體態(tài)語在英語課堂教學(xué)中的運用
論文摘要: 在英語課堂中,許多老師更多地注意能否講正確而流利的英語.在多數(shù)情況下,他們通過有聲語言與學(xué)生交流.然而,除此以外,老師們應(yīng)該強（略）手段—非語言交際,它跟語言交際一樣重要.體態(tài)語,是非（略）重要部分,在語言教學(xué)中不但意寓深遠,而且極富實用性. 體態(tài)語的分類繁多,但不少交際理論家們認為它主要由面部表情、眼觸、手勢、身勢、觸摸,以及外表和飾品組成.體態(tài)語有助于清楚地表達感情和意義.一位合格的教師應(yīng)學(xué)會合理而有效地將體態(tài)語運用于英語課堂教學(xué)中.同時,學(xué)生們也應(yīng)該掌握一定的體態(tài)語知識,（略）解老師的體態(tài)行為含義,使學(xué)習(xí)氣氛和諧而溫馨. 本研究在云南郵電學(xué)校進行,研究對象是隸屬于北京郵電大學(xué)遠程中心的學(xué)生.他們剛從中學(xué)畢業(yè),英語水平較低.此研究的目的是想調(diào)查出體態(tài)語對學(xué)生的影響及學(xué)生對（略）狀況.為了達到這一目的,首先設(shè)計了問卷調(diào)查,再進行采訪.通過相關(guān)資料的比較、分析和論述,得出如下結(jié)果: 1)學(xué)生們一致認為體態(tài)語很重要,對他們英語學(xué)習(xí)中的興趣、動機和態(tài)度影響較大. 2)一些學(xué)校對體態(tài)語的使用不夠重視,導(dǎo)致學(xué)生（略）缺,這一定程度上影響了他們的學(xué)...
In English classroom t（omitted）ny teachers always pay more attention to whether they can speak correct and fluent English.On most occasions,they（omitted）te with students through verbal language.However,besides verbal （omitted）ion,teachers should emphasize another comm（omitted）means—nonverbal language,which is as important as verbal communica（omitted）language or Kinesics,is the most significant part in nonverbal communication.It is particularly meaningful and applicable in language teaching. A...
目錄:TABLE OF CONTENTS 第4-6頁
LIST OF TABLES 第6-7頁
ACKNWLELEGEMENTS 第7-9頁
ABSTRACT 第9-10頁
摘要 第11-12頁
Chapter 1 Introduction 第12-17頁
·Introduction 第12頁
·Background 第12-14頁
·Purpose of the Study 第14-16頁
·Summary 第16-17頁
Chapter 2 Literature Review 第17-36頁
·An Overview of Nonverbal Communication 第17-20頁
·Research on Nonverbal Communication 第17-18頁
·The Definition of Nonverbal Communication 第18頁
·Functions of Nonverbal Communication 第18-19頁
·Classifications of Nonverbal Communication 第19-20頁
·Nonverbal Factors in English Classroom Teaching 第20頁
·An Outline of Body Language 第20-36頁
·Definition of Body Language 第20-21頁
·Classification of Body Language 第21-22頁
·Six Aspects of Body Language in English Classroom Teaching 第22-34頁
·Facial Expressions 第22-24頁
·Eye Contact 第24-27頁
·Touching 第27-29頁
·Posture 第29-31頁
·Gesture 第31-33頁
·Appearance and Artifacts 第33-34頁
·Summary 第34-36頁
Chapter 3 Methodology 第36-43頁
·Introduction 第36頁
·Research Subjects 第36-37頁
·Research Instrument 第37-39頁
·Procedures 第39-40頁
·Background of the Researcher 第40頁
·Validity of the Research 第40-41頁
·Limitations of this Research 第41頁
·Summary 第41-43頁
Chapter 4 Findings and Discussions 第43-64頁
·Findings 第43-60頁
·Impacts of Body Language on Learners 第43-56頁
·Learners' Knowledge on Body Language 第56-60頁
·Suggestions about Body Language in English Classroom Teaching 第60-64頁
·Suggestions for Teachers 第61-62頁
·Suggestions for Learners 第62-64頁
Chapter 5 Conclusion 第64-68頁
·Introduction 第64頁
·General Conclusion of this Study 第64-65頁
·Implications of this Study 第65-66頁
·Recommendations for Future Research 第66頁
·Summary 第66-68頁
Bibliography 第68-70頁
Appendices 第70-75頁
Appendix A 第70-75頁
Appendix B 第75頁
請繼續(xù)閱讀相關(guān)推薦：畢業(yè)論文 應(yīng)屆生求職
畢業(yè)論文范文查看下載 查看的論文開題報告 查閱參考論文提綱
查閱更多的畢業(yè)論文致謝 相關(guān)畢業(yè)論文格式 查閱更多論文答辯
【體態(tài)語在英語課堂教學(xué)中的運用】相關(guān)文章：
英語欣賞能力培養(yǎng)在高中課堂教學(xué)中的運用11-21
現(xiàn)代教育技術(shù)在英語課堂教學(xué)中的運用11-17
小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的運用03-05
“圖表法”在英語閱讀中的運用03-04
研究英語歌曲在英語教學(xué)中的運用02-28
高中化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體的運用11-13
任務(wù)型教學(xué)在飯店英語培訓(xùn)中的運用11-20
- 相關(guān)推薦