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初中歷史小論文參考
中國古代的科舉制度有利于選拔人才，那種機會均等，公平競爭，擇優(yōu)錄用的原則，達到了“學而優(yōu)則仕”的境界，有利于中國古代的政治清明、經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)達，也備受西方人推崇對歐洲文官制度的確立產(chǎn)生積極影響。法國啟蒙思想家伏爾泰說：“中國只有通過嚴格考試的人才能出任官職‘中國由那些及第的人治理者’，政治清明，經(jīng)濟繁榮。”
科舉制產(chǎn)生于隋朝，唐朝時得到發(fā)展，宋代得以完善。科舉制的推行，打擊了腐朽的士族的勢力，符合庶族地主經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，適應(yīng)了鞏固國家統(tǒng)一的需要。科舉制把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，從而提高了官員文化素質(zhì)，也大大加強了中央集權(quán)。有利于政局穩(wěn)定、政治清明廉潔。同時，也推動了教育事業(yè)的發(fā)展，使唐朝學制完備，達到世界先進水平，也推動了宋代科技革新，使得宋代科技領(lǐng)先于世界。科舉制度對中國封建社會達到高度繁盛發(fā)達起著不可磨滅的貢獻。
新航路開辟以后，來華的西方傳教士潛心研究中國的典章制度，不斷向歐洲傳遞東方的信息。16世紀中期來華傳教士克魯茲在他的游記中把中國科舉制介紹到歐洲。歐洲人了解到中國科舉制度以后，都異口同聲的稱贊。16世紀的門多薩認為，中國是世界各國中治理得最好的一個，他把原因歸于中國競爭性的科舉制度，說中國通過競爭開放一切官職，從而利用了所有中國人的聰明才智。牛津大學教授紐曼說：中國行政制度是迄今為止存在于東方的無與倫比的優(yōu)秀制度。他們認為科舉制是一種出類拔萃的制度，值得效法。法國首先師承中國，在1791年進行了文職人員的考試，德國在1800年。1833年，英國確認了通過考試擇優(yōu)錄用的原則，但直到1847年，英國某一駐外機構(gòu)為聘任辦事員，才進行了最早的競爭性的考試。1855年，英國成立第一個文官委員會、主持普通文職人員競爭性考試。1855年，英國頒布法令，使文官的競爭性考試正常化，英國文官考試制度最終確立。英國文官考試面向公眾，定期舉行，強調(diào)入選者必須備有良好的品行和確定試用期，與中國科舉制度的形式非常相似。《大英百科全書》對英國文官制與中國科舉制的淵源關(guān)系也有公允的結(jié)論：“在歷史上，最早的考試制度出現(xiàn)在中國，它用考試來選拔行政官員，并對已經(jīng)進入仕途的官員進行定期考核。”英國文官制吸收中國科舉制的精華，又影響了歐洲其他國家。
可見，中國科舉制對中國乃至于世界都發(fā)揮其積極作用。中國的科舉制是一種出類拔萃的制度啊！科舉制最大的功,在于給草根平民出人頭地提供了一條通道,為維護封建統(tǒng)治立下大功.剩下都是過了.反觀我們當今社會,平民百姓當官到底從何渠道進入?連個游戲規(guī)則都沒有了,老子當官兒子跟著當,老子種地兒子跟著種, 這還不如科舉制呢!請諸位注意,我們同學們這些當官當吏的,可還是20年前高考制度的產(chǎn)物,那時還是科舉制的殘余,"學而優(yōu)則仕"哪!
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