《音樂(lè)教育原理》教學(xué)日歷

次序    月  日

內(nèi)容

重點(diǎn)

 1

音樂(lè)教育的歷史

歷史線索和人物、事件

 2

音樂(lè)教育的哲學(xué)原理

主要流派的觀點(diǎn)

 3

音樂(lè)教育的哲學(xué)原理

各派觀點(diǎn)的合理和局限

 4

音樂(lè)教育的美學(xué)原理

主要流派的觀點(diǎn)

 5

音樂(lè)教育的美學(xué)原理

各觀點(diǎn)與音樂(lè)教育價(jià)值

 6

音樂(lè)教育的社會(huì)學(xué)原理

社會(huì)學(xué)對(duì)象與音樂(lè)教育

 7

音樂(lè)教育的社會(huì)心理學(xué)原理

社會(huì)心理影響音樂(lè)教育

 8

音樂(lè)教育的心理學(xué)原理

主要流派的觀點(diǎn)和角度

 9

音樂(lè)教育的心理學(xué)原理

其他概念與音樂(lè)教育

 10

音樂(lè)教學(xué)中的心理學(xué)應(yīng)用

目標(biāo)分類(lèi)學(xué)及其運(yùn)用

 11

音樂(lè)教育的課程原理

課程分類(lèi)、功能、要素

 12

音樂(lè)教育的課程原理

原理與現(xiàn)實(shí)的課程改革

 13

音樂(lè)教育評(píng)估的原理和實(shí)踐

工具、類(lèi)型、用途、過(guò)程、

 14

音樂(lè)教育研究

研究型教師、方法類(lèi)別

 15

音樂(lè)教育研究

研究方法與研究設(shè)計(jì)

 16

音樂(lè)教師教育

歷史與發(fā)展趨勢(shì)

 17

音樂(lè)教師教育

國(guó)際比較、音樂(lè)教師標(biāo)準(zhǔn)

 18

復(fù)習(xí)周與考核

研究項(xiàng)目總結(jié)