高職學生素質(zhì)教育的論文

高職學生素質(zhì)教育的論文

　　一、對素質(zhì)教育在高職學生教育教學中重要性分析

　　對于素質(zhì)教育來說，已有相關(guān)文件對其作出了解釋，其宗旨主要就是將民族素質(zhì)提高。同時，將《教育法》作為基礎(chǔ)，以達到受教育者以及社會長遠發(fā)展的目的，使學生的基本素質(zhì)都得以提升，此外，還需對學生的態(tài)度、能力、德智體等方面進行全面培養(yǎng)。在《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中指明，我國高等教育的重要組成部分就是高職高專教育，發(fā)展的基本路線就是對黨的擁護以及培養(yǎng)，以能夠?qū)ι�產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)以及管理方面適應(yīng)，全面發(fā)展德、智、體、美，以培養(yǎng)出技術(shù)應(yīng)用性專門人才。在《關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》中提出，在職業(yè)院校中，應(yīng)該注意對素質(zhì)教育進行全面發(fā)展，對學生的思想道德建設(shè)加大重視力度。素質(zhì)教育已經(jīng)成為了高職教育中的重要內(nèi)容。

　　二、對高職院校中素質(zhì)教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　在一些高職院校中，對提高學生職業(yè)能力方面過于重視，卻沒有注意到對學生素質(zhì)教育培養(yǎng)的重要性，對學生短期就業(yè)重視程度較高，卻沒有注重學生的全面長期發(fā)展，造成學生知識較為匱乏，修養(yǎng)較低，且綜合素質(zhì)也不高，很難在社會競爭中取得優(yōu)勢地位。因此，在高職院校的學生教育中，應(yīng)該對素質(zhì)教育加大重視力度，以使高職院校學生教育的最終目標能夠達成。

　　（一）素質(zhì)教育與教學過程沒有較好的銜接

　　在高職院校中，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能是最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，然而，許多高職院校卻僅僅對職業(yè)技能進行培養(yǎng)，而忽視了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，課堂所教內(nèi)容也僅僅是為達成教學任務(wù)，并未提及學生綜合素質(zhì)教育相關(guān)內(nèi)容，也對此并未形成重視，阻礙了高職院校學生的個人職業(yè)發(fā)展，使學生的發(fā)展空間較小，發(fā)展速度遲緩，對學生人生的發(fā)展造成了較大的影響。

　　（二）素質(zhì)教育與社會發(fā)展沒有較好的銜接

　　隨著社會的發(fā)展，對于職業(yè)院校學生的素質(zhì)教育也有了更為嚴格的要求，不但需要符合社會發(fā)展的腳步，還需擁有自身的特色，使其能夠在高校的競爭中利于優(yōu)勢地位，使高職院校學生的培養(yǎng)目標能夠較好的達成。現(xiàn)階段的高職院校在發(fā)展建設(shè)中，仍在遵循傳統(tǒng)落后的方式方法，對學生思想政治素質(zhì)以及職業(yè)道德、科學文化、專業(yè)技能、身體心理等方面的素質(zhì)造成一定影響。

　　（三）素質(zhì)教育與職業(yè)推進沒有較好的銜接

　　在職業(yè)教育中，最為基礎(chǔ)的內(nèi)容就是素質(zhì)教育，但是在現(xiàn)階段的高職院校學生職業(yè)推進中，卻對素質(zhì)教育沒有進行重視，學生在未經(jīng)過相關(guān)培訓后就進入社會，很大程度上會受到社會不良風氣的影響，對短期效應(yīng)過分的追求，而對于個人長期的發(fā)展沒有進行很好的重視。教材內(nèi)容也過于陳舊，針對性不強，毫無新意，致使學生還未畢業(yè)就需要面臨失業(yè)的困境。

　　三、在高職學生教育教學中素質(zhì)教育的應(yīng)用分析

　　為了提高學生的就業(yè)能力以及社會競爭力，就需要在高職院校的教學中對素質(zhì)教育工作加強重視，以使學生能夠全面發(fā)展。

　　（一）將素質(zhì)教育與教學緊密結(jié)合起來

　　在素質(zhì)教育以及教學中，離不開教師的正確指導，而教師也應(yīng)該應(yīng)用有效的教學手段，并與專業(yè)特點相結(jié)合，對學生進行全面培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。對教學中實驗、實訓以及實習的過程進行規(guī)范，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，并適時的將素質(zhì)教育在課程中融入，使學生的綜合職業(yè)能力得以提升。

　　（二）將素質(zhì)教育與校園文化活動緊密結(jié)合起來

　　需要將學生綜合素質(zhì)教育平臺搭建起來，借助校園文化活動的開展，將教育以及娛樂相結(jié)合，使學生在娛樂中學習成長。

　　四、結(jié)語

　　在高職院校中，素質(zhì)教育占據(jù)較為重要的位置，為了使學生得到全面的發(fā)展，就應(yīng)該在教學中將素質(zhì)教育融合在內(nèi)，將教學、校園文化活動、學生的思想政治教育工作以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)教育相結(jié)合，使學生能夠得到全面的發(fā)展。

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