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舒伯特藝術(shù)歌曲的價(jià)值論文
通過(guò)對(duì)于舒伯特音樂(lè)的研究，一方面可以使學(xué)生的有關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)方面的認(rèn)知和音樂(lè)藝術(shù)的審美意識(shí)得到更大的提高，并且慢慢地形成一種很高音樂(lè)藝術(shù)氣息和音樂(lè)思維邏輯；另一方面，認(rèn)真研究舒伯特的音樂(lè)，可以鍛煉學(xué)生關(guān)于音色和氣息的控制力度，更加協(xié)調(diào)音樂(lè)與鋼琴的配合度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的審美能力，加深學(xué)生在音樂(lè)方面對(duì)于感情的控制力，從而提高學(xué)生內(nèi)在的整體音樂(lè)水平和藝術(shù)涵養(yǎng)，使得學(xué)生不僅在專業(yè)技術(shù)能力方面得到進(jìn)步，還可以使學(xué)生在專業(yè)藝術(shù)的理論知識(shí)等方面得到全面的發(fā)展，使學(xué)生對(duì)于藝術(shù)歌曲的把握更加深刻、更加爐火純青，從而能夠使老師與學(xué)生能夠共同地、更好地完成和達(dá)到我國(guó)高校聲樂(lè)教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)。
舒伯特藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)教學(xué)中的作用
（一）、更好的調(diào)整聲音與氣息大家都知道要想更好地去表現(xiàn)藝術(shù)歌曲中的那種細(xì)膩、優(yōu)雅的演唱風(fēng)格，就必須要保持聲音的連貫性，然而要達(dá)到聲音具有很好的連貫性就必須做到在歌唱過(guò)程中很好地對(duì)氣流的運(yùn)作進(jìn)行有效的控制，舒伯特的藝術(shù)歌曲正好在演唱之中具有這樣獨(dú)特的演唱風(fēng)格和演唱技巧，所以演唱舒伯特藝術(shù)歌曲對(duì)于學(xué)生的呼吸和聲音的訓(xùn)練有著獨(dú)到的好處，學(xué)生在演唱中就需要進(jìn)行這樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)生剛剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，老師應(yīng)該通過(guò)一些數(shù)量較少的樂(lè)句、音域較窄的音樂(lè)歌曲來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這樣就為以后的聲音音質(zhì)的訓(xùn)練奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)椋娌睾芏嗨囆g(shù)歌曲的篇幅都比較短小，其旋律大多都是高低連綿、跌宕起伏，而且大多分布在中低音和較高音的聲區(qū)，所以對(duì)舒伯特藝術(shù)歌曲的練習(xí)可以使學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中逐漸形成一種飽和、協(xié)調(diào)、圓潤(rùn)和優(yōu)美的聲音音質(zhì)。老師將藝術(shù)歌曲之中的一些短句進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系就完全可以鍛煉學(xué)生對(duì)于氣流的自然控制，因?yàn)楠M窄的音域可以讓學(xué)生的歌喉始終保持在某一個(gè)正確的位置。教師在對(duì)聲樂(lè)專業(yè)的教學(xué)上，充分地利用舒伯特的音樂(lè)藝術(shù)特征進(jìn)行教學(xué)，就能夠很快地提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，這就是一個(gè)典型的范例。
（二）、對(duì)于伴奏的配合能力的鍛煉大家都知道很多音樂(lè)中都少不了音樂(lè)伴奏，尤其是鋼琴藝術(shù)的加入，它不但可以用磅礴的氣勢(shì)和細(xì)膩的情感來(lái)烘托音樂(lè)氣氛，還可以表達(dá)某種藝術(shù)意境。它和音樂(lè)是相互融合的，鋼琴可以把藝術(shù)歌曲賦予更加深厚的藝術(shù)氣息和意蘊(yùn)，還可以使其典型形象表達(dá)得更加活靈活現(xiàn)。鋼琴能夠使藝術(shù)歌曲在思想層面上表達(dá)得更加豐富，并且賦予其有著深刻的和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，在聲樂(lè)的歌詞和旋律的配合下，把一首曲子演繹得惟妙惟肖、天衣無(wú)縫。鋼琴和藝術(shù)歌曲二者是不可分離的兩個(gè)層面，它們之間的關(guān)系水乳相容，是親密的合作伙伴。藝術(shù)歌曲和鋼琴藝術(shù)，它們之間的結(jié)合為藝術(shù)歌曲的演奏賦予了更加完整的生動(dòng)活潑的深刻內(nèi)涵性和情景交融性。
（三）、有利于提高演唱能力舒伯特藝術(shù)歌曲的歌詞大多都是比較抒情，而且藝術(shù)歌曲的音樂(lè)內(nèi)涵也多是如此。為了提高學(xué)生的演唱能力，老師可以利用舒伯特藝術(shù)歌曲的獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格的音樂(lè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的要求。如要反映詩(shī)歌中的安靜、細(xì)膩、抒情的感覺(jué)和意境，就要運(yùn)用輕聲、半聲以及高聲區(qū)聲音漸弱的方式來(lái)表達(dá)。這樣，老師就可以對(duì)學(xué)生在于聲音的連貫性方面、聲音細(xì)膩的把握程度方面以及聲音的控制力等方面提出更嚴(yán)格的要求。學(xué)生在老師的教學(xué)要求下，如果能夠很好地掌握這種連貫的聲音、有控制的呼吸和細(xì)膩的嗓音，那么就可以為今后高難度的演唱曲目做好了充分的準(zhǔn)備。在具體的教學(xué)過(guò)程中，老師要根據(jù)學(xué)生的水平不同的因素，以及曲目的難易程度不盡相同等因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因人施教。如果學(xué)生的水平比較高，接受能力比較強(qiáng)，就可以對(duì)其嘗試以高難度的曲目施教，這樣可以更好地有利于提高學(xué)生的音樂(lè)能力；如果學(xué)生水平比較低，就可以考慮一些難度不大的曲目對(duì)其進(jìn)行施教，這樣能夠?yàn)閷W(xué)生日后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，鍛煉和加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的能力，提高其音樂(lè)涵養(yǎng)性。由于藝術(shù)曲目體裁多樣，內(nèi)容尤為豐富，因此可以滿足不同程度學(xué)生的曲目需要，從而使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)充滿信心。
總結(jié)：舒伯特的音樂(lè)已經(jīng)漸漸被大家所熟知，并且，正在逐步地被運(yùn)用到了我國(guó)許多高等聲樂(lè)院校的教學(xué)當(dāng)中。他的藝術(shù)歌曲內(nèi)涵豐富，體裁形式多樣，是值得學(xué)習(xí)的典范，我們的老師在教學(xué)過(guò)程中要求每個(gè)歌唱者用心地去發(fā)掘其中的精華，并且運(yùn)用到實(shí)際生活中，使其不斷地為提高學(xué)生的演唱水平服務(wù)。藝術(shù)歌曲需要我們用心地去發(fā)現(xiàn)它的財(cái)寶。它的聲音和氣息、伴奏和配合以及演唱水平等方面都有很高的造詣，對(duì)演唱者的演唱水平起到了一定的指導(dǎo)作用，它為每個(gè)演唱者提供了豐富的資料和經(jīng)驗(yàn)，是現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)中的活標(biāo)本。只要每個(gè)歌唱者能夠用心去品味和感受藝術(shù)歌曲中的意境和情感，就能不斷地提升自己的演唱能力，也使得藝術(shù)歌曲更加的光彩奪目。
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