小學心理活動周工作總結
按照教委要求，我校于20xx年5月22日---6月4日開展了以“健康心理 快樂成長”為主題的心理健康關愛周活動，下面將活動情況進行總結。
一、學校高度重視，精心策劃。
本學期，學校將學生心理健康逐步引入課堂滲透，將課內外有機結合，讓心理健康教育成為學校整體工作。為此，學校將心理健康關愛周活動將學校整體活動設計（社團展示）與班級心理活動課結合，讓每位老師每位學生都參與到心理健康關愛活動中，在心理游戲體驗中分享快樂，個性展示，調節自我。
二、組織落實，講求實效。
學校將活動周分三個階段進行，第一階段是觀摩學習階段，組織全體教師觀摩馬小欣老師生涯課---知性格，促發展，觀摩中以課堂評價表引領全體教師關注生涯課和心理活動課概念點及概念點的落實途徑，著重是方法的疏導。觀摩課結束后，我們進一步組織教師撰寫了課后的體會，為5。25的心理活動做好鋪墊。第二階段，全體師生共同體驗階段。5月25日，利用班會課時間，全校19個班開展了心理活動課，每個年級根據學生年齡特點選擇了不同的.主題，有的選擇了情緒，有的選擇了歸因，有的選擇了習慣等等，老師們在課堂設計過程中注重了培訓內容的落實，突出了活動體驗與分享，特別是概念點的落實具有科學性和可操作性。40分鐘的課堂給師生留下了美好的時光，課后學生們紛紛將自己的心得寫好與大家分享，老師們也將課后反思及時的放在了博客中。第三階段，社團展示活動。社團是孩子們自己的活動天地，在那里孩子們可以自由自在的彰顯個性。經過一個學期的社團活動，孩子們以自己的意愿展示著自己的學習成果，那份心境是無可替代的。6月4日，孩子們將學習成果分為動態和靜態兩方面呈現在老師、家長、學生面前，那一份自信、自豪在炎熱的六月畫下了濃重的一筆，他們成為了自己的主人，他們在向自己的夢想前進。
三、反思活動，推進工作。
活動結束了，但心理健康教育還將繼續下去。關注學生的心理狀態才是體質的關鍵，如何讓學生擁有健康的心智，我們每位教育工作者如何更好的選擇途徑疏導學生問題都將成為我們今后研究的課題。
健康與快樂并存，讓我們在關注孩子身心健康的過程中提升自我的綜合素質，以科學的態度完成我們的教育使命！
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