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媒介融合視域下高校新聞采編未來發(fā)展趨勢(shì)分析論文
摘要：近年來, 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展, 媒體融合也迅速發(fā)展。我們所處的媒介環(huán)境正在發(fā)生重大改變, 影響到社會(huì)與人們生活的方方面面, 也包括新聞業(yè)自身。本文在介紹融合背景的基礎(chǔ)上, 對(duì)高校新聞編輯和編輯過程的影響進(jìn)行了分析和總結(jié), 并展望了未來發(fā)展的可能性。
關(guān)鍵詞：媒介; 高校; 新聞采編;
一、媒介融合環(huán)境對(duì)高校新聞采編實(shí)踐的影響
隨著政治, 經(jīng)濟(jì)和技術(shù)因素的變化, 新聞制作進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。在媒體整合的環(huán)境下, 高校新聞的編輯和編輯不可避免地受到影響。
(一) 新聞編輯要求的變化
在媒介融合的背景下, 對(duì)于新聞編輯工作的要求發(fā)生了明顯的變化, 幾乎重新定位了新聞編輯的角色, 編輯的角色也變得更加重要了。
當(dāng)前新聞生產(chǎn)進(jìn)入了媒介融合的時(shí)代, 它重構(gòu)了新聞編輯的流程, 重新整合了媒體資源, 新聞編輯必須學(xué)會(huì)如何跨單位、跨界對(duì)新聞素材進(jìn)行加工, 在這樣的全媒體平臺(tái)上進(jìn)行組織與協(xié)調(diào), 整合報(bào)紙組織邊界的行業(yè)資源, 實(shí)現(xiàn)多維協(xié)作。報(bào)道方式的多元化使新聞編輯同時(shí)還需要擔(dān)任多媒體產(chǎn)品策劃人、制作人等新角色, 對(duì)編輯的多元知識(shí)儲(chǔ)備和跨界報(bào)道的能力提出了要求。為了順利轉(zhuǎn)換和整合傳統(tǒng)媒體, 編輯必須在新媒體平臺(tái)上占有一席之地。
(二) 對(duì)新聞傳播渠道的影響
傳統(tǒng)媒體的傳播渠道非常簡(jiǎn)單, 報(bào)紙, 雜志, 廣播電視頻道基本完全分開。在媒體融合的時(shí)代, 由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù), 新聞傳播的渠道更加多樣化, 信息也可以通過官方微博, 微信公眾賬號(hào)和新聞客戶發(fā)布。在媒介融合的環(huán)境下, 許多媒介會(huì)以新聞傳播效果最優(yōu)化為目的來選擇傳播的載體, 還出現(xiàn)了新聞形式以多媒體產(chǎn)品的形式工作, 如文本, 圖片, 音頻, 視頻, 超鏈接, AR, VR等。從宏觀角度看, 新媒體已形成一種新型的溝通網(wǎng)絡(luò)。
二、媒介融合給高校新聞采編帶來的問題
(一) 現(xiàn)有新聞生產(chǎn)模式的問題
媒介融合帶來新聞生產(chǎn)方式的變革, 但是新的生產(chǎn)模式還不成熟。基于當(dāng)前高校新聞采編而言, 雖然相比以前對(duì)于媒介融合的探索是一種進(jìn)步的模式, 但是并不是完美無缺, 仍然存在著不少問題, 比如現(xiàn)有新聞生產(chǎn)模式問題。
(二) 新聞生產(chǎn)者的困境
媒介融合時(shí)代, 新聞行業(yè)對(duì)于新聞人才有了新的要求。傳統(tǒng)媒體需要更多跨專業(yè)的人才和精通某一領(lǐng)域的專業(yè)人才。現(xiàn)在的高校新聞許多需要依靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成采編, 對(duì)于媒體從業(yè)者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力、溝通能力也提出了更高的要求。技術(shù)的發(fā)展使得對(duì)于新聞人才的技術(shù)素養(yǎng)要求更加嚴(yán)格, 即使是非技術(shù)類崗位, 許多媒體對(duì)于從業(yè)者的圖片處理技術(shù)、網(wǎng)頁制作于編輯技術(shù)、視頻制作技術(shù)等也會(huì)有所要求。
三、媒介融合背景下高校新聞采編未來發(fā)展的趨勢(shì)
在媒介環(huán)境、社會(huì)環(huán)境不斷變化的情況下, 媒介要繼續(xù)發(fā)展必須要讓傳統(tǒng)媒介保留自身的優(yōu)勢(shì), 和新媒體結(jié)合, 從本質(zhì)上發(fā)生變革, 來適應(yīng)新的復(fù)雜環(huán)境。目前新聞業(yè)在這方面仍然任重道遠(yuǎn)。
(一) 利用新技術(shù)創(chuàng)新方式
隨著技術(shù)的繼續(xù)發(fā)展, 媒體可以在內(nèi)容生產(chǎn)的基礎(chǔ)上引進(jìn)新技術(shù)來呈現(xiàn)內(nèi)容, 比如現(xiàn)在已有文字、圖片、HTML5、ARVR沉浸式報(bào)道、可視化的數(shù)據(jù)新聞等, 新的技術(shù)出現(xiàn)之后, 未來也可以根據(jù)新技術(shù)創(chuàng)新出更多的表達(dá)方式。
(二) 更加依靠人與技術(shù)協(xié)作創(chuàng)造
未來的新聞生產(chǎn)將會(huì)更加依靠人與技術(shù)的協(xié)作創(chuàng)造, 從人本的角度出發(fā), 理性選擇合適的媒介, 并且對(duì)該媒介的先天不足作出補(bǔ)償, 從而完善用戶的產(chǎn)品體驗(yàn), 滿足用戶的需求, 新聞生產(chǎn)的流程將更充分地發(fā)揮社會(huì)協(xié)作的高效率、網(wǎng)絡(luò)化、高頻度, 伴隨著公民進(jìn)一步參與到新聞生產(chǎn)中來, 新聞生產(chǎn)進(jìn)一步從“后臺(tái)”走向“前臺(tái)”。
(三) 更加注重用戶體驗(yàn)與個(gè)性
隨著受眾重要性的增加, 未來媒介要想獲得用戶市場(chǎng), 就需要加強(qiáng)用戶體驗(yàn), 打造更加受用戶喜愛的產(chǎn)品。媒介的信息呈現(xiàn)形式會(huì)更加注重用戶的體驗(yàn)感, 爭(zhēng)取給用戶帶來更好的“沉浸感”與真實(shí)感, 注重和用戶深度交流溝通。媒介融合時(shí)代的產(chǎn)品, 不能僅僅局限于新聞和信息產(chǎn)品, 還應(yīng)該包括社區(qū)、游戲、通信、娛樂等其他產(chǎn)品, 以及更加注重個(gè)性化。
四、結(jié)語
媒介融合已經(jīng)成為不可抗的大勢(shì)所趨, 對(duì)高校新聞采編過程產(chǎn)生了革命性的影響。總體上來說, 新聞材料的采集更加依賴技術(shù)手段, 新聞生產(chǎn)者中普通公民的數(shù)量大幅增加, 新聞生產(chǎn)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加重要, 新聞編輯工作更加復(fù)雜, 以及新聞傳播的渠道也趨于多樣化。在這個(gè)新的時(shí)代背景下, 新聞從業(yè)者需要反復(fù)仔細(xì)思考、實(shí)踐, 探索出更加適應(yīng)時(shí)代要求的高校新聞采編模式。每個(gè)媒體也需要探索出適合自己的方式來應(yīng)對(duì)媒介融合的時(shí)代潮流。
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