開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的的活動，收到了積極的效果。現(xiàn)將“學風建設月”活動相關工作總結如下：

大學生學風建設活動總結

　　一、活動回顧：

　　（一）領導重視，開展調(diào)研，認真布署

　　為把大學生學風建設活動真正落到實處，學院領導多次召開工作部署會議，強調(diào)學風建設問題，明確活動計劃，指明工作思路，為學風建設活動的全面展開奠定了堅實的基礎。學院領導深入開展學風調(diào)研，召集新生代表、畢業(yè)生代表、各班信息員進行座談，與會人員結合自身的經(jīng)歷和感受，從不同的角度圍繞思想動態(tài)、學習現(xiàn)狀、學風建設、就業(yè)觀念及就業(yè)情況等問題各抒己見。在廣泛開展針對不同學生群體的調(diào)研和座談的基礎上，學院認真梳理有關問題，有的放矢地抓實各項工作，將學風建設落到實處。

　　（二）宣傳發(fā)動，積極參與，深入人心

　　學院制作精美宣傳海報、標語，借助學院網(wǎng)站等媒介進行廣泛宣傳，營造濃厚“學風建設月”的校園氛圍。宣傳海報大力宣傳學風建設的重要性和必要性，使學生明確學風建設的重要意義，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設，為學風建設獻計獻策，從嚴要求自己，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。學風建設主題宣傳標語措辭凝練，催人上進，分布在校園各顯現(xiàn)角落，起到了很好的宣傳效果。

　　（三）立足實際，全員動員，落實行動

　　1、促學風。學院舉行了優(yōu)秀學生筆記評比活動。學生會征集2008級和2009級同學的優(yōu)秀筆記進行展覽，根據(jù)筆記內(nèi)容的齊全程度、外在美觀程度進行評比，對最佳筆記記錄者進行了表揚。舉辦考研經(jīng)驗交流會。為了讓廣大同學進一步了解考研的準備過程和方式方法及我院校友風采，學院舉辦了考研經(jīng)驗交流會。通過這個平臺，真正實現(xiàn)了師兄弟之間的真情交流，為同學提供了許多重要信息，解決了學習過程中的疑惑，為更好的復習備考打下堅實的基礎。

　　2、抓室風。學院配合學校學風建設月舉辦寢室設計大賽以維護寢室正常秩序。大賽主題為“創(chuàng)新隨時隨地，緊扣時代脈搏”，通過寢室設計來體現(xiàn)同學們創(chuàng)新意識,挖掘同學們的創(chuàng)新潛力，展示我院健康文明，積極向上的精神面貌和時代風氣。學生用獨特的設計裝扮生活空間，豐富了同學們的業(yè)余生活，增進了同學們感情，提高了同學們的團結能力。

　　3、建班風。學院實施“點名計劃”。課堂出勤率一直是我院學風風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現(xiàn)象，我院發(fā)起了學院“學風建設”系列活動之——“點名計劃”。此

　　活動突顯學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，由我院學生會學習部和自律會合辦。運用抽查的方式抓出曠課學生并給予一定的警戒和懲罰。該活動督促廣大同學積極上課，加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使廣大學生學會了獨立、自主、主動學習。學院開展了整頓考風活動，學院領導十分重視學院的考風建設，學院領導召開會議，專門整頓學院班級考風。

　　（四）凝心聚力，收獲成績，總結提高

　　一份勤勞，一份收獲，我院學風建設顯現(xiàn)了初步的成果。回顧這學院的學風建設工作，我們認為：建設學風認識到位，采取措施得力，效果明顯。主要表現(xiàn)在：

　　1、學院學習氛圍濃厚，學生學習的自覺性、自主管理能力明顯提高。同學們通過親身參與學風建設月各種活動，感受到了學風建設的濃厚氛圍，激發(fā)了學習潛力；各班級組建的學習答疑小組能有針對性的輔導學習吃力同學，營造了濃厚的“比學趕幫超”學習氛圍；遲到、曠課、曠操等違紀現(xiàn)象明顯減少。

　　2、校園不文明現(xiàn)象得到明顯的抑制。通過文明禮儀講座、文明督導，穿拖鞋、帶早點進教室等現(xiàn)象明顯減少；學生在課堂玩手機、講小話及做其他與課堂無關的事減少，積極回答老師提問、積極配合教學現(xiàn)象增多；校園里學生主動和老師打招呼，虛心謙讓。

　　3、低年級和高年級學生學習特點分明，學習效果較好。通過考研經(jīng)驗交流會，各年級學生相應掌握了一些考研的基本方法，了解了各自的學習特點，增強了學習的自信心。低年級學生十分注重公共課特別是理論課基礎知識的掌握，英語等分級教學效果明顯；高年級學

　　生比較注重動手能力特別是專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)；考研的同學對選擇院校專業(yè)、備考、調(diào)整應試心態(tài)等一系列問題有了更清晰的認識。

　　二、存在的問題與不足：

　　成績是在學院黨委、團委的正確領導下、在廣大師生的大力支持和努力下取得的。我們一定要以此為動力，積極工作，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成績。當然，我們也清醒地認識到，我院學風建設工作還存在很多不足，學院學風建設的長效機制尚存在缺陷。一是信息員聯(lián)絡機制尚不完善。班級信息員沒有發(fā)揮最大作用，學院仍然存在上課缺席、遲到、不認真聽講等不良現(xiàn)象。有的學生上大學后放松了對自己的要求，不把主要精力放在學習上，而沉迷于網(wǎng)絡。二是學院考風考紀工作還需大力加強。

　　三、整改措施及工作思路：

　　1、完善信息員聯(lián)絡制度。優(yōu)良的學風需要學院老師的常抓不懈和學院同學長期堅持，需要全院師生共同努力。在學風建設方面，我們應該尤其完善信息員聯(lián)絡制度，設立信息員選拔標準，制定信息員規(guī)范，增強班級信息員的責任意識，建立信息員聯(lián)絡機制，使信息員與學院老師保持定期的聯(lián)系。

　　2、健全考試監(jiān)督體系。其一是完善校、院檢查監(jiān)督機制，對各學院、各班級進行考試檢查、監(jiān)督。其二是堅持和完善考試監(jiān)督預警機制。要注意規(guī)范，形成制度，長期堅持，并且在實踐中不斷總結完善，充分發(fā)揮預警作用，取得實實在在的效果。其三是完善懲罰機制，對學年度考試作弊的學生給予懲罰。

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