創新實驗班培訓學習總結

時間：2022-07-03 01:39:27 學習總結我要投稿

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創新實驗班培訓學習總結

　　總結就是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性的結論。下面小編就為大家帶來20XX年創新實驗班培訓學習總結，希望對大家有幫助!

創新實驗班培訓學習總結

　　篇一：創新實驗班培訓學習總結

　　20xx年3月，我參加了第一期xx區社區主干社會管理創新培訓班，并且有幸與兄弟社區的主干一起來到了上海，聆聽了復旦大學教授的講座，還參觀考察了上海先進社區的建設。此次的培訓基地選擇在創建于1905年的復旦大學。一百多年來，復旦在培養人才、創新科技、傳承文明、服務社會方面為國家作出突出貢獻。復旦師生謹記“博學而篤志，切問而近思”的校訓，為民族的解放和振興，國家的建設和發展，全人類文明的進步作出重要貢獻。

　　xxxx區委、區政府高度重視此次培訓，希望通過培訓能進一步提高xxxx區各社區干部的理論水平、綜合素質，能把所學到的知識，所見識到的特色，用到社區日常工作中去。因此特選了這個聞名遐邇的著名大學作為培訓的基地。讓學員們有機會沉浸在濃郁的學術氛圍中，感受著學者們帶來的知識的芬芳。除此之外，還特意安排了對上海浦東新區濰坊街道10村第二居委會、上海嘉定區桃園社區、南京棲霞區仙林街道這三個地區的黨建創新、社會網格化的考察。

　　不論是講座還是考察，都讓我促動很大，并且得到了許多的啟示，特別是在社區網格化管理的創新建立上，現結合自己的實際工作情況，簡單談一下學習體會。

　　隨著城市建設、發展，社區原有服務模式已不能滿足現在社會管理需要，不能承載新形勢下群眾需求。社區需要越來越精細的分工，必須將社區的各項工作，如計生、治安、衛生等方面的工作都將關口前移，進行網格化分割，徹底將任務落實到個人，責任落實到個人，才能全面的提高社區服務的水平。xxxx社區將在借鑒先進社區社會管理服務特色經驗的基礎上，積極探索條塊結合、以塊為主、細化到格、責任到人的“網格化”管理工作網絡。

　　首先，xxxx社區將效仿上海先進街鎮3級網絡管理方式，也在社區設立3級網絡進行管理。第一級為居民小區，第二級為轄區內單位，第三級為沿街店面。此舉能將社區資源充分調動，讓社區各級元素都能共同參與到社區管理、活動中來，使得我社區生機勃勃，不論遇到大事小事，都能在大家的共同努力下解決。

　　其次，我們要定期對社區所有常住和流動居民進行拉網式登記，做到登記不漏戶，并且要常更新信息。同時，將調查的居民基本信息，建好書面臺帳和電子臺帳，方便查閱，實現信息一次采集多次使用。并且根據社區實際，按照巷道及居民分布情況，將社區劃分為若干網格。現xxxx社區已將社區劃分為7個網格，每個網格平均有600戶居民。

　　最后，分別設立網格管理員、網格協管員和網格督導員。網格管理員由分配到每個網格的社區干部擔任，網格協管員由社區工作人員擔任，網格督導員由黨員或社區積極分子義務擔任。這樣就形成了社區黨委----居委會---網格管理員----網格協管員-----網格督導員的`工作網絡，實行層層落實，逐級負責的工作運行機制，實現了“縱向到底，橫向到邊”，為創建和諧社區、文明社區打下了堅實的基礎。

　　目前，社區工作任務不平衡，遇到階段性工作時間緊、任務重、管轄范圍大，存在工作不到邊、不到位等問題。實行網格化管理，社區工作將會做到“以塊為主、線塊結合、分工協作”。只要上級部門下達的工作任務需要社區配合落實的，就運用網格化管理工作機制，將工作任務實行網格。這樣，每位社區干部除了分管的工作，還有了自己的一份“責任田”。還要規定所有社區工作人員定期或不定期地深入走訪居民，了解和聽取群眾的意見建議，及時掌握居民情況動態信息，并對自己所管轄工作片的資料定期和即時完善。如此一來，社區工作人員不僅要精通本職工作的業務，而且還要熟習社區其他崗位的業務知識。

　　網格化管理最大受益人將是居民百姓，徹底施行網格化管理，將社區關口前移，將更加貼近居民，能做到在群眾中辦事，許多矛盾糾紛都能實現在現場解決。要尋求這樣的效果，不僅是要科學的管理劃分，還需要的是社區工作人員素質、業務的全面提高。今后將有計劃地為社區工作人員進行專業化的、規范化的培訓。從業務知識、法律常識、文明禮儀等都要逐一培訓。對于社區工作人員的工作要求也要相應的提高，不再只是單純的為民辦事，還要積極主動地融入到群眾中去，發現社區的閃亮點。例如，要有能力地引導、組織民間活動團體，將這些活動團體的活動面盡力擴展，力求做到鄰里友愛、鄰里守望、鄰里互助，達到鄰里和睦，最終實現大和諧、同快樂的目標。

　　通過網格化服務，進一步創新活動載體，開展個性化服務活動，進一步暢通社情民意渠道，引導群眾更理性化地表達訴求，進一步深化居民自治，培養群眾主人翁意識，在社區干部和協管員的努力下，從我做起，從身邊做起，從領導干部帶頭做起，努力做到小事不出網格，大事不出社區，把矛盾問題化解在基層，拉近距離，架起黨和政府與群眾的連心橋，樹立為民服務的政府形象。以上就是我在此次培訓中的體會，我將在今后的工作中將這些體會落實到實際的工作中去，用以創新我社區現有的管理機制。

　　篇二：教師創新實驗班培訓學習總結

　　很榮幸參加了全國青少年創新教育實驗學校命名暨教師培訓大會，非常感謝學校給我這次能夠從各方面提升的機會，通過這次培訓我突破傳統教育理念找到了一條途徑，讓我第一次較系統的感受到新教育理念的無窮魅力以及對傳統教育模式摒棄的強烈渴望。

　　第一天參加大會開幕式，與會領導挨個講話，其中兩個領導印象比較深刻，他們分別表達了對中國現行教育的一些觀點。一個可能是對幼兒教育頗有研究，講的非常深刻，尤其提到了美國的一個案例：一個剛上幼兒園的小朋友回家后給他媽媽說學會了字母“O”，他媽媽感到非常驚訝，于是把這個學校告上了法庭，理由是這個幼兒園抹殺了孩子的想象力，本來這個孩子看到“O”會想到氣球、雞蛋、蘋果等好多東西，而現在只知道是字母“O”。而這個州也為此立了法，這也充分體現了我們的教育與美式教育有巨大的差別。雖然各有各的好，但我們有明顯的缺陷。另一個領導講的很有系統性，看起來證據確鑿，思維嚴密，然而在我看來卻是大錯特錯。他強調任何一個地方只要到了一定時間就會出現一定現象，如中國的高考現象：起初是在北京上海，十年之前轉移到黃岡，現在又到了衡水，全國各地都會轉一圈。純粹的機械唯物主義觀，這種人身居要位將是中國教育改革與發展的重大阻力。

　　接下來就是創造力教育的培訓，主要內容分三大部分：創新思維的培養，創新技法的學習及自主招生。

　　創新思維方法主要講述了一下幾種：發散思維和集中思維、聯想思維、逆向思維、靈感思維、U型思維等內容。學習后才明白，原本認為這些從字面上就能看出大概意思的'幾個詞沒有多少內容，沒有什么認真研究學習的價值。事實上我又錯了，我們廣大的青少年都應該積極而又深入的學習這些思維方法，這在以后的發展道路上應該是最重要的，而現在我們正是忽略了這些了，很難想象像我這種一看到“農民起義”就想到“可歌可泣”，一看到“封建主義”就想到“三座大山”，一看到“資本主義”就想到我們是“掘墓人”的被馴化的腦子怎么會自發的一看到“創新思維”就敏感呢?因此我們也剝奪了孩子們本來就擁有的這些寶貴財富。是的，這些本來就是孩子們擁有的，就像陶繼新教授所說的“良知”本來是每個人擁有的一樣。正因為創造性思維是與生俱來的，所以通過簡單的培訓是完全可以激發他們的創造能力的，而這要比向孩子們身上硬塞“奧賽”這種本來就沒有的東西要簡單得多，并且有益得多。

　　創新技法多達100多種，一個人也沒有必要挨個仔細研究探討，只要部分精髓內化為自己的就足夠了。據培訓老師李昌旺老師介紹，當一個學生完成一項創作以后他根本就不可能刻意的想到用某種技法，他的創作從表面上看自然而然水到渠成的事，而實際上潛意識在起著巨大的作用。李昌旺老師也講了近十種創新技法，每一種都非常實用，通過這些方法可以極大地打開一個人的思維，比如“信息交合法”，任何一個物體在信息交合法的體系下都可以列舉出成千上萬個用途或者成千上萬種新的的產品。

　　第三大重點就是“自主招生”，李昌旺老師也很無奈的說沒有自主招生也成就不了我現在所謂的名師，沒有自主招生至少是在山東省境內的任何一個中學都不可能搞創新教育。我覺著應當感謝自主招生，正是由于這些名校前瞻性的看到再完全按照高考成績選拔人才就是絕路了，所以說自主招生讓創新教育這棵石縫里的幼苗有可能長成參天大樹。在當前的教育形式下自主招生是誘人的，是每個高中學校的一塊肥肉，如何吃下去呢?奧賽已經是塊骨頭，一個學校的奧賽搞得再瘋狂也絕不可能讓一個在校生只有三千名的學校每年有一百七八十多個學生獲得參加自主招生降分的資格。而創新教育做到了，章丘四中做到了，并且他們做到的時間只是三四年的時間，所以我們要學習。雖然一中已經被我們遠遠甩在后邊了，這一艱難成績是在領導們英明領導下及老教師和往屆學生拼了命的努力下得來的，我們已經站在比一中更高的平臺上了，而這個平臺也已經完成了它的使命，現在到了該轉型的時候了，轉型制勝。創新教育就是轉型的方向，在一點也不占用學生文化學習的同時會有大量的作品出現，我們學校教育必會全面開花，和碩果累累，成為全國教育的一顆耀眼明星。

　　培訓的主要內容就是這三塊，其中具體細節還需要慢慢學習和在教學的過程中認真實施。我今后的想法是一開學先將西校區4個高二的小班集中培訓兩次，第一次是解開專利的神秘面紗，讓學生徹底認識到申請專利不是遙不可及的。第二次簡單講解創新思維和創新技法。然后讓每個同學寫創意，希望在11月份以前能夠有2/3的學生能夠申請專利。這樣到高三的時候他們就能拿到專利證書了，然后就可以順利的拿到高校自主招生的資格。

　　最后想借此機會想說一點題外話。學校應該徹底扼殺假期辦輔導班現象，只是開會說說連震懾作用也起不到。因為我們這里根本就沒有高水平的輔導班，尤其是數學、英語、物理這一類的科目，只是在本來就不大正確的教育道路上又朝著錯誤的方向更加極致的邁出了一步，這不僅有損學校聲譽，還損害了學生，可以說這錢賺的是黑心錢。

　　由于文筆不行，寫不出濃詞艷句，但意思就是這個意思了，希望領導真的稍微看一下我這一腔熱血。

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