運動生理學面臨的問題與可持續(xù)發(fā)展措施論文
在學習和工作的日常里，大家都經�？吹秸撐牡纳碛鞍桑撐膶懽鞯倪^程是人們獲得直接經驗的過程。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的運動生理學面臨的問題與可持續(xù)發(fā)展措施論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘要：狹義層面上講運動生理學屬于體育學的范濤，但是在實際情況中，多數(shù)運動生理學的研究涉及到很多學科研究范圍，因此運動生理學其實是一門綜合性學科的研究。這樣的研究狀態(tài)，使研究難度增加，在研究過程中就會面對很多挑戰(zhàn)。本文主要是從運動生理學研究面對的挑戰(zhàn)出發(fā)，根據(jù)挑戰(zhàn)形成原因提出針對性的解決措施，以實現(xiàn)運動生理學的科學發(fā)展。
關鍵詞：運動生理學；發(fā)展；直移研究；
在對運動生理學研究中，面對挑戰(zhàn)主要有兩個方面，包括了科研上面臨的挑戰(zhàn)和教育上面臨的挑戰(zhàn)。在下文的研究中，主要是根據(jù)這兩個挑戰(zhàn)展開分析，根據(jù)分析獲得挑戰(zhàn)的原因，采用針對性方法來解決問題，實現(xiàn)運動生理學發(fā)展的可持續(xù)化。
1、發(fā)展概述
運動生理起源于上個世紀，最開始的運動生理學研究開展方面是在勞動生理學上，后來才從勞動生理學研究中演變出運動生理學，勞動生理學研究的成果對運動生理學研究作用貢獻巨大[1]。比如20世紀30年代羅曼、龍斯加德與菲斯克等人共同建立一套功能系統(tǒng)的理論；60年代的伯格斯特龍展開了對骨骼肌進行針刺活檢，同時也開創(chuàng)了運動生理學的全新局面；在1970年，羅達爾和奧斯特朗編著的《運動生理學》問世，其內容非常豐富，將現(xiàn)代的研究成果全面的展示了出來。正是這些科研者對運動生理學的不斷研究，才奠定今天運動生理學研究的基礎。
2、運動生理學面臨的問題
2.1科研中的挑戰(zhàn)
隨著社會的不斷發(fā)展，經濟方面獲得了很多改變，這些改變對運動生理學的發(fā)展形成一定的影響。還有就是從研究的程度上來分析，研究各種生理學運動項目，相對于同期投入資金比例上資金投入情況出現(xiàn)減少，但是在運動生理學研究項目上分析，卻出現(xiàn)了同期增加現(xiàn)象，而且研究領域也在不斷擴展，使各種研究機構對研究資金爭奪比較激烈。隨著科研發(fā)展不斷科學化，本學科的科研經費投入也越來越多，運動生理學研究者要想保持科研高效進行，這就必須要面臨更多的挑戰(zhàn)。
還有一個方面的挑戰(zhàn)是：合作機會不多，很多科研工作者整天面臨工作環(huán)境是實驗室，科研工作者交流主要面對的是在工作中的同事，造成科研工作者很難有機會獲得跨單位或者是跨學科交流合作機會，即使在一些領域上有著合作，交流也只是在技術上探討，也就很難實現(xiàn)真正意義上的合作。
2.2教育過程中的問題
提高運動生理學教學水平，這個是運動生理學可持續(xù)發(fā)展的基本基礎，使用研究方法對運動生理學研究，其目的是為了實現(xiàn)運動生理學應用在體育訓練中，以此來提高體育訓練教學水平，這樣的應用才可以實現(xiàn)運動生理學真正研究價值和體現(xiàn)研究意義[2]。隨著運動生理學研究不斷深化，很多運動生理學學生畢業(yè)以后，很少有學生從事運動生理學研究。還有一個方面是在社會經濟發(fā)展過程中，實現(xiàn)經濟目標的方式是工業(yè)化，社會上提供工業(yè)技術方面的工作機會較多，而在運動生理學方面，社會提供就業(yè)機會較少，發(fā)展空間不足造成很難實現(xiàn)就業(yè)。在我國高校教學體系中，有著完善的運動生理學教學體系，但是在一些涉及運動生理學教更深層次的教學中，這些方面我國高校還是比較的缺乏。而且在關于一些深層次的教學教科書也是比較缺少，造成后果是學生想要對運動生理學更深層次研究，可是沒有較多的教科書可以參考，對學生深層次研究形成困難。
因此在對于運動生理學研究上，要想促進健康發(fā)展，需要在人才培養(yǎng)上加大投入，在教育上會相應的增加負擔，這些問題在運動生理學發(fā)展中都是必須要面對的。我國的教育現(xiàn)狀中出現(xiàn)的問題是重視理論教學，在實踐教學上不是很重視，運動生理學也是同樣的問題，造成后果是在運動生理學教學實踐缺少，有很多需要實踐內容沒有深入。而且在一些實踐課程中，在沒有使用充分預見的方法來評估，就盲目開展項目活動，造成后果是實驗結果準確率不高，嚴重情況下會造成實驗設備損壞現(xiàn)象，對學校社會影響也非常嚴重。同時運動生理學教學的教師，在教學過程中對實驗課程本身就不夠重視，有這種思維的教師，教學只是為了教學任務才進行教學。學生和教師都對運動生理學教學沒有實踐教學理念。如果不采用針對性方法來解決，會影響運動生理學的可持續(xù)發(fā)展。
3、運動生理學可持續(xù)發(fā)展有效措施
3.1加強各領域科學交流合作，擴展科研者的視野
運動生理學研究領域廣泛，本身就表現(xiàn)出多學科和多層次性，研究過程中會涉及很多學科復雜研究領域，因此在研究運動生理學時，不管有著多深的研究基礎，還是有著濃厚的研究興趣，以及有著強有力的研究能力，在運動生理學研究過程中都要求研究者有著合作的精神，這是對運動生理學研究的基本要求[3]。研究過程中要打破傳統(tǒng)的重點模式，采用內部合作加上外部合作的方法，以此來擴大運動生理學研究者的視野。
3.2直移研究引入使運動生理學獲得發(fā)展新機遇
直移研究在運動生理學中還是一個全新的領域，現(xiàn)在這個領域還處在飛速發(fā)展起始階段，這個研究內容包含了基本研究和應用研究領域。運動生理學研究使用直移研究的方法，能夠更加深層次的體現(xiàn)運動生理學價值。使其運動生理學價值能夠更大限度發(fā)揮，使用直移研究促使研究的成果能夠和運動訓練結合在一起，也能夠使研究成果和體育教學結合在一起。直移研究方法可以實現(xiàn)運動生理學研究成果直觀展現(xiàn)在社會面前，使人們能夠關注運動生理學。
3.3運動生理學研究想要更多資源，就需要加強和其他讓學科協(xié)作合作
運動生理學研究可以展開在一些疾病方面研究，比如在癌癥學科上的研究、在糖尿病上的研究等。使用運動生理學研究在身體健康上，對于人體健康問題影響非常的大，使用簡單的運動方式來抗擊這些疾病，是不能夠形成有效的結果，但是使用運動生理學來研究這些疾病，其效果更加明顯，而且在研究意義上也更加深遠。不僅讓科學交織融合在運動生理學研究中可以提高研究效率，還可以在研究成果上實現(xiàn)有效轉移，使其研究有著針對性和準確性，使運動生理學發(fā)展獲得更多機會。
2.4運動生理學發(fā)展需要人才，要加大對人才的培養(yǎng)
在培養(yǎng)的人才上，要根據(jù)本單位的實際情況，根據(jù)人才的水平開展培訓，培養(yǎng)的過程中要培養(yǎng)新型人才的挑戰(zhàn)意識，意識的培養(yǎng)才能使人才對新的挑戰(zhàn)能夠正確面對。總的來講，所有事物的發(fā)展都需要人才資源支撐，因此在運動生理學的發(fā)展上，要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就需要對人才的儲備。
4、結語
綜上所述，主要對策有四個：加強各領域科學交流合作，擴展科研者的視野；直移研究引入使運動生理學獲得發(fā)展新機遇；運動生理學研究要想獲得更多資源，就需要加強和其他學科協(xié)作合作；運動生理學發(fā)展需要人才，要加大對人才的培養(yǎng)。做好這些方面的工作，就可以實現(xiàn)運動生理學的可持續(xù)發(fā)展。同時對于運動生理學研究，還需要有著創(chuàng)新精神，研究者創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，也是可以促進運動生理學的可持續(xù)發(fā)展。
5、參考文獻
[1]陳艷.運動生理學面臨挑戰(zhàn)及發(fā)展研究[J].才智,2014(26):70.
[2]張慶.面向新時代大學生的運動生理學教學改革研究[J].武術研究,2018,3(12):140-143.
[3]李同澤,宋淑華.體育碩士研究生《運動生理學研究進展》教學改革[J].體育世界:學術版,2018(11):25,199.
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