區(qū)域研究小組12月研究總結(jié)

區(qū)域研究小組12月研究總結(jié)

　　本次研究小組主要討論了大區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展和班級(jí)元旦主題區(qū)域的創(chuàng)設(shè)。大區(qū)域中的農(nóng)家樂(lè)我們進(jìn)行了初步的構(gòu)想，農(nóng)家樂(lè)取材比較自然，樹(shù)枝、樹(shù)葉、沙子、水都是隨處可得的資源，因此我們又收集了鍋、碗、鏟子等材料，讓孩子們親手搭建灶臺(tái)、收集想象烹飪材料。孩子們?cè)谵r(nóng)家樂(lè)玩得不亦樂(lè)乎，現(xiàn)將自己好好裝扮了一番，帶上斗笠，披上藍(lán)花圍裙，儼然一個(gè)小“農(nóng)夫”在辛勤勞作呢，背上小籃子，孩子們開(kāi)始去鄉(xiāng)間收集各種美味，樹(shù)葉炒成青菜、沙子做成噴香米飯，蒸玉米蒸番薯，孩子的想象是豐富的。拎著水桶，推著裝貨車(chē)，孩子們開(kāi)始了一場(chǎng)運(yùn)水大戰(zhàn)，你用這個(gè)方法，我用這個(gè)方法，孩子們干的真起勁呀。

　　在班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，我們也進(jìn)行了研討，圍繞新年，為了讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日氣氛，我們鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手布置教室，在個(gè)別化學(xué)習(xí)時(shí)間——區(qū)域活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行美工制作是再好不過(guò)了，孩子們還可以在社會(huì)區(qū)進(jìn)行新年的體驗(yàn)，美工區(qū)做好的窗花、鞭炮可以投入到娃娃家，讓娃娃家的孩子們布置家的喜慶氣氛，美術(shù)區(qū)孩子們畫(huà)的煙花爆竹、手套帽子、雪人可以裝飾教室的角角落落，小廚房的孩子們可以動(dòng)手包餃子、揉湯圓，這是新年最濃厚的年味了。我想在一種情境的渲染下，孩子們的參與熱情是高漲的，看著自己親手布置的教室，孩子們一定是滿心歡喜的。

　　我想?yún)^(qū)域活動(dòng)需要源于生活并且回歸生活，只有從孩子們的生活中取材，才是生動(dòng)的、富有樂(lè)趣的，才是孩子們所喜愛(ài)的，我們應(yīng)該多多挖掘生活中的小樂(lè)趣、大樂(lè)趣。

【區(qū)域研究小組12月研究總結(jié)】相關(guān)文章：

區(qū)域發(fā)展研究論文提綱11-14

幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究情況總結(jié)11-17

有關(guān)區(qū)域玉米儲(chǔ)存管理研究12-12

企業(yè)區(qū)域遷移與績(jī)效關(guān)系研究03-22

課題研究小組科研制度08-07

基于區(qū)域的農(nóng)業(yè)企業(yè)并購(gòu)行為研究03-24

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的擴(kuò)散效應(yīng)研究12-05

學(xué)習(xí)小組交流優(yōu)化策略的研究課堂研討活動(dòng)總結(jié)05-25

淺談小組合作學(xué)習(xí)課題總結(jié)課題研究07-20

小組合作歷史教學(xué)研究論文02-18