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高中生思想道德教育的論文
一、注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生具有健康心理
高中生正處于青春發(fā)育末期，與之相應(yīng)，他們的心理發(fā)展也逐漸走向成熟，而且，由于面臨即將到來(lái)的高考，他們的學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大，情緒會(huì)更加豐富，這些都會(huì)導(dǎo)致高中生心理出現(xiàn)越來(lái)越多的問(wèn)題，所以，作為一名高中教師，我們?nèi)粝胱寣W(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)，首先就要注重他們的心理輔導(dǎo)，幫助他們解決各種各樣的心理問(wèn)題，從而使其具有健康的心理。比如，我們要多走進(jìn)學(xué)生，多與學(xué)生溝通，與學(xué)生之間建立一種平等、愉悅的關(guān)系，讓學(xué)生愿意向自己敞開(kāi)心扉，這樣，我們就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在于學(xué)生心理上各種各樣的問(wèn)題，然后，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題，對(duì)癥下藥，使其心理問(wèn)題得到有效解決。特別是對(duì)于班上的學(xué)困生，我們要給予他們更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，絕對(duì)不可有歧視、責(zé)備心理，而是多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和贊賞，讓他們感受到來(lái)自于老師的愛(ài)，進(jìn)而不斷地進(jìn)步，不斷地奮發(fā)向上。這樣，當(dāng)班里的每一個(gè)學(xué)生都擁有了健康、陽(yáng)光的心理，再進(jìn)行良好的思想道德教育工作，我們也就能做到得心應(yīng)手、游刃有余了。
二、教師要學(xué)為人師、行為示范，做好學(xué)生的榜樣楷模
作為教師，我們是每天與學(xué)生接觸最多的人，我們的一言一行、舉手投足都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注，同時(shí)也對(duì)他們起著潛移默化的影響作用。所以，我們一定要樹(shù)立學(xué)為人師、行為示范的教學(xué)目標(biāo)，在平時(shí)，給學(xué)生起到一個(gè)榜樣、楷模作用。比如，我們要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱心為集體服務(wù)，我們自己就要做到在學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng)中親力親為、積極參與，而不是只熱衷于發(fā)號(hào)施令；我們要求學(xué)生穿戴整齊、干凈利落，我們自己就要做到衣著得體、工工整整……總之，我們要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，用自己的表率作用去帶動(dòng)和影響學(xué)生，做好學(xué)生的榜樣和楷模，使學(xué)生逐漸成為具有良好行為習(xí)慣和道德品格的人。
三、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想道德教育，我們還可通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，這樣一方面能豐富學(xué)生生活、開(kāi)闊學(xué)生視野，另一方面能加強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。比如，每年的植樹(shù)節(jié)，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，并對(duì)校園進(jìn)行清潔美化，如擦洗昭示牌、消除雜草、自制垃圾回收箱等，或者開(kāi)展“拒用一次性木筷”“讓廢電池回家”等活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念和社會(huì)公德意識(shí)。總之，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，能加強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德思想觀念。綜上所述，道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，作為高中教師的我們，必須對(duì)此任務(wù)給予高度重視，并積極采取各種有效策略來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為我國(guó)公民道德建設(shè)提高到新的水平做出貢獻(xiàn)。
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