試論中職會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育的途徑論文
論文關(guān)鍵詞:學(xué)校 誠(chéng)信教育 途徑
論文摘要:本文就如何在中職學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育的問(wèn)題,談點(diǎn)個(gè)人看法,提出學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育的途徑,使學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)信為本”的職業(yè)人格,為他們將來(lái)走入社會(huì)形成正確的職業(yè)判斷打下良好的基礎(chǔ)。
近年來(lái)會(huì)計(jì)行業(yè)的“誠(chéng)信”出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī),一些學(xué)生剛走上社會(huì)不久,就出現(xiàn)了違反會(huì)計(jì)法規(guī)的事件,這不僅會(huì)影響這些學(xué)生今后的發(fā)展,而且也不利于整個(gè)會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍的建設(shè)。因此,加強(qiáng)在學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是非常必要的。開(kāi)展會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育是當(dāng)務(wù)之急,可從以下幾方面去培養(yǎng):
一、要構(gòu)建校園誠(chéng)信教育的環(huán)境和氛圍
俗話說(shuō):環(huán)境造就人。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要地方。所以優(yōu)化校園誠(chéng)信環(huán)境、營(yíng)造校園誠(chéng)信氛圍對(duì)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),促成個(gè)人誠(chéng)信行為至關(guān)重要。學(xué)生誠(chéng)信教育,不只是針對(duì)學(xué)生,也涉及教師。教師和學(xué)生都是誠(chéng)信教育的參與者和誠(chéng)信意識(shí)的體現(xiàn)者。教師應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教人求真、勇于創(chuàng)新;學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊敬師長(zhǎng)、遵章守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)做真人。開(kāi)展誠(chéng)信教育,教師的作用尤其不容低估。教師的言行舉止、人生態(tài)度等都會(huì)對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。教師的誠(chéng)信與否也會(huì)在很大程度上給學(xué)生以示范。因此,教師應(yīng)嚴(yán)以律己,為人師表,真誠(chéng)待人,與學(xué)生平等交流。教師的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信行為對(duì)學(xué)生良好道德的形成將會(huì)起到巨大的作用。此外,要大力營(yíng)造校園誠(chéng)信教育的文化氛圍,校園宣傳欄、教學(xué)樓走廊可張貼誠(chéng)信的名言警句,教室的黑板報(bào)要經(jīng)常體現(xiàn)這方面內(nèi)容,使學(xué)校內(nèi)部形成良好的誠(chéng)信教育氣氛。
二、要組織開(kāi)展誠(chéng)信教育的活動(dòng)
如以弘揚(yáng)和培育民族精神、愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育和誠(chéng)信教育為重點(diǎn)的“中職生德育風(fēng)采展示”活動(dòng),通過(guò)主題班會(huì)和演講等形式,著力探索加強(qiáng)未成年人政治思想教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型教育教學(xué)模式。活動(dòng)必須堅(jiān)持宣傳正面典型與剖析反面典型并重,學(xué)生通過(guò)辯論這種形式積極參與到會(huì)計(jì)知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思索當(dāng)中。運(yùn)用正面典型進(jìn)行示范教育,大力宣傳表彰愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)持原則、奉公守法的會(huì)計(jì)人員,可以弘揚(yáng)正氣,鼓舞士氣,增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員固守會(huì)計(jì)誠(chéng)信的信心和決心,在全班營(yíng)造誠(chéng)信光榮、造假可恥的良好氛圍。運(yùn)用反面典型,進(jìn)行直觀、形象、具體的警示教育,可以使學(xué)生從中吸取教訓(xùn),潔身自好,防微杜漸,做到自重、自治、自警、自律。開(kāi)展會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育要與會(huì)計(jì)環(huán)境結(jié)合起來(lái),實(shí)施正確引導(dǎo)。通過(guò)典型案例教育學(xué)生,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信為本,操守為重,堅(jiān)持原則,不作假賬”的重要性和必要性,切實(shí)增強(qiáng)法律意識(shí),徹底拋棄僥幸的心理,嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)誠(chéng)信規(guī)范。
三、要在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中滲透德育思想,應(yīng)通過(guò)教學(xué)內(nèi)容,把專業(yè)教育與職業(yè)道德教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)
講授會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)過(guò)程中,應(yīng)不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生介紹有關(guān)會(huì)計(jì)的法律法規(guī),有意地穿插一些問(wèn)題給學(xué)生去思考。如在講到緒論時(shí),教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)未來(lái)所肩負(fù)的光榮職責(zé),認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)管理在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所處的重要地位,使學(xué)生從內(nèi)心熱愛(ài)會(huì)計(jì)職業(yè),以主人翁的精神為人民當(dāng)好家,理好財(cái)。誠(chéng)信在會(huì)計(jì)行業(yè)尤為重要,要把信用作為會(huì)計(jì)工作的生命線。在學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育,對(duì)規(guī)范會(huì)計(jì)從業(yè)行為,提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),幫助學(xué)生在走上會(huì)計(jì)工作崗位前就樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
四、要以準(zhǔn)則為準(zhǔn)繩,不斷學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)知識(shí)
作為財(cái)會(huì)班學(xué)生,無(wú)論是實(shí)習(xí)還是以后去做會(huì)計(jì)工作,都應(yīng)不斷進(jìn)行繼續(xù)教育,應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證引起足夠的重視。有的同學(xué)取得會(huì)計(jì)證后,便將會(huì)計(jì)證束之高閣,不參加繼續(xù)教育,不進(jìn)行注冊(cè)登記,對(duì)《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》這一最基本的法規(guī)也不熟悉,有的同學(xué)實(shí)習(xí)之后對(duì)每年的繼續(xù)教育采取消極的態(tài)度,不愿意參加繼續(xù)教育,有的比較上進(jìn)的同學(xué)雖然參加繼續(xù)教育,但只是把它當(dāng)成每年的例行公事,敷衍了事,甚至采取交錢(qián)過(guò)關(guān)的形式,這都明顯體現(xiàn)了對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的不重視。我們的會(huì)計(jì)制度每年都發(fā)生變化,若既不自學(xué)新會(huì)計(jì)制度,又不參加繼續(xù)教育,最后直接導(dǎo)致會(huì)計(jì)知識(shí)水平的落后。
總之,作為財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生,都應(yīng)明白市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì),是信用經(jīng)濟(jì)。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),要治理會(huì)計(jì)信息失真,必須加強(qiáng)自身的會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育,嚴(yán)格遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德,以《會(huì)計(jì)法》為行為準(zhǔn)則,指導(dǎo)自己的執(zhí)業(yè)行為,提高自己的道德修養(yǎng),做到自律、自重,堅(jiān)決杜絕假賬行為發(fā)生,從源頭上根治會(huì)計(jì)信息失真,以維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)稚序健康發(fā)展。
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