最新的教育管理論文提綱

最新的教育管理論文提綱

　　導語：有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一，下面小編整理了最新的教育管理論文提綱，歡迎參考借鑒！

　　1緒論

　　1.1課題的研究背景和研究意義

　　1.1.1課題的研究背景

　　1.1.2課題的研究意義

　　1.2國內外研究現狀

　　1.2.1國外研究現狀

　　1.2.2國內研究現狀

　　1.3研究方法與創新點

　　1.3.1研究方法

　　1.3.2創新點

　　2初中思品課中教學理論與實踐脫離問題及成因分析

　　2.1初中生現狀與初中思品課教材分析

　　2.1.1初中生的現狀分析

　　2.1.2初中思品課教材分析

　　2.2初中思品課中教學理論與實踐脫離的具體表現

　　2.2.1初中思品課教學理念問題

　　2.2.2初中思品課教學方法落后

　　2.2.3初中思品課教學手段缺乏實踐性

　　2.3初中思品課中教學理論與實踐脫離的危害

　　2.4造成初中思品課中教學理論與實踐脫離的原因分析

　　2.4.1陳舊的教學意識

　　2.4.2教師教學理念原因

　　2.4.3教學理論與實踐缺乏同步性

　　3初中思品課中教學理論與實踐相結合的策略與教學價值

　　3.1初中思品課教學理論與實踐相結合的策略

　　3.1.1教學理論與實踐保持同步

　　3.1.2尊重學生的教學主體地位，調動學生理論聯系實踐的積極性

　　3.1.3教學理論與時代特性相結合

　　3.2初中思品課中教學理論與實踐相結合的教學價值

　　3.2.1理論與實踐相結合是提高課堂教學效果的有效手段

　　3.2.2與培養復合型人才的教育目標相一致

　　3.2.3形成教學相長的教學模式

　　3.3本章小結

　　4防止初中思品課中教學理論與實踐脫離的教學模式構建

　　4.1對初中思品課課程進行重新審視和設置

　　4.1.1從初中思品課教學理念層面，重新審視和設置

　　4.1.2從初中思品課教學目標的實現方式上，重新審視和設置

　　4.1.3明確初中思品課課程的設置方向與教育效果

　　4.2理論教學與情景教學相結合

　　4.2.1開展與初中思品課相關的主題教學活動，讓學生現場感受

　　4.2.2結合周圍的實物，將理論教學與情景教學結合起來

　　4.3初中思品課中教學理論聯系實踐對教師的要求

　　4.3.1初中思品課教師定位

　　4.3.2理論基礎扎實，具備激發學生勇于實踐的技巧

　　4.4本章小結

　　結論

　　參考文獻

　　附件

　　致謝

　　附件

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