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淺析信息素養(yǎng)與高校思想政治教育工作
論文關(guān)建詞:信息素養(yǎng) 影響 高校德育 對策
論文摘要:隨著信息技術(shù)不斷向和生活各個領(lǐng)域的全面滲透，高校的思想政治也面臨粉一場性的變革，一方面網(wǎng)絡在給高校德育帶來好處的同時，也對大學生的人生觀、價值觀以及思維方式帶來了不利的影響，從而使得高教德育工作面臨的社會更加復雜。
“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”，以此概括當前德育在大學教育中的地位，雖然有些夸大其辭，卻也在某種程度上說明高校德育課要想被學生選擇，取得實效，確實難而又難，尤其是網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學習已打破了傳統(tǒng)的觀念和模式，呈現(xiàn)出多樣化的局面。互聯(lián)網(wǎng)絡這個當今信息社會最縈忙最有挑戰(zhàn)性、最有活力的系統(tǒng)已成為高校德育工作的一個新的主要陣地，信息素養(yǎng)已成為影響高校大學生思想品德、價值導向的重要陣地。作為高校德育工作者，更應適應時代的需要，在新的條件下，實施德育工作的革命。
一、網(wǎng)絡時代的發(fā)展給德育工作帶來的負面影晌
1.外來的影響
網(wǎng)絡與傳統(tǒng)載體的重要區(qū)別在于它的開放性，不可控制性，在未來的網(wǎng)絡領(lǐng)域沒有一個機構(gòu)和部門能夠控制支配信息流向。網(wǎng)絡信息的全球化，使人們在網(wǎng)上交換信息的同時，也強烈地感覺到不同國家、地區(qū)之間的文化傳統(tǒng)、思想觀念、宗教信仰、生活方式等方面的沖突對抗也已達到空前激烈的程度。
大學階段恰好是大學生人生觀、世界觀、價值觀塑造成型的關(guān)鍵時期。所以大量西方發(fā)達國家的價值觀念、意識形態(tài)以及腐朽的生活方式等內(nèi)容的涌人與泛濫勢必會對人生觀、觀、價值觀尚未定型的大學生已有的思想、價值、文化觀念，產(chǎn)生嚴重影響。
近幾年來，以美國為首的西方大國一方面利用武力軍事侵略強行干預另一個主權(quán)國家，來推行其所謂的“”觀念，另一方面對其信息的有限控制和影響力充分利用，極力向全世界特別是對中國搞“和平”演變。把希望寄托在中國的第四代、第五代人身上，加強在網(wǎng)絡領(lǐng)域向中國灌輸西方資產(chǎn)階級的意識形態(tài)、文化理念，在網(wǎng)上推行新的政治、文化上的”侵略“政策，這些對人生觀、道德觀、價值觀尚未定型的大學生來說，無疑是一種嚴峻考驗。
2.信息污染嚴重
由于網(wǎng)絡文化的不可控制性，公示性、共享性，任何一個人只要擁有一臺聯(lián)網(wǎng)的無需登記，完全勝名就可以接受或傳播各種信息。在因特網(wǎng)上洶捅而來的的信息中，充斥著各種不健康甚至反動的東西。一些境外的反動勢力，甚至利用因特網(wǎng)惡毒攻擊我國政治制度，同時網(wǎng)絡里也泛漁若兇殺、打斗、盜竊和詐編等信息，網(wǎng)絡犯罪的手段也多種多樣，這類信息也快速傳送給大學生。所以如果沒有健康的思想情操和自覺抵制黃毒誘惑力的堅強意志，一且班人其中，后果不堪設想。
3.網(wǎng)絡成癮，影響大學生的正常學習和生理健康。筆者在一所大學曾作過一次，有巧%左右的上網(wǎng)者存在網(wǎng)絡成癮癥，85%的被調(diào)查者有網(wǎng)絡上應的傾向，其中絕大多數(shù)是18一一25歲之間。長時間上網(wǎng)會出現(xiàn)焦慮、優(yōu)郁、情緒波動、煩燥不安，由子上網(wǎng)而遲到、早退曠課、更有甚者會出現(xiàn)人格異常的大有人在，嚴重地破壞了自己的身心健康。
4.網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)了人們交往快捷的夢想
網(wǎng)絡把世界變成一個縱橫交錯的整體，“地球村”已逐漸成為現(xiàn)實。但在網(wǎng)絡這個相對封閉的環(huán)境里，使得人們在很大程度上失去了與他人與社會接觸的機會，長期下去，會使上網(wǎng)者行為冷漠，人際距離疏遠，嚴重的還會出現(xiàn)道德水平下降。
二、網(wǎng)絡文化對離校位育工作的積極作用
網(wǎng)絡文化是一把雙刃劍，即給高校帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇。主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1.網(wǎng)上政治思想教育的具體性、形象性和時效性。電腦網(wǎng)絡具有聲色俱全，圖文并茂，聲情橄匯等特點，可以創(chuàng)造一種活躍、輕松、愉悅的受教育情意，使受教育者在形象、具體、生動直觀的教育中，感受得更為深刻全面，這是傳統(tǒng)思想政治教育方法無法比擬的，同時，受教育者可以隨時有針對性地向網(wǎng)站進行咨詢，獲得其所需知識，使高校大學生不必按規(guī)定時間內(nèi)到規(guī)定場所接受教育。
2.網(wǎng)上的相互性、及時性、虛擬性
網(wǎng)上教育的相互性可以使許多學生不受地域的限制，可以在任何一個設有終端的地方隨時獲取所需的知識。網(wǎng)絡中不論地位、身份、年齡，人人一律平等，交流的形式也是見字不見人，這就可以使學生即使是內(nèi)向的學生也會毫無顧忌地敞開心扉，發(fā)表見解、看法，也可以使教育者從一個側(cè)面了解到更為真實的學生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，進而采取措施加以疏導解決。
3.網(wǎng)絡教育開放性
網(wǎng)絡教育的覆蓋面大，人數(shù)眾多，范圍廣，且不受地點時間的限制，故利用網(wǎng)絡進行德育教育，可以起到事半功倍的作用，再者，網(wǎng)絡把傳統(tǒng)教育中所不能做到的“三位一體”變?yōu)楝F(xiàn)實，即家庭、、學校對學生共同的思想教育連成一體。隨時都可以了解學生的情況，共同協(xié)調(diào)做好教育工作。
三、網(wǎng)絡時代思想政治工作的新途徑
1.創(chuàng)造物質(zhì)條件，抓好必要的基礎建設，以正確的思想占領(lǐng)高校網(wǎng)絡陣地
當代大學生思想開放，富有好奇心和模仿性，在接受的一所大學一年級的學生中，上網(wǎng)率達到84 %，這說明大學生已進人網(wǎng)絡時代，所以，互聯(lián)網(wǎng)被稱為是第四傳媒，名符其實，因此高校應根據(jù)實際情況把建立自己的“校園網(wǎng)”作為當前學校工作的重中之重。建立網(wǎng)站，一方面加強對學生自己學習的自學能力、上網(wǎng)有度的自護能力以及信息的辨別吸收能力的培訓。正如黃干良教授所說的“大學的真正任務在于幫助學生學會選擇辨別吸收信息的能力”。通過設立網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上訪問、交友、網(wǎng)上知識競賽、學生生活、學習、熱線服務等欄目，將正確的馬克思的主義思想觀點融人其中。使德育內(nèi)容更加豐富，德育形式更加靈活，學生也愿憊通過網(wǎng)絡參與德育活動，其積極性會大大提高，“在一個互動的網(wǎng)絡世界里，學生自愿交流自己的心得，校園網(wǎng)站必將成為學生的心靈之家”另一方面，經(jīng)常圍繞一些重大的政治問題旗幟鮮明地發(fā)表評論，進行積極的引導。將正確的人生觀、價值觀、世界觀等內(nèi)容通過聲、光、電等綜合手段展現(xiàn)在學生面前，潛移默化地影響學生。這樣既弘揚了愛國主義、改革開放的主旋律，又可以幫助學生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀。
2、加強大學生網(wǎng)絡教育
近幾年來信息產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)絡呈現(xiàn)出加速發(fā)展的勢頭，但對網(wǎng)絡道德的研究卻嚴重滯后，所謂網(wǎng)絡道德是指在計算機信息網(wǎng)絡專門領(lǐng)域中人格完善、調(diào)節(jié)人與人、人與社會特殊利益關(guān)系的行為規(guī)范。作為高校思想政治教育必須注意網(wǎng)絡發(fā)展的方向和由此所產(chǎn)生的道德問題，要盡快組織全國專家共同編寫一本網(wǎng)絡教材，把網(wǎng)絡法制、網(wǎng)絡德育教育作為一門基礎課程“教育學生完成體驗自己即是受教育者，又是教育者的角色變換”。承擔起維護網(wǎng)絡社會秩序的重任。
3、培養(yǎng)一支即懂教育又懂網(wǎng)絡技術(shù)的新型政工隊伍
首先，作為學校領(lǐng)導，應首先更新德育理念，改變過去“那種純說教、單功能”的教育模式，以教師、學生“互動性”形式取而代之的新理念。
其次，破格選拔一批愿意從事學生思想品德教育工作又懂網(wǎng)絡的人才，充實政工隊伍。
再次，定期對政工隊伍進行培訓，作為大學的宣傳部門更應該擔負起這樣的職責。
4.完善網(wǎng)絡建設，增強網(wǎng)絡輔助功能
高校在把大學生的“兩課”講授作為政治教育主渠道的同時，應充分發(fā)揮網(wǎng)絡教育的輔助功能，以靈活多變的形式搞好學生思想政治工作，其中一個最重要的環(huán)節(jié)就是開展網(wǎng)上心理咨詢。據(jù)調(diào)查有5%的學生存在心理問題，但又不愿面對面同大家交流，網(wǎng)絡以其虛擬性，隱蔽性以及方便、快捷的方式為學生排擾解難。這對提高大學生的自信心，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造性。提高個體心理健康水平，將會起到很大作用。
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