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大學(xué)生政治學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生政治學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生政治學(xué)習(xí)總結(jié)1
作為一個當(dāng)代大學(xué)生，了解事實與政治是相當(dāng)必要的，根據(jù)學(xué)院要求，我班本周星期五在教學(xué)樓206開展了題為“國際時事與政治”的政治理論學(xué)習(xí)。
時間過得很快，這已經(jīng)是第十二周了，政治學(xué)習(xí)也開展了很長一段時間。在這期間，每一次的學(xué)習(xí)同學(xué)們都細心準備，辛勤付出，有汗水，淚水；同樣也有快樂和歡笑；最重要的是了解到了一些有用的知識。
這次輪到第六小組負責(zé)了，小組長早早的就組織好本小組的同學(xué)分工討論。在開展的過程中也不辜負大家的期望。內(nèi)容大致分為三個階段：一是游戲環(huán)節(jié)，看動作猜謎語，每組三名同學(xué)代表參加，原則是第一位同學(xué)看一個成語，然后比劃給第二個同學(xué)看，第二個同學(xué)根據(jù)自己的理解，在比劃給第三個同學(xué)看，最后由第三個同學(xué)猜出最終結(jié)果。游戲雖然很簡單，但是考驗了一個人的想象能力很一個團隊的凝聚力，在整個游戲過程中同學(xué)們玩得很開心，調(diào)動了班級的積極性。接下來進入主題，即為知識問答環(huán)節(jié)，第六小組成員發(fā)相關(guān)的事實政治資料給其他各小組，兩分鐘后收回，然后按照資料內(nèi)容提問，分為必答和搶答題，同學(xué)們很聰敏，早早的就知道大致的出題方向，把答案記好，最后答題時輕而易取就拿下答案，本環(huán)節(jié)主要是讓同學(xué)們對時事政治有更進一步的認識。第三環(huán)節(jié)是游戲，名為踩氣球，每組派一名代表參加，把氣球綁在各參賽隊員的后腳跟，然后去踩別人腳后跟的氣球但又保證自己的氣球不被踩到，在規(guī)定的時間內(nèi)誰踩到的氣球最多而自己的氣球又沒破，就取得勝利。比賽一開始，全班便開始沸騰起來，大家都在為各自的隊員加油，比賽在一浪又一浪的吶喊中接近尾聲，最后經(jīng)過三個環(huán)節(jié)的'綜合評分，各小組都得到了相應(yīng)的獎勵，除了精神上的，還有物質(zhì)上的，同學(xué)們看著吃著自己的努力成果心里樂開了花。
總的來說這次的政治學(xué)習(xí)還是挺好的，希望我們班在今后越做越好
大學(xué)生政治學(xué)習(xí)總結(jié)2
“理想”是一個人對未來生活的一種美好愿望，是體現(xiàn)一個人追求的所在。大學(xué)是一個以“教學(xué)為中心，育人為本”的地方，是一個培養(yǎng)學(xué)生高尚思想，樹立遠大理想和授予學(xué)生科學(xué)文化知識的地方，可是縱看現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀：不是缺少科學(xué)文化知識的積淀，而是缺少人文和科學(xué)精神融合的理想主義精神。
之前的學(xué)習(xí)過程中，關(guān)于這個話題，我問過別人：理想主義精神是什么？結(jié)果得到的是一句“人要現(xiàn)實，追求那么虛無的東西干嘛啊，又不當(dāng)吃不當(dāng)喝的。”如果說“理想主義精神”的理論讓人看起來，聽起來是不切實際的，不切合現(xiàn)狀的，那么為何應(yīng)該積極追求，富有創(chuàng)造的大學(xué)生越來越少，那些錢學(xué)交易、學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象是如何在大學(xué)中漸成風(fēng)氣的，就是所謂的現(xiàn)實嗎？其實我想，說社會現(xiàn)實，說人要活的現(xiàn)實，是因為沒有理想的支撐，理想不是遙不可及的夢，只是達到的方法需自己探索，這其中的艱辛不是每個人都承受的起的，誘惑是因為意志的不堅定，意志的不堅定是因為缺少有力的目標(biāo)做后盾，而這個目標(biāo)就是我們要學(xué)習(xí)的理想主義精神的一部分。
理想主義精神的出發(fā)點，在我認為，就是將學(xué)校生活的物質(zhì)文明同精神文明同步進行，找出一個各諧點，去推動我們校園精神的深入，引導(dǎo)大學(xué)生激情生活，在追求中體現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)“二有三實”人才。它不是一種虛無的浮夸，而是一種理想的追求和靈魂的參考書。
在這次政治學(xué)習(xí)中，我們討論了現(xiàn)在大學(xué)為什么要提倡理想主義精神的學(xué)習(xí)，其實追根溯源就是我們已經(jīng)有了太多的社會心態(tài)。大家也都針對這種現(xiàn)象舉出了自己身邊的例子，從寢室到教室，從餐廳到更多的公共場合……都有太多的不以入目。我們不能去否認，大學(xué)的社會性越來越強，也不能否認大學(xué)還是一塵不染的凈土，熱衷于迎合社會，重權(quán)勢輕氣節(jié)，重物 http://質(zhì)輕精神、重外型輕內(nèi)涵的，已缺少文化厚重的學(xué)生已不在少。如果說不改變這種思想上的觀點，那大學(xué)或許真的將淪落成一種庸俗教育的場所。學(xué)習(xí)材料中提到過這樣一個問題：什么是大學(xué)所執(zhí)著的？答案是大學(xué)生應(yīng)該始終堅持理想主義精神的學(xué)習(xí)。可是問一下自己，我來上大學(xué)已經(jīng)快兩年的，我所追求的又是什么？是學(xué)習(xí)能力或是實踐能力，更或是為了自己在各方面都適應(yīng)社會的要求？真的.能在看似很簡單卻也很殘酷的校園生活中自我審視、自我匡正、自我教育、自我提高嗎？答案是不確定的，很多時候不能免俗的去玩味一種很另類的生活。
我理解“理想”這個詞，我懂得“理想主義精神”這種精神，卻對“理想主義者”有一點認識誤區(qū)。學(xué)習(xí)材料中有這樣的一句話是說:不僅要更加具有理想主義精神，還要善于培養(yǎng)一批理想主義者。其實開始我對“理想主義”這個詞，還是有一定的認識誤區(qū)，在我看來，理想主義帶有一定的不現(xiàn)實色彩，有些像個人崇拜加一些虛浮的意識。可能是與個人先入為主的認識有關(guān)吧！所以就讓大家給惑，不過還真是有些不可思議，還有人也有這種意識。汪利軍說，其實一看到“理想主義者”他首先就想到了共產(chǎn)主義者，這種人只是把實現(xiàn)共產(chǎn)主義當(dāng)作一種使命去對待，把這種共產(chǎn)主義精神當(dāng)做個人前進的動力。同樣的，所以理想主義者，就是要我們這些學(xué)校的學(xué)生干部，以身做責(zé)，在自己進步的同時，去影響和帶動身邊的人，營造一種共同進步的和諧校園，這個目標(biāo)就可以算是我們學(xué)生干部的追求，在一定的條件下，我們也可以稱之為理想主義者。
這次的政治學(xué)習(xí)中，實質(zhì)上也是對自己的一次剖析和改正，對作為預(yù)備黨員的我都是一次警醒，學(xué)的理論知識和所受的思想上教育都不少，如何去體現(xiàn)在實際生活中，如何在以后的學(xué)習(xí)生活中去做好榜樣，是致關(guān)重要的問題。雖然說了這么多，還有好多的問題沒有弄明白,對于理想主義精神的學(xué)習(xí)還不能說盡善完美，還要在以后的生活中結(jié)合本身的特征，不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去提升認識。
大學(xué)生政治學(xué)習(xí)總結(jié)3
對于這次關(guān)于理想主義精神的政治小組學(xué)習(xí)，雖然有些地方存在些疑問，但總的來說，自己還是學(xué)到了很多東西。通過這次學(xué)習(xí)自己的思想水平進一步提高，知道了自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進的地方，更重要的是了解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。
理想主義精神是一切大學(xué)思想和大學(xué)精神的真源泉，是一所高水平大學(xué)所必須具有的文化內(nèi)涵和思想靈魂。然而現(xiàn)在的中國大學(xué)教育并不缺少人文和科學(xué)知識而缺乏的是人文和科學(xué)精神的理想主義精神。正是因為缺少理想主義精神，才有了一些僅滿足于專業(yè)知識和技能訓(xùn)練的大學(xué)生。他們放棄了自己的社會責(zé)任、誠信責(zé)任、社會正義等。出現(xiàn)這一結(jié)果，學(xué)生本身固然有一定責(zé)任，但作為言傳身教的大學(xué)教師更應(yīng)該身體力行切實把理想主義精神落到實處，將教師最具有的新生命力的`思想推廣到現(xiàn)代體制中去并注重學(xué)術(shù)本身而不是更多的關(guān)注于功力。
而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該為自己負責(zé)。學(xué)歷只是現(xiàn)階段的事，而思想是一生一世的事，它關(guān)系到我們以后的發(fā)展。所以我們要通過各種途徑不斷提升自己的思想。我們要會讀書會思考，掌握正確的讀書方法，并多和他人交流學(xué)習(xí)心得。通過讀書會用正確的世界觀和科學(xué)的方法指導(dǎo)自己認識社會，處理問題。對我自身而言，上大學(xué)之前自己很少讀書，整天埋頭于理科題目的計算，過著忙碌的備考生活。正因如此，自己是一個思想簡單的人，并很少用語言寫下自己的感受，當(dāng)然，作文也是的不了高分。更重要的是，自己的視角太過狹窄，對我們文學(xué)方面的知識了解甚少。讀大學(xué)以來，自己的課余時間多了，讀的 http://書也多了，變化也發(fā)生了。我能很深刻的感覺到自己現(xiàn)在思考問題更加全面細致，也不再是從前那個頭腦簡單，遇事不冷靜的人了。另外我們要心中有大目標(biāo)和大執(zhí)著，給自己定好位，明確自己的方向和目標(biāo)。正是有了目標(biāo)，我們才會不甘平庸，才會更有動力去一步步實現(xiàn)自己的理想。我自認自己是個有目標(biāo)的人，也正是自己心中有了目標(biāo)，才能在遇到困難時不懈怠，不困苦，重拾信心踏上自己尋找夢想的路。然而我發(fā)現(xiàn)自己身邊有許多同學(xué)，他們整天碌碌無為，無所事事。我想這一點肯定和他們沒有理想有關(guān)。因為理想的意義在于為平淡的生活中提供美好的希望，為不完美的現(xiàn)實提供完滿的參照，從而促使人們努力追求完美。盡管理想和現(xiàn)實之間存在一定程度的距離甚至是種種矛盾和沖突。但任何一個社會都是在不斷解決理想與現(xiàn)實的種種矛盾和沖突中逐漸縮小他們之間的距離而接近美好境界的。正是有了考試沒人作弊，餐廳人人排隊，校園無亂扔垃圾現(xiàn)象等這種近乎理想的狀態(tài)，我們才會采取一定措施去接近這種理想狀態(tài)。
理想主義材料中還提到，大力弘揚理想主義精神，需要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，將這種優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的強勢，并要運用這種強勢將理想主義精神轉(zhuǎn)化為經(jīng)院人普遍的思想共識和高度的理想自覺，從而創(chuàng)造出強大的精神合力。所以作為一名預(yù)備黨員我們要認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，強化理論認識，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。另外還要從我們自身做起，作為一名預(yù)備黨員同時也是一名學(xué)生干部，在工作中要樹立良好的工作心態(tài)，做到敢想敢干，不斷提高對自身的要求使自己的個人能力在崗位上得到切實的鍛煉；在思想上不斷反省自我，樹立崇高的精神追求，不斷提高思想認識水平認識；學(xué)習(xí)上要與扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)。努力使自己成為一個有高尚道德情操的人；成為一個智識、情操、人格、意志全面成熟的人；成為一個對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)的人。這要我們才能在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅忍不拔，忍辱負重去做好自己該做的每一件事。
通過這次學(xué)習(xí)我更加堅定了自己的方向和目標(biāo)。在以后的生活工作學(xué)習(xí)中，我會不斷自我審視，自我教育，自我提高，踏踏實實走好自己的每一段路。
大學(xué)生政治學(xué)習(xí)總結(jié)4
我校本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全面貫徹落實黨的十九大精神，用心推進和諧社會校園建設(shè)，以校本培訓(xùn)為載體，開展學(xué)習(xí)活動，進一步提高廣大教職工的政治理論素養(yǎng)，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面，現(xiàn)就本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動作小結(jié)如下：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)構(gòu)成了校本化、制度化
根據(jù)教育局關(guān)于政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作要求，學(xué)校制定了年度學(xué)習(xí)計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，考勤、考核制度，強化了教師職業(yè)道德，加強了教職工隊伍建設(shè)，起到了政治保障作用。
一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學(xué)習(xí)。以“師德、人文、科學(xué)”“教學(xué)有效性”“師德、心理”“作業(yè)有效性”校本課程為載體，透過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、報告導(dǎo)讀與討論、讀原文與談體會相結(jié)合等形式開展學(xué)習(xí)。全體教職工進一步強化了政治意識，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統(tǒng)一到了“科學(xué)發(fā)展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養(yǎng)、科學(xué)人文素養(yǎng)、和教育教學(xué)水平。
二、開展教育活動，提升隊伍形象
全體教職工在學(xué)校支部的安排下重點學(xué)習(xí)了以下資料：
1、學(xué)習(xí)了黨的十九大精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》等一系列文件。我們集中時間、集中精神，認真把握文件精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)的過程中能夠采取了通讀報告原文，收聽、收看音像講座，分章節(jié)學(xué)習(xí)、討論等，同時開展了其它相關(guān)文件的學(xué)習(xí)。
2、根據(jù)教育教學(xué)工作實際，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展了孔子、老子教育思想等科學(xué)人文學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí)，組織教師聽了謝全紅老師的報告，開展了教學(xué)有效性和作業(yè)有效性的研究，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的潛力。
3、開展師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，解讀各項政策，強化師德，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進教師事跡，完善我校師德規(guī)范，使我校的教師職業(yè)素養(yǎng)進一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時對教師開展心理輔導(dǎo)講座，關(guān)懷教師，讓教師具有良好的心理狀態(tài)開展教育教學(xué)工作。
三、隊伍凝聚力、向心力進一步增強
今年，我校在進行教職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。
1、關(guān)注教職工思想動態(tài)。定期開展交心、談心活動，召開座談會，廣泛聽取教職工意見，努力創(chuàng)設(shè)情緒舒暢、生動活潑的.民主氛圍。
2、開展禮貌班組建立活動。認真解決教職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。用心開展趣味運動會、拔河比賽等文體活動，培養(yǎng)科學(xué)禮貌的工作生活方式，促進教職工的身心健康。
3、透過一年的圍繞國內(nèi)外形勢和學(xué)校活動開展主題活動，加強愛國主義教育學(xué)習(xí)，每個教職工完成了學(xué)習(xí)筆記，寫出了多篇學(xué)習(xí)心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，到達了預(yù)期的目的。
大學(xué)生政治學(xué)習(xí)總結(jié)5
初始看到這個標(biāo)題時，我被核心詞“理想”的字面意思所迷惑。每個人從小到大都有著自己的理想，從上小學(xué)起老師就讓我們開始寫“我的理想”之類的作文，從那時起，我們就將理想與夢想相混談。通過對理想主義精神的學(xué)習(xí)，讓我對理想、理想主義有了明確的看法，也有了清楚的認識。
所謂理想，就是人們追求社會或事物的和合理性、完滿性、完美性并且通過努力可以實現(xiàn)的美好向往和愿望。其意義在于為平淡的生活中提供美好的希望，為不完美的現(xiàn)實提供美好的希望。它不同于夢想、空想，更不是脫離現(xiàn)實的空洞和玄虛。而“理想主義”是社會理想的集合，是人們對客觀世界和社會生活寄予美好希望并努力追求之所持的.價值觀念體系。它是人們寄予我們大學(xué)生的一種美好祈望，也是大學(xué)為之必須執(zhí)著固守、薪火相傳并不受外界干擾的精神向往和文化靈魂。
其中，周書記在關(guān)于共青團育人職責(zé)指出：“如果育人的工作沒有做好，教育就是失敗的；人的知識水平的提升固然重要，擔(dān)不是人才培養(yǎng)的唯一目標(biāo)，如果沒有良好的道德品格，知識對人類和社會的推動作用就得不到全面的發(fā)揮，甚至?xí)a(chǎn)生破壞性的后果。”是啊，人們常說：“有才有德的人是精品，有德無才的認識成品，有才無德人是危險品，無才無德的人是廢品。”而現(xiàn)在的大學(xué)生很少理會道德，對道德漠不關(guān)心。
大學(xué)校園內(nèi)“不缺道德理論家，但缺乏道德實踐家”，如果校園的道德教育不能化為學(xué)生的具體道德行為、如果學(xué)生在思想道德的卷面考試中得高分，但在實踐中卻不能遵從基本道德規(guī)范，那高校的道德目標(biāo)便無從實現(xiàn)，更何況談在校園內(nèi)實現(xiàn)“理想主義”呢？
人的道德行為是在道德他律與自律的統(tǒng)一中逐漸養(yǎng)成的，而自律是主導(dǎo)方面。“自律”就是強調(diào)道德行為的主體要有自覺性，能自我約束、自我警示，達到慎獨的境界。因道德原本就是通過主體內(nèi)心感悟而自覺實現(xiàn)應(yīng)有的行為規(guī)范、制約自身道德行為選擇的因素。只有自覺地對自己進行自我約束，加強內(nèi)省才能促使自己自覺自愿地選擇道德的行為，對不道德的行為，在良心上加以譴責(zé)，從而促使自己去惡從善。
道德由他律到自律，核心就是從道德義務(wù)向道德良心的轉(zhuǎn)化。承擔(dān)道德義務(wù)的需要是道德需要的初級層次 ，只是服從既成的規(guī)范，沒有選擇的自由和自愿；實現(xiàn)道德良心的需要是道德需要的更高層次，是道德主體在對道德律令進行深刻反思的基礎(chǔ)上，將其內(nèi)化為心中的道德法則，自主自覺地做出行為的選擇。而道德良心在青年學(xué)生的道德行為養(yǎng)成中是發(fā)揮著極為寶貴的維系作用的，突出地表現(xiàn)在三個方面：在行為前，對行為選擇起導(dǎo)引作用，此時良心是“指揮官”；在行為進程中，良心起監(jiān)督作用，對符合道德要求的行為予以堅持，反之予以糾正，此時良心是“檢查官”；在行為之后，良心對行為的后果和影響起評價作用，使人們對自己違背道德要求的行為產(chǎn)生強烈的自責(zé)和內(nèi)疚，并決心用實際行動予以改正，此時良心是“審判官”。正是在自我的自覺自愿的“指揮、檢查、審判”一系列過程中，道德教育的作用才真正得以實現(xiàn)。
另外，周書記還就校園文化活動、對團干部的要求等做出了只能更要講話。總之，這次的學(xué)習(xí)，為我以后的學(xué)習(xí)和生活帶來了巨大的動力，讓我對自己的未來充滿了信心。所以，我們大家一起來努力，繼承和弘揚我們經(jīng)院的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神，相信我們經(jīng)院的未來一定會更加美麗！
大學(xué)生政治學(xué)習(xí)總結(jié)6
一說到理想主義時我便不由得想到現(xiàn)實主義，我想到多數(shù)人都明白什么是現(xiàn)實，而真正能體會什么是理想的卻很少，同時也有一些人將理想與夢想混為一談。我也說說我對理想的理解，理想，是在未來可以實現(xiàn)的，能使你現(xiàn)在為之奮斗的一種能量。理想主義精神也就是對理想的不懈追求和堅定的信念。
周書記提出理想主義精神并倡導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是有很重要的原因的，在我們現(xiàn)在大學(xué)生中“理想”一詞似乎將成為奢侈品，很多人提都不會提，更不會在眾人面前高呼我的理想是什么什么之類的，同時也有很多人被定義為沒有理想的人。大學(xué)也日趨成為一個充滿現(xiàn)實氣息的地方，這已經(jīng)玷污了這個領(lǐng)土的神圣，我們不能讓其這樣發(fā)展下去，于是我們要倡導(dǎo)理想主義精神，希望可以用理想主義來捍衛(wèi)大學(xué)這塊凈土，來洗刷同學(xué)們的心靈，讓學(xué)校成為一個充滿理想的美好的地方。
再者，現(xiàn)在的大學(xué)生也不像以前那樣刻苦學(xué)習(xí)，不斷鍛煉自己。在精神層面更不用說，越來越多的“頹廢”被玩了起來，“傷感”似乎成了主導(dǎo)，只差說句“今天你非了嗎？”大學(xué)唄說成是個無聊、空虛、浪費時間的地方。同學(xué)們生活也失去了主心，一個個像無頭蒼蠅似的到處飛，哪人多就往哪跑，完全沒有自己的方向去努力。估計有人會覺得我這種說法太以偏概全了，但這是一種普遍的現(xiàn)象，畢竟大學(xué)里真正為自己理想奮斗的沒有多少人，部分同學(xué)還不是混一天算一天。
上面說了那么多是我們要學(xué)習(xí)理想主義精神的必要性，有人也許會說，難道學(xué)習(xí)了這種情況就會有所改變？只是一個文件的學(xué)習(xí)也許真的不能做什么，其實主要在于我們學(xué)生自己，我們也許想過努力，但周圍的環(huán)境如此，我們不能做“另類”，我想的話這個理想主義精神的文件肯定讓部分人，哪怕是一小部分有所感觸，他們也許會思考起自己的理想問題，他們 http:// ] 也許會突然覺悟說：我要努力，不能再這么渾渾噩噩，我是個有理想的人。也許他們的思想和行為也會影響到他們周圍的人，讓他們也進行反思，于是有更多的人加入理想的'行列中，因為人與人之間真的是可以相互影響的，好的可以影響，壞的影響得更快。我所說的情況都加了“也許”二字，我相信在這么多“也許”之下會有很多成功的例子。
文件中說“弘揚理想主義并非是脫離現(xiàn)實的空洞和玄虛，而是大學(xué)在近千年發(fā)展歷史長河中形成的對大學(xué)應(yīng)有價值的概括和追求，蘊含在大學(xué)的使命和精神以及大學(xué)的責(zé)任和目標(biāo)之中，指導(dǎo)并規(guī)范著大學(xué)的選擇和行動，尤其是對大學(xué)的人才培養(yǎng)發(fā)生著積極和重要的作用。”細看這句話，里面又很多層意思，它告訴我們理想不是幻想，更不是空想，而是要付出實際努力才能得到的，它告訴我們理想是每個大學(xué)生應(yīng)有的，我們都要有有個理想作為一種目標(biāo)，成為我們的動力。而且，有一個理想將會更有利于我們樹立正確的價值觀和人生觀。
“大力弘揚理想主義精神，需要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，將這種優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的強勢，并要運用這種強勢將理想主義精神內(nèi)化為經(jīng)院人普遍的思想共識和高度的理想自覺，從而創(chuàng)造出強大的精神合力。”也就是說我們要充分利用我們的一切優(yōu)勢去影響去引導(dǎo)他人，樹立遠大理想。
理想主義精神文件的學(xué)習(xí)是短暫的，但我們要從中學(xué)到點什么，我們不僅要自己學(xué)到了，還有將這種思想傳達給他人，讓學(xué)校擁有一批充滿理想和知識的人，發(fā)揚我們的校園精神，努力奮斗，為建設(shè)高水平財經(jīng)類教學(xué)型大學(xué)的目標(biāo)而努力。
大學(xué)生政治學(xué)習(xí)總結(jié)7
xxxx年4月17日，我們xxxx班在xxxx舉行了政治學(xué)習(xí)，本次政治學(xué)習(xí)的題目是“思想文化建成”，由于近來社會上對家樂福問題反映嚴重，我們德政治學(xué)習(xí)主要圍繞當(dāng)大學(xué)生面對諸如此類的事件，要如何進行思想文化建設(shè)來開展的。
大學(xué)生思想道德修養(yǎng)建設(shè)是高等教育的重要內(nèi)容和使命，是大學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵性因素。大學(xué)生現(xiàn)在的思想文化道德修養(yǎng)給和諧校園文化建設(shè)提出了一系列問題，當(dāng)然也給社會思想文化建設(shè)提供了方向
首先，由主持人匯報近來時事，奧運、xx、家樂福等引起強烈社會輿論的事件。
然后，由同學(xué)們各抒己見，探討我們應(yīng)不應(yīng)該抵制家樂福，我們要怎樣才能維護祖國的團結(jié)統(tǒng)一，我們怎么做才能保證此次奧運會的順利開展，以及從思想文化建成方面，討論我們應(yīng)該如何做才能提高大學(xué)生自身的素質(zhì)修養(yǎng)，使自身的思想文化有所建成。
關(guān)于抵制家樂福，同學(xué)們基本有一致的意見，家樂福我們應(yīng)該抵制，但是要和平抵制，而不是像分子一樣，進行dzqs等暴力事件，畢竟，抵制外商會使本國的企業(yè)有更大的收益，當(dāng)然，在抵制的同時我們也會考慮，家樂福99%的員工都是中國公民，這樣的行為會不會導(dǎo)致很大的失業(yè)人群……
通過本次政治學(xué)習(xí)，我們有所獲得。
一、深刻認識高校校園文化建設(shè)的'重要意義，當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟和政治相互交融、相互滲透。文化的力量，不僅深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力和國際競爭力的重要組成部分，而且對人們的思想政治影響越來越大。大力加強校園文化建設(shè)，意義十分重大。
二、校園文化是先進文化的重要源頭。校園文化是社會文化的重要組成部分，始終處在社會文化的前沿。我們的思想文化將直接決定著社會文化的發(fā)展方向。
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