論文提綱指的是什么

時(shí)間：2024-08-17 22:28:38 論文提綱我要投稿

論文提綱指的是什么

　　論文提綱指的是什么呢?這就要從它包括什么內(nèi)容說(shuō)起了，讓我們一起看看提綱內(nèi)容的寫(xiě)作步驟以及提綱的范文吧!

論文提綱指的是什么

　　論文大綱的主要寫(xiě)作步驟是：

　　1.先擬標(biāo)題，寫(xiě)出總論點(diǎn)考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架。

　　2.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫(xiě)出段的論點(diǎn)句(即段旨)。

　　3.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用全面檢查，作必要的增刪。

　　為了寫(xiě)出規(guī)范的提綱，我們還要了解它的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.頁(yè)碼：

　　封面不編頁(yè)從目錄開(kāi)始編頁(yè)，目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，頁(yè)碼編號(hào)要求居中。用A4紙單面打印。上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm,對(duì)頁(yè)眉沒(méi)有固定要求。

　　2.字體設(shè)置說(shuō)明：

　　一級(jí)標(biāo)題使用“宋體、三號(hào)、加粗”

　　二級(jí)標(biāo)題使用“宋體、四號(hào)、加粗”

　　三級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)、加粗”

　　四級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)”建議

　　標(biāo)題最好不要超過(guò)三級(jí)，否則適得其反，格式太亂。

　　3.正文一律使用“宋體、小四號(hào)字，行間距為1.5倍

　　接下來(lái)就可以動(dòng)筆寫(xiě)了，一般有以下幾個(gè)規(guī)則：

　　1.確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。論文提要是內(nèi)容提綱的雛型，在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

　　2.原稿紙頁(yè)數(shù)的分配：寫(xiě)好論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000-6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，產(chǎn)生冗雜的感覺(jué)

　　3.編寫(xiě)提綱：論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。

　　4、修改提綱：提綱寫(xiě)好后，還需要對(duì)提綱進(jìn)行推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的.部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行”微調(diào)。

　　我們?cè)僦v一下提綱中重要部分的寫(xiě)作要點(diǎn)：

　　1.標(biāo)題式法。用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě)。

　　2.句子寫(xiě)法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了。畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以最好采用這種編寫(xiě)方法。

　　提綱可以體現(xiàn)作者的總體思路，有利于論文前后呼應(yīng)，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。希望大家在閱讀完本篇文章后對(duì)提綱的寫(xiě)作有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。