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生物國培學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文
在短暫的兩個(gè)多月國培學(xué)習(xí)中，老師們認(rèn)真的收看視屏，觀摩示范課，聆聽專家們的精彩講評(píng)。每當(dāng)學(xué)習(xí)平臺(tái)登陸不上的時(shí)候，我的電話響個(gè)不停，從電話里聽到他們焦急的聲音，讓我收獲了很多的感動(dòng)。從作業(yè)提交的時(shí)間知道，好多老師為了及時(shí)完成，深夜伏案設(shè)計(jì)，參與論壇，精神難能可貴。
通過我班學(xué)員的每一次的作業(yè)中，反射出他們收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不但學(xué)到了新課程理念，各種課型的授課方法，學(xué)生的學(xué)法，學(xué)習(xí)策略，評(píng)價(jià)策略；而且能夠運(yùn)用新課程理念設(shè)計(jì)學(xué)案，學(xué)會(huì)了課堂的管理技巧，課后的學(xué)生輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展。大多數(shù)教師完成作業(yè)一絲不茍，精雕細(xì)琢，一次也不落下。比如：徐珊、劉海霞、呂慧、何繼紅等教師，各項(xiàng)作業(yè)都不落后，完成了沒個(gè)專題的作業(yè)。
教師們積極參與論壇、課程留言等，都是教師們的肺腑之言，對(duì)新課程理念的理解留下自己的心聲，對(duì)新課程的前景充滿了擔(dān)憂和憧憬；對(duì)初中教學(xué)各抒己見，這是對(duì)新教師的成長注入了的血液，讓他們的惶恐不再徘徊于心，為他們的成長縮短了里程。也有對(duì)教師處境的擔(dān)憂，以待廣泛關(guān)注，加以改善。
老師們無論學(xué)習(xí)多累，都沒有忘記閱讀大師們的創(chuàng)作，留下自己的腳印；在論壇里，對(duì)自己關(guān)注、關(guān)心、憂慮的問題發(fā)出帖子，展開討論，留下自己的高見，讓很多問題豁然開朗。
當(dāng)然我在此次的學(xué)習(xí)中也收獲頗豐，深刻的感受到了老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，激情澎湃的學(xué)習(xí)熱情，和對(duì)教育事業(yè)的拳拳之心。在2010新課程研修群里面，和輔導(dǎo)老師和班主任們一起討論問題，分享成果，相互砥礪，相互幫助。學(xué)習(xí)之余，我們都感受到一種大家庭的溫馨，如有難題時(shí)，有人向你伸出援助之手；深夜勞累時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有同伴關(guān)切的問候或俏皮的笑臉。午休疲憊時(shí)，有專家們和我們一同奮戰(zhàn)，凌晨雞打鳴了，還可以看到專家們?cè)谌豪锏纳碛啊Ｎ议喿x著大師們的簡報(bào)，給予我鼓勵(lì)，鞭策我前進(jìn)。在這里，我真誠的感謝指導(dǎo)我們的大師，感謝我們班級(jí)的所有同仁們！
在此我同時(shí)感謝承辦此次培訓(xùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)們，感謝您們的指導(dǎo)，感謝您們的關(guān)懷！
兩個(gè)多月的班級(jí)學(xué)習(xí)生活，雖短暫，但是充實(shí)。指導(dǎo)我們的老師們，雖說遠(yuǎn)在天邊，可是他們就在屏幕前；電腦雖說無情，但是老師們的文字暖入心田。兩個(gè)多月來，學(xué)員之間沒有時(shí)間閑聊敘舊，但是勝似親朋好友！
兩個(gè)多月的時(shí)間就這樣倏忽的過去了，但是縈繞在我耳畔的，閃現(xiàn)在眼前的還是昨天的一幕一幕！雖說過去的時(shí)間分分秒秒已經(jīng)結(jié)束，但是新課改的腳步像車輪一樣不停地沖向遠(yuǎn)方。是的，全體學(xué)員老師們，請(qǐng)不要有松懈和怠慢，背起行囊，隨著新學(xué)期的到來，一路征程吧！
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