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  • 大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯開場白

    時間:2020-11-18 09:35:09 畢業(yè)設(shè)計 我要投稿

    大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯開場白

      畢業(yè)答辯要有一個清晰的思路。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯開場白,歡迎大家閱讀!

    大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯開場白

      一、首先是開場白:

      各位老師,下午好!我叫……,是……級……班的學(xué)生,我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導(dǎo)。

      二、 內(nèi)容

      首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。……

      其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

      本文分成……個部分.

      第一部分是……。這部分主要論述……

      第二部分是……。這部分分析……

      第三部分是……

      三、 結(jié)束語

      最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

      這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 謝謝!

      四、 老師提問

      答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題(第4~10題)中,根據(jù)自己實際,選取二三個問題,作好匯報準(zhǔn)備,(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語言簡明流暢。

      1.為什么選擇這個課題(或題目),研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。

      2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀,即前人做過哪些研究,取得哪些成果,有哪些問題沒有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問題。

      3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

      4.學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論,自己的傾向性觀點。

      5.重要引文的具體出處。

      6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的`新見解。

      7.本文提出的見解的可行性。

      8.定稿交出后,自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

      9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。

      10.本文的優(yōu)缺點。總之,要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

      學(xué)生答辯注意事項

      1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

      2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

      3.坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場的所有人都能聽到。

      4.聽取答辯小組成員的提問,精神要高度集中,同時,將提問的問題——記在本上。

      5.對提出的問題,要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語言,肯定的語氣,不慌不忙地—一回答每個問題。

      6.對提出的疑問,要審慎地回答,對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題,可不進行辯解,而實事求是地回答,態(tài)度要謙虛。

      7.回答問題要注意的幾點:

      (1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題,不轉(zhuǎn)換論題,更不要答非所問。

      (2)重點突出。抓住主題、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語,言簡意賅。

      (3)清晰明白。開門見山,直接入題,不繞圈子。

      (4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見,維護自己正確觀點,反駁錯誤觀點,又敢于承認自己的不足,修正失誤。

      (5)辯才技巧。講普通話,用詞準(zhǔn)確,講究邏輯,吐詞清楚,聲音洪亮,抑揚頓挫,助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流,說服力、感染力強,給教師和聽眾留下良好的印象。

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