關(guān)于醫(yī)學(xué)高壓氧專題論文
高壓氧治療是在超過(guò)一個(gè)大氣壓的環(huán)境中呼吸純氧氣的。下面是小編推薦給大家的關(guān)于醫(yī)學(xué)高壓氧專題論文，希望大家有所收獲。
【摘要】
高壓氧醫(yī)學(xué)是由高壓氧潛水醫(yī)學(xué)和軍事航海醫(yī)學(xué)發(fā)展起來(lái)的一門新的臨床醫(yī)學(xué)。由于高壓氧醫(yī)學(xué)是一門新的且比較抽象的科學(xué)，所以98%左右初次接受治療的患者缺乏高壓氧治療的基本常識(shí)，故產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。對(duì)此本人憑借多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高壓氧治療前出現(xiàn)的心理問(wèn)題及針對(duì)問(wèn)題所采取的心理護(hù)理方式進(jìn)行一番淺談。
【關(guān)鍵詞】
高壓氧;高壓氧艙;恐懼;懷疑;盲目
所謂高壓氧是指人體在超過(guò)一個(gè)大氣壓的環(huán)境下吸入純氧。而高于一個(gè)大氣壓的環(huán)境實(shí)質(zhì)是向一個(gè)大型的密閉的艙體內(nèi)加入壓縮空氣，這就是所謂的高壓氧艙。當(dāng)患者初次看到這個(gè)龐然大物，再加上對(duì)高壓氧知識(shí)的缺乏難免會(huì)產(chǎn)生恐懼，懷疑，盲目等心理問(wèn)題。想達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的高壓氧治療效果，治療前的心理護(hù)理非常重要。
1總體存在的心理問(wèn)題及心理護(hù)理
1.1焦慮恐懼心理
有98%的患者在初次接受治療時(shí)，會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，擔(dān)心在艙中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)呼吸困難，有意外時(shí)能否及時(shí)處理，是否有嚴(yán)重的副作用。這類病人表現(xiàn)為焦躁不安，不停走動(dòng)，多次向多人詢問(wèn)，尤其中老年女性居多。
對(duì)此類患者，我們應(yīng)從三個(gè)方面做工作：①認(rèn)真細(xì)致做好進(jìn)艙前的宣教工作，帶其進(jìn)艙參觀;或從電視中觀察別人吸氧情況，了解氧艙設(shè)備環(huán)境和艙內(nèi)外聯(lián)系方式等。②詳細(xì)講解在治療過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種不適及預(yù)防方法和注意事項(xiàng)。③教會(huì)病人開張咽鼓管的動(dòng)作要領(lǐng)。使患者及家屬減少不必要的心理負(fù)擔(dān)，放心愉快地接受治療。
1.2悲觀懷疑心理
這類病人對(duì)高壓氧治療的療效持懷疑態(tài)度，懷疑吸氧是否能治大病及確切療效。此類病人多為久病患者，對(duì)身體疾病的愈后信心不足，產(chǎn)生悲觀懷疑心理。病人表現(xiàn)為愁眉苦臉，骨骼肌緊張，或目光淡漠，反應(yīng)遲鈍。
對(duì)此類患者，我們也采取三種辦法：①講述高壓氧治療的原理。②拿出各種有關(guān)高壓氧治療的書籍雜志，找出針對(duì)該病人的治療方法及效果，講給病人聽或讓病人自己看。③讓其與同種病的病人交流，感受高壓氧治療的療效，使其確信高壓氧是某些疾病不可替代的治療手段，或是不可缺少的輔助治療方法。
1.3盲目樂(lè)觀心理
由于這類病人過(guò)于盲目信賴高壓氧治療，認(rèn)為效果好無(wú)痛苦，一旦療效不顯著，極易產(chǎn)生失望悲觀心理而中斷治療。
對(duì)此類患者，應(yīng)說(shuō)明療程的長(zhǎng)短或讓其看相關(guān)書籍雜志，使病人有充分的心理準(zhǔn)備，說(shuō)明堅(jiān)持治療的必要性，尤其對(duì)重癥一氧化碳中毒的患者，要做好病人及家屬的工作，防止過(guò)早終止高壓氧治療而產(chǎn)生續(xù)發(fā)癥及后遺癥，使患者真正恢復(fù)健康，回歸社會(huì)。
2各年齡段患者高壓氧治療前的心理護(hù)理
2.1嬰幼兒患者
嬰幼兒在高壓氧艙內(nèi)依從性差，易誘發(fā)各種疾病，對(duì)完成療程不利，也是高壓氧治療的一個(gè)重要安全隱患。我們通過(guò)對(duì)患兒及家長(zhǎng)的一系列心理護(hù)理，消除不利因素，使得高壓氧能夠順利進(jìn)行，為達(dá)到良好的治療效果奠定基礎(chǔ)。
2.1.1對(duì)家屬的健康教育
應(yīng)主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹高壓氧治療的特點(diǎn)及有關(guān)注意事項(xiàng)(包括患兒入艙前1小時(shí)禁食，以免引起嘔吐，發(fā)生意外。入艙前保持呼吸道順暢，體溫不能超過(guò)38℃等)。這樣可以消除家長(zhǎng)緊張和不安的情緒，家長(zhǎng)的信心增強(qiáng)了，必然可以通過(guò)語(yǔ)言及行為影響到嬰兒，為患者樹立信心。
2.1.2對(duì)一周歲以內(nèi)幼兒的心理護(hù)理
進(jìn)行以撫觸為手段的心理護(hù)理。可側(cè)放輕拍后背或抱起，撫觸時(shí)室內(nèi)的溫度要適宜，光線要柔和，并可播放輕柔的音樂(lè)，使患兒得到放松。撫觸者的指甲要短、平，手要溫暖、柔軟、無(wú)刺，同時(shí)在嬰兒皮膚上緩慢滑動(dòng)，撫觸面積要大，以減少對(duì)新生兒的震動(dòng)。隨著心理護(hù)理手段的采納，嬰兒很快會(huì)停止哭鬧，呼吸變得平穩(wěn)，患者從不配合到全身心的放松，更有利于高壓氧治療的順利進(jìn)行。
2.1.3對(duì)兒童的心理護(hù)理為了消除患兒的緊張心理，應(yīng)鼓勵(lì)陪伴的家長(zhǎng)與患兒多進(jìn)行溝通和交流，可以用語(yǔ)言的方式，如講故事或念童謠再配以表情、動(dòng)作姿勢(shì)等肢體語(yǔ)言與患兒溝通。同時(shí)家屬可在氧艙外患兒可視范圍內(nèi)擺弄他們喜愛(ài)的玩具，分散孩子的注意力。
2.2青壯年組患者
青壯年患者心理承受能力較強(qiáng)，也較容易接受新事物，詳細(xì)介紹高壓氧艙的治療原理，治療方式，要求患者配合醫(yī)生指令，按照高壓氧治療前常規(guī)心理護(hù)理即可。當(dāng)然，特殊患者應(yīng)該根據(jù)具體情況做出相應(yīng)的心理護(hù)理，才能保證高壓氧治療的順利進(jìn)行。
2.3老年患者
老年人由于疾病的折磨，身體各功能受限，極易產(chǎn)生緊張和不愉快等焦慮情緒，表現(xiàn)為緊張、不安、急躁。同時(shí)他們的理解能力下降，容易對(duì)治療產(chǎn)生不信任心理。所以我們對(duì)老年患者更應(yīng)充分重視起來(lái)，應(yīng)尊重他們，熱情接待，積極交談，消除隔閡，取得信任。治療前應(yīng)對(duì)老年患者進(jìn)行充分的健康宣教，詳細(xì)介紹高壓氧艙的治療原理和治療過(guò)程，并詳細(xì)了解他們的健康狀況，介紹注意事項(xiàng)。同時(shí)，老年人的動(dòng)作遲緩，要給他們一定的準(zhǔn)備時(shí)間，耐心地向他們介紹體位的擺法，以取得最舒適的治療體位。對(duì)老年患者提出一些問(wèn)題，應(yīng)反復(fù)解釋，耐心細(xì)致。有的老年人有恐懼心理，我們可以選擇一位家屬在高壓氧室內(nèi)陪同，家屬通過(guò)高壓氧艙的透明玻璃和老人交流，消除他們的恐懼心理。老年患者的緊張焦慮及不信任情緒消除后，才能更好地配合醫(yī)生的治療，達(dá)到治療效果。
3總結(jié)
為了達(dá)到高壓氧治療的最佳效果，作為高壓氧的醫(yī)務(wù)人員，不但要具有熟練的專業(yè)理論知識(shí)，更要應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)對(duì)每位患者實(shí)施個(gè)性化護(hù)理，治療前的溝通，觀察及心理護(hù)理對(duì)高壓氧的有效治療進(jìn)行起著極其重要的作用。
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