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大學(xué)社團(tuán)文化育人作用的調(diào)查與分析論文
摘 要：學(xué)生社團(tuán)文化是高校校園文化的載體和組成部分，具有非常豐富的內(nèi)涵和功能。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)寧波大紅學(xué)院的社團(tuán)文化的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及其在育人方面的作用做了考察和分析，并提出了促進(jìn)社團(tuán)文化發(fā)展的意見(jiàn)和建議。
關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團(tuán)；社團(tuán)文化；育人
學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分。在豐富校園文化生活，促進(jìn)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才等方面起到了重要作用。此次調(diào)查通過(guò)對(duì)我校社團(tuán)活動(dòng)的分析，進(jìn)而了解我校社團(tuán)在“文化育人”中的作用，并對(duì)我校大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提出相關(guān)意見(jiàn)。
一、學(xué)生社團(tuán)文化的內(nèi)涵和功能
何謂學(xué)生社團(tuán)文化？學(xué)生社團(tuán)文化是學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中逐步培育形成的統(tǒng)一的行為方式以及指導(dǎo)行為的共同的價(jià)值判斷、價(jià)值取向和價(jià)值理念；它以學(xué)生為主體，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，是學(xué)生社團(tuán)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。[1]從功能上來(lái)講，它具有豐富的育人功能，其中學(xué)術(shù)社團(tuán)中的物質(zhì)文化是學(xué)生社團(tuán)文化的表層結(jié)構(gòu)，側(cè)重于服務(wù)育人；制度文化、行為文化、組織文化側(cè)重于管理育人；精神文化則是學(xué)生社團(tuán)文化的深層結(jié)構(gòu)，主要體現(xiàn)于氛圍育人。 本次調(diào)查，我們主要從學(xué)生對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、存在的問(wèn)題以及社團(tuán)活動(dòng)在“文化育人”中的重要作用等多方面入手，對(duì)我校學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)參與度、廣泛度、認(rèn)可度等方面情況作初步了解。
二、研究對(duì)象及調(diào)查工具
本研究以寧波大紅鷹學(xué)院11、12、13級(jí)學(xué)生為主要研究對(duì)象，13級(jí)學(xué)生占40.14%，12級(jí)學(xué)生占20.12%，11級(jí)學(xué)生占39.74%；其此次調(diào)查中男生占52.65%，女生占47.35%。問(wèn)卷的分布比較均勻，數(shù)據(jù)的代表性較好，調(diào)查結(jié)果有一定的參考價(jià)值。 問(wèn)卷主要以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式，采取無(wú)記名投票形式，就我校的社團(tuán)活動(dòng)情況、社團(tuán)存在的問(wèn)題和社團(tuán)的在文化育人中的作用等方面進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。本此調(diào)查分析采用網(wǎng)絡(luò)軟件問(wèn)卷星統(tǒng)計(jì)。
三、大學(xué)生社團(tuán)文化對(duì)育人作用的調(diào)查與分析
（一）、學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)情況 社團(tuán)是指具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織。而活動(dòng)，則是由共同目的聯(lián)合起來(lái)并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和。因此，大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)旨在豐富學(xué)生的課余生活，展示自我才華及提高相應(yīng)的人際交往能力。
1、學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)總體滿意。社團(tuán)成員對(duì)于該社團(tuán)的了解滿意程度，往往代表了該社團(tuán)在組織和活動(dòng)中所營(yíng)造取得的成績(jī)，從滿意程度調(diào)查中我們不難看出，16%的同學(xué)非常滿意學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，48%的同學(xué)表示比較滿意，34%的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)很一般，只有2%提出不同的看法。
2、學(xué)生對(duì)社團(tuán)的關(guān)注程度一般。學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)注程度從某種意義上體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)參與的積極性及社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的吸引力。在“您對(duì)校園文化程度的關(guān)注程度”調(diào)查中，非常關(guān)注占14%；比較關(guān)注占30%；關(guān)注一般占50%；不關(guān)注占6%。由此可見(jiàn)學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)注程度不高。
3、學(xué)生參加活動(dòng)積極性不高。社團(tuán)活動(dòng)很大一部分豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)，但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有27%的學(xué)生非常積極的參與社團(tuán)活動(dòng)，30%的學(xué)校較積極的參與，37%的學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)很平淡，6%的學(xué)生表示從不參與社團(tuán)活動(dòng)。因此，我們可以得出，社團(tuán)應(yīng)該多舉辦有特色有吸引力的活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。
（二）大學(xué)生參加社團(tuán)存在的問(wèn)題
社團(tuán)活動(dòng)是依托于大學(xué)生學(xué)習(xí)生活以外想成的具有獨(dú)立意義的行為行動(dòng)，同時(shí)，該行動(dòng)也存在著不足和缺陷。
4、社團(tuán)占用過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間。在對(duì)“您對(duì)現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)最不滿意的地方”的調(diào)查中，數(shù)據(jù)顯示，43%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間霸占了他們學(xué)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)還有14%的學(xué)生感覺(jué)社團(tuán)活動(dòng)過(guò)于頻繁，38%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)流于形式且缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容，剩下的5%學(xué)生說(shuō)不出對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的具體不滿意之處。
5、缺乏有關(guān)公益服務(wù)的社團(tuán)。大學(xué)社團(tuán)種類繁多，涵蓋廣泛，但仍有一定的局限性，無(wú)法全部囊概。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最缺乏與公益服務(wù)有關(guān)的社團(tuán)，18%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)術(shù)科技類的社團(tuán)才是他們最想要去的，29%的學(xué)生感覺(jué)文體藝術(shù)社團(tuán)能提高自身的修養(yǎng)，剩下的8%表示對(duì)于這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有具體的看法。
6、社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)以每月一次為宜。社團(tuán)活動(dòng)過(guò)于頻繁，一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，但過(guò)少的社團(tuán)活動(dòng)卻又使得學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)沒(méi)有存在感，多少時(shí)間一次的社團(tuán)活動(dòng)能讓學(xué)生接受呢？通過(guò)調(diào)查，31%的學(xué)生認(rèn)為每周應(yīng)至少舉辦一次社團(tuán)活動(dòng)，41%的學(xué)生認(rèn)為每月應(yīng)至少舉辦一次社團(tuán)活動(dòng)，18%的學(xué)生認(rèn)為每學(xué)期應(yīng)至少舉辦一次社團(tuán)活動(dòng)，10%的學(xué)生認(rèn)為每學(xué)年應(yīng)至少舉辦一次社團(tuán)活動(dòng)。 7、內(nèi)容乏味直接影響學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。每月一次的社團(tuán)活動(dòng)雖然最為學(xué)生所接受，但社團(tuán)活動(dòng)中產(chǎn)生的種種問(wèn)題還是從一定程度上影響了參與的積極性。24%的學(xué)生認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間的沖突是他們厭惡社團(tuán)活動(dòng)的主要因素。
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