- 相關(guān)推薦
文學(xué)系畢業(yè)論文開題報(bào)告范文
開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，它主要說明這個課題研究的意義以及該課題的可行性，以下是小編搜集整理的文學(xué)系畢業(yè)論文開題報(bào)告范文，供大家閱讀參考。
題 目：論《麥田里的守望者》主人公悲劇命運(yùn)的成因
【選題的意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀】
選題意義：
《麥田里的守望者》作者塞林格對五六十年代美國現(xiàn)狀的深刻反映，主人公霍爾頓是二十世紀(jì)五十年代美國青少年的典型代表，彷徨沮喪、厭惡社會現(xiàn)實(shí)，同時他們也是被社會所不能接納的垮掉的人具有鮮明的孤獨(dú)性。本文在細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上，闡述主人公在家庭、學(xué)校及社會中的孤獨(dú)特征的表現(xiàn)，并探究這種孤獨(dú)性形成的原因。
通過本研究，本文有助于讓讀者更深入了解主人公的形象，尤其是其內(nèi)心世界，同時也可使讀者更清楚的理解五十年代青少年的心理狀態(tài)及作者創(chuàng)作霍爾頓這一形象的意圖。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
國外學(xué)者也從不同視角對該小說進(jìn)行研究,如戴維•史蒂文森評論說：“這部小說是這個男孩對這個世界的評論，既幽默又苦澀。他試圖重新找到自我，并希望浪跡于這個都市，度過一個迷惘而又帶有悲劇色彩、并且是狂亂的周末。”評論家查爾斯•凱格認(rèn)為“這部小說可以讀作是霍爾頓尋求與周圍人們可溝通的一個過程。主人公第一人稱、事后回憶式的敘述表明他的探求是成功的。”這部小說的藝術(shù)魅力在于作者把重心放對人物心理的深度剖析上，他以細(xì)膩而深刻的筆法，細(xì)致入微地刻畫了主人公霍爾頓的矛盾心態(tài)，描繪出霍爾頓復(fù)雜的精神病態(tài)。
國內(nèi)對《麥田里的守望者》的研究視角主要集中在以下幾個方面:1、關(guān)于品價(jià)值、意義的探索如：李征戎的《逃逸與反叛》2、關(guān)于作品主題的思考:有張欲曉的《懸崖邊上的人生困惑》3、關(guān)于主人公霍爾頓形象的分析: 如陳輝、王萬兵的《美國50年代的學(xué)生叛逆形象》4、語言特色分析:有方成的《<麥田里的守望者>中的反叛》(《外國文學(xué)評論》)等。5、象征、敘事等藝術(shù)表現(xiàn)手法研究:童慶炳的文學(xué)藝術(shù)與社會心理學(xué)。
【研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)】
主要內(nèi)容：
全文從社會、學(xué)校、家庭的角度對霍爾頓的生活進(jìn)行描寫，間接地反映出霍爾頓悲慘命運(yùn)的形成。霍頓反叛由二戰(zhàn)帶來的這種社會壓力，他成為了美國個人主義的廣義冠軍，然而也成為了一個由工業(yè)化社會造成的心理失衡的反應(yīng)者。另一方面二戰(zhàn)后美國變得富足，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，但內(nèi)心世界的美國是空的。霍頓就在這樣的一個險(xiǎn)惡的環(huán)境中尋找愛和安全，終究是徒勞的。
預(yù)期目標(biāo)：
在細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上，從家庭生活，學(xué)校生活以及社會生活三方面來考察主人公孤獨(dú)性的表現(xiàn)。通過主人公所處的社會環(huán)境與其自身性格特點(diǎn)及價(jià)值觀念的沖突探究霍爾頓孤獨(dú)性形成的原因。
【研究思路及擬采用的研究方法】
研究思路：
從家庭生活，學(xué)校生活以及社會生活三方面來考察主人公孤獨(dú)性的表現(xiàn)。通過主人公所處的社會環(huán)境與其自身性格特點(diǎn)及價(jià)值觀念的沖突探究霍爾頓孤獨(dú)性形成的原因。
研究方法：
本文擬通過文獻(xiàn)查閱法及原始材料取樣法，在掌握資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以新的視角和方法設(shè)計(jì)研究方案，運(yùn)用社會心理學(xué)、精神分析法進(jìn)行探索。
【工作進(jìn)度安排】
起訖日期 主要工作內(nèi)容
20xx年1月1日—2月12日 選題、調(diào)研、收集資料
20xx年2月20日—3月1日 論證、開題、撰寫開題報(bào)告
20xx年2月26日—4月1日 撰寫初稿
20xx年4月2日—5月10日 修改、定稿、打印
20xx年5月26日—6月7日 論文答辯
【主要參考文獻(xiàn)】
[1] Booz, E.B. A Brief Introduction to Modern American Literature[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 1982.
[2] Jacob. Holden Caulfield’s “Goddam autobiography” [Z]. Lowa English Year Book, 1959.
[3] Kleber, R. J. Cultural and Social Dynamics [M]. New York: Plenum Press, 1995.
[4] Richard. Reviewer, Critics to The Catcher in the Rye [M]. Critical Inquire, 1976.
[5] Salzber, Joel. Critical Essay on The Catcher in the Rye [M]. Boston, Mass: G.K. Hall, 1990.
[6] 方成. “逃避, 反抗, 絕望” 論美國文學(xué)中的兒童形象[J]. 外國文學(xué)評論, 1996.
[7] 赫伯特, 愛德華茲. 美國文學(xué)思想背景[M]. 北京: 人民文學(xué)出版社, 1991.
[8] 洪增流. 麥田里的的守望者的悲劇性解讀[J]. 安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào), 2003.
[9] 劉海燕, 張曉霞. 麥田里的的守望者的悲劇意識探索[J]. 新世紀(jì)論叢, 2006.
[10] 喬治•萊瑞. 意識形態(tài)與文化身份, 現(xiàn)代性和第三世界的在場[M]. 上海教育出版社，2005.
【文學(xué)系畢業(yè)論文開題報(bào)告】相關(guān)文章：
文學(xué)系畢業(yè)論文致謝范文11-25
畢業(yè)論文開題報(bào)告要求03-18
畢業(yè)論文開題報(bào)告的范文03-19
畢業(yè)論文開題報(bào)告封面03-18
銀行畢業(yè)論文開題報(bào)告03-08
畢業(yè)論文開題報(bào)告格式03-26
畢業(yè)論文開題報(bào)告范例12-07
教育畢業(yè)論文開題報(bào)告12-13
中文畢業(yè)論文開題報(bào)告11-28
畢業(yè)論文開題報(bào)告模板03-21