服裝設(shè)計畢業(yè)答辯

服裝設(shè)計畢業(yè)答辯

　　導(dǎo)語：在答辯會上，考官要極力找出來在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。而學(xué)生不僅要證明自己的論點是對的，而且還要證明老師是錯的。下面和小編一起來看服裝設(shè)計畢業(yè)答辯，希望有所幫助！

　　各位老師，上午好！

　　我叫xxx，是20xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是《中國傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同量表的構(gòu)建》。論文是在趙平導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

　　下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的和意義。

　　本研究基于文化認(rèn)同理論，通過定性和定量研究的有機結(jié)合，探討消費者對中國傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同的心理社會機制，構(gòu)建傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同度的理論模型。

　　開發(fā)適應(yīng)于測量中國傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同的量表，為探究國民對中國傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同現(xiàn)狀提供理論依據(jù)，為從消費者層面做關(guān)于服飾文化的實證研究提供有效的測量工具。

　　通過研究了解消費者對中國傳統(tǒng)服飾文化的認(rèn)同現(xiàn)狀，幫助中國風(fēng)格服裝品牌企業(yè)和設(shè)計師準(zhǔn)確地把握大眾對傳統(tǒng)服飾文化的認(rèn)知和態(tài)度，為設(shè)計師設(shè)計出能夠迎合大眾需要的中國風(fēng)格的服裝提供參考數(shù)據(jù)。通過調(diào)查了解大眾對傳統(tǒng)服飾文化情感上的依賴度和行為傾向，為營銷者實施有針對性的營銷策略提供幫助。

　　通過對國人傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同量表的制定過程，了解國人對傳統(tǒng)服飾文化的認(rèn)知程度和態(tài)度，能夠以此為依據(jù)通過以后的實證研究為化解文化認(rèn)同危機提供行之有效的辦法。

　　通過傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同量表的開發(fā)了解國人對傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同度，為開發(fā)消費者樂于接受的產(chǎn)品，盡快找回中國人自己的服裝風(fēng)格，搶占服裝市場做準(zhǔn)備。

　　發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)服飾文化研究的空白點，以新的視角研究中國傳統(tǒng)服飾文化，通過探索服飾文化認(rèn)同的測量工具，使關(guān)于服飾文化的研究由理論上升到實證研究的階段，使以后的研究更加精確和系統(tǒng)，更加有說服力。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　在前人研究的基礎(chǔ)上對中國傳統(tǒng)服飾文化的內(nèi)涵、特點、表現(xiàn)形式等內(nèi)容進行整理，找出本研究中認(rèn)同的對象。參考認(rèn)同的相關(guān)研究和測量維度，通過開放式訪談和閱讀文獻搜集測項，并經(jīng)實地調(diào)研而后數(shù)據(jù)分析篩選題項，構(gòu)建中國傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同度測量模型。

　　以測量模型為工具測量認(rèn)同現(xiàn)狀及特點，并依據(jù)認(rèn)同度進行市場細(xì)分。

　　論文共分為5章，附有參考文獻、附錄和致謝。

　　第一章是緒論，主要對論文的研究背景、研究的目的和意義、研究的內(nèi)容和方法及論文的結(jié)構(gòu)與研究框架進行簡要闡述。

　　第二章是文獻綜述，主要是通過閱讀文獻對論文中所涉及的相關(guān)概念和理論進行梳理，通過文獻的研究對本論文的認(rèn)同對象—中國傳統(tǒng)服飾文化的概念及與其有關(guān)的理論加以闡述，對認(rèn)同及文化認(rèn)同的定義及相關(guān)理論進行概括，由此得到論文的理論支撐。

　　第三章是測量模型的構(gòu)建，主要是通過文獻摘錄、訪談、問卷調(diào)查等方法，編制量表并通過因子分析構(gòu)建測量的模型，最后進行信效度的檢驗，完善量表結(jié)構(gòu)。

　　第四章是量表的應(yīng)用研究，主要是通過量表的大范圍實測，檢驗量表的實測效度，并通過描述分析、方差分析等方法探討中國傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同度的總體特點與差異。最后通過聚類分析，根據(jù)不同的認(rèn)同特點給每類人命名，并分析其背景特點、對中國傳統(tǒng)服飾文化的認(rèn)知差異、對中國風(fēng)格服裝的消費行為特征、閑暇活動和媒體特征，形成以中國傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同度為標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分的市場。

　　第五章是結(jié)論，簡要概述論文的四個結(jié)論、創(chuàng)新點及局限。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

　　本研究為了保證量表的鑒別度，縮小年齡大的人群的比例，因此量表的適用性受到限制，未來的研究應(yīng)該通過深度訪談，根據(jù)年紀(jì)大的人特點，添加一些有區(qū)分度的題項，擴大量表的適用范圍。題項的搜集存在一定的局限性。由于本研究時間的限制，搜集題項的范圍不夠廣泛，題項不夠多樣，未來集合不同人的見解和資源，以小組形式去編制量表、完善量表結(jié)構(gòu)會更好。

【服裝設(shè)計畢業(yè)答辯】相關(guān)文章：

畢業(yè)答辯流程11-13

畢業(yè)答辯問題及答案05-31

畢業(yè)開題答辯PPT03-29

畢業(yè)論文答辯提綱擬寫及答辯技巧12-12

畢業(yè)論文答辯首段內(nèi)容及答辯要領(lǐng)03-07

畢業(yè)論文的答辯程序03-11

畢業(yè)論文的答辯實例12-05

畢業(yè)設(shè)計(論文)的答辯12-09

畢業(yè)論文答辯03-17

畢業(yè)論文的答辯要求12-11