體育教學(xué)畢業(yè)論文開題報告

時間：2024-05-29 19:00:51 開題報告我要投稿

相關(guān)推薦

　　開題報告既是規(guī)范本科生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，又是完成高質(zhì)量畢業(yè)論文的有效保證，以下是小編搜集整理的體育教學(xué)畢業(yè)論文開題報告，歡迎閱讀查看。

體育教學(xué)畢業(yè)論文開題報告

　　論文(設(shè)計(jì))名稱 中學(xué)肥胖體質(zhì)學(xué)生在體育活動中運(yùn)動減肥方式研究

　　一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義：

　　近10年來,世界各國的肥胖學(xué)生都在快速增加,肥胖者日益增多,肥胖癥已成為當(dāng)今重要的流行病之一,肥胖已成為影響學(xué)生健康的重要疾病,影響學(xué)生身心正常發(fā)展,嚴(yán)重威脅人類的身體健康,于是各式各樣的減肥方法應(yīng)運(yùn)而生.經(jīng)過實(shí)踐證明,防止肥胖癥的最佳療法----還是運(yùn)動,進(jìn)而推動體育弱勢群體的運(yùn)動能力發(fā)展.在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,要求體育教學(xué)要注意到學(xué)生在身體條件等方面的個體差異,根據(jù)學(xué)生的差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法,從而保證此類學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo),使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以滿足自我發(fā)展的需要.教師要學(xué)會在體育課堂上把肥胖學(xué)生進(jìn)行有效的組織和編排,圍繞教學(xué)重點(diǎn),爭取教學(xué)的最優(yōu)化,同時也要讓學(xué)生加強(qiáng)基本技能的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力.將盲目接受轉(zhuǎn)變?yōu)橛羞x擇的接受,甚至進(jìn)行批判和補(bǔ)充,發(fā)展抽象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力.讓肥胖學(xué)生能夠得到真正健康的發(fā)展,以線帶面來調(diào)動體育弱勢群體的參與積極性,培養(yǎng)肥胖學(xué)生的終身體育能力,奠定終身身體體育基礎(chǔ).隨著肥胖學(xué)生年齡的增長,在以后的生活中將給他們帶來痛苦和危害.所以要增強(qiáng)肥胖學(xué)生體質(zhì),提高運(yùn)動能力,促進(jìn)他們健康成長和生活真正健康的發(fā)展;要學(xué)生學(xué)會自測,自檢,自評;要學(xué)生在堅(jiān)持鍛煉的運(yùn)動中體驗(yàn)到成功的樂趣和健康的心理情趣;要學(xué)生學(xué)會自己制定運(yùn)動處方

　　二、研究或設(shè)計(jì)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：

　　針對此方面的內(nèi)容進(jìn)行查閱了大量的資料和網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)與之相關(guān)內(nèi)容的研究很少，而且他們主要對肥胖的危害、運(yùn)動減肥的方法等做了闡述，缺少運(yùn)動減肥計(jì)劃的運(yùn)動處方和可操作性，缺乏實(shí)踐方案的操作性。

　　1.何燕飛胡國棟浙江奉化市錦溪小學(xué) 《肥胖兒童運(yùn)動性減肥》闡述了兒童運(yùn)動減肥的意義和效果效應(yīng),為研究過程提供參照與改進(jìn)。

　　2.孫雯南京大學(xué)體育部《對肥胖學(xué)生飲食治療和運(yùn)動治療方案的設(shè)計(jì)》針對大學(xué)生闡述了飲食與運(yùn)動減肥的原則和基本方法，為研究過程提供部分參考依據(jù)。

　　3.肥胖病理學(xué)機(jī)理原則理論比較完善，闡述了肥胖成因。為研究運(yùn)用運(yùn)動處方過程提供理論依據(jù)。

　　在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，要求體育教學(xué)要注意到學(xué)生在身體條件等方面的個體差異，根據(jù)學(xué)生的差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法，從而保證此類學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。近10年來，世界各國的肥胖學(xué)生都在快速增加，我國《教育部2002年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果的公告》監(jiān)測結(jié)果顯示：學(xué)生中的肥胖檢出率，在2000年比1995年上升的基礎(chǔ)上繼續(xù)上升，《教育部2004年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果的公告》監(jiān)測結(jié)果顯示，超重和肥胖檢出率繼續(xù)呈上升趨勢。令人震驚的數(shù)字表明，肥胖己成為影響學(xué)生健康的重要疾病，影響學(xué)生身心正常發(fā)展。

　　三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：

　　1、調(diào)查研究肥胖原因及參與態(tài)度,擬定運(yùn)動處方與研究方案

　　2、研究運(yùn)動減肥的方法、處方及督促方案,調(diào)查體質(zhì)變化情況,進(jìn)行試驗(yàn)前后的對比.

　　3、研究學(xué)生在試驗(yàn)過程中的心理變化,制定具體的應(yīng)對措施,合理進(jìn)行引導(dǎo)

　　4、研究學(xué)生對長期進(jìn)行運(yùn)動減肥的認(rèn)識,及學(xué)生在鍛煉過程中的自測,自檢,自評方案

　　5、重點(diǎn):

　　(1)運(yùn)動處方的設(shè)計(jì)與制定 (2)體育行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變

　　6、難點(diǎn);肥胖學(xué)生在高中體育活動課中的運(yùn)動設(shè)計(jì)

　　7、思路:

　　用拓展和寫作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)策略,改變大課堂教學(xué)模式,在教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容、教育手段的教學(xué)評價等方面產(chǎn)生重要改變,不僅要把體育課堂看成教學(xué)的主要方式,更要把課堂看成是鑒別和運(yùn)動的方式,使體育課堂成為一個微縮的運(yùn)動環(huán)境

　　8、方法:

　　問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、對照法、統(tǒng)計(jì)法

　　9、技術(shù)路線:

　　搜集資料→問卷調(diào)查→學(xué)生現(xiàn)狀分析→研究教學(xué)模式及教學(xué)方法→課堂實(shí)驗(yàn)→分析實(shí)驗(yàn)情況→進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)→進(jìn)一步分析→研究出新的方法策略→論證→成果

　　四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所必須具備的工作條件及解決的辦法：

　　工作條件:在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐、圖書館(書籍、學(xué)報)、網(wǎng)絡(luò)(中國知網(wǎng))、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等

　　解決的辦法:

　　1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等

　　2、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對查閱文獻(xiàn)資料和知識進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究

　　3、在貴陽市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地研究

　　五、工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排：

　　第一階段(20XX年3月1至3月22)

　　提出問題,初步論證,進(jìn)行開題報告

　　第二階段(20XX年3月22至3月31)

　　收集文獻(xiàn)資料,對課題的內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行初步研究:

　　1、查看體檢報告,并建立減肥學(xué)生檔案

　　2、調(diào)查形成這些學(xué)生肥胖的各種因素,調(diào)查肥胖原因

　　3、測試肥胖學(xué)生的身體素質(zhì)、體重、身高、肺活量和三圍

　　第三階段(20XX年4月1至4月14)

　　制定課題實(shí)施方案,制定研究具體計(jì)劃,制定實(shí)施策略和保障機(jī)制,培養(yǎng)教師和學(xué)生搜集信息的能力

　　第四階段(20XX年4月15至4月25)

　　不斷改進(jìn)實(shí)施方案,全名進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn),完成對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的心理變化研究,制定學(xué)生自測、自檢、自評方案.并擬出課題報告和結(jié)題報告、論文初稿等

　　第五階段(20XX年4月26至5月)

　　在寫出論文初稿后交與指導(dǎo)老師檢查,并不斷修改,豐富自己的論文內(nèi)容,減少其中錯誤,計(jì)劃在5月中下旬定稿,并為答辯做好準(zhǔn)備.

　　六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱：

　　1] 李秀麗. 有氧運(yùn)動健身的生物學(xué)分析[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報. 2003(06)

　　[2] 王躍. 肥胖大學(xué)生體育意識與行為干預(yù)對策的研究[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報. 2003(01)

　　[3] 田繼宗,石雷. 運(yùn)動處方教學(xué)模式研究[J]. 體育學(xué)刊. 2001(01)

　　[4] 馬莉芳. 以運(yùn)動處方促進(jìn)肥胖學(xué)生參與體育課堂學(xué)習(xí)的探索[J]. 浙江體育科學(xué). 2008(02)

　　[5] 孟國榮. 中小學(xué)生肥胖的危害與運(yùn)動處方研究[J]. 教學(xué)與管理. 2009(03)

　　[6] 龐海英. 青少年學(xué)生綜合運(yùn)動處方的制定與應(yīng)用研究[D]. 安徽醫(yī)科大學(xué) 2009

　　[7] 王溥辰. 運(yùn)動處方對運(yùn)動減肥效果的評價與分析[J]. 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2012(04)

　　[8] 孫長新. 我國運(yùn)動處方研究現(xiàn)狀分析與思考[J]. 南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2012(04)

　　[9] 李佳川. 體育鍛煉對降低大學(xué)生自卑感的影響及其心理機(jī)制研究[D]. 華東師范大學(xué) 2009

　　[10] 萬有善,王曉宇. 中學(xué)生體質(zhì)下降因素分析與對策研究[J]. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報. 2008(03)

　　[11] 賈麗娜,王興娟. 睡眠不足對機(jī)體代謝的影響[J]. 現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2007(06)

　　[12] 劉廣志. 試論有氧代謝運(yùn)動與全民健康[J]. 北京體育師范學(xué)院學(xué)報. 1997(01)

【體育教學(xué)畢業(yè)論文開題報告】相關(guān)文章：

體育教育畢業(yè)論文開題報告11-28

畢業(yè)論文開題報告-體育專業(yè)范文03-22

體育教學(xué)論文開題報告范文模板11-23