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  • 人文關(guān)懷視野下大學(xué)生思想政治教育論文

    時(shí)間:2024-07-25 10:32:37 政治 我要投稿

    人文關(guān)懷視野下大學(xué)生思想政治教育論文

      摘要:大學(xué)生思想政治教育課程是高校教學(xué)的主要內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)理論,它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng),還能夠使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。現(xiàn)今,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入推行,一個(gè)國家的文明程度和文化水平直接影響著未來的發(fā)展與建設(shè),新時(shí)代對(duì)大學(xué)生的思想品德提出了更高的要求。傳統(tǒng)的大學(xué)思想政治教育存在很多不足,忽視了人文關(guān)懷的重要性。基于這樣的情況,大學(xué)思想政治教育必須不斷完善,關(guān)注學(xué)生的心理訴求,給予他們更多的關(guān)懷,突出思想政治教育的意義,為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才。

    人文關(guān)懷視野下大學(xué)生思想政治教育論文

      關(guān)鍵詞:人文關(guān)懷;大學(xué)生;思想政治教育

      隨著教育教學(xué)改革的深入實(shí)施,高校教學(xué)受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,大學(xué)生在未來的社會(huì)發(fā)展中,承擔(dān)著重要的職責(zé)。新一代的大學(xué)生不僅要具備良好的專業(yè)技能,還要擁有較好的心理素質(zhì)和道德情操。思想政治教育是大學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課,教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,樹立他們堅(jiān)定的信念。受到應(yīng)試教育的影響,一些大學(xué)在思想政治教學(xué)中往往太過注重理論傳播,忽略學(xué)生真實(shí)的感受,缺乏人文關(guān)懷的教學(xué)可能引發(fā)學(xué)生的厭煩情緒。為了突出思想政治教育的意義,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學(xué)生,高校必須給予大學(xué)生更多的關(guān)注,找到有效教學(xué)的途徑,全面提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

      一、人文關(guān)懷視野下大學(xué)生思想政治教育的概述

      思想政治教育從根本上而言,是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,大學(xué)生作為教學(xué)的對(duì)象,是教學(xué)的主體。因此,在思想政治教育中滲透人文關(guān)懷,堅(jiān)持學(xué)生的中心地位,體現(xiàn)以人為本的理念,才是與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的有效做法。人文關(guān)懷是大學(xué)思想政治教育滿足學(xué)生訴求的做法,是塑造大學(xué)生良好行為的關(guān)鍵,有助于他們更加健康、快樂地成長(zhǎng)。因此,在實(shí)際教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生的心理,從大學(xué)生的主觀能動(dòng)性出發(fā),引導(dǎo)他們樹立思想政治情操,用富有人文關(guān)懷的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)。

      二、缺乏人文關(guān)懷的大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

      1.忽視了學(xué)生的主體地位。教學(xué)是師生雙向互動(dòng)的過程,但是缺乏人文關(guān)懷的思想政治教學(xué),僅僅突出了教師的主導(dǎo)地位,沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的重要性。長(zhǎng)期不變的教學(xué)方法和導(dǎo)入式的教學(xué),會(huì)引起學(xué)生的厭煩情緒,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,且課堂教學(xué)沒有給學(xué)生更多的參與空間,影響了他們想象力地發(fā)揮。2.約束學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是國家發(fā)展的動(dòng)力,是進(jìn)步的源泉。人文關(guān)懷體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生的尊重和欣賞,強(qiáng)調(diào)個(gè)體的差異性和思維的擴(kuò)散性。然而,缺乏人文關(guān)懷的思想政治教學(xué)恰恰相反,一成不變的教學(xué)方法阻礙了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,不利于他們思維的創(chuàng)新和發(fā)散性想法的呈現(xiàn)。另外,在實(shí)際處理問題上也有一定的影響,難以培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。3.引發(fā)學(xué)生的不滿情緒。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和社會(huì)就業(yè)形勢(shì)緊張的問題,我國大學(xué)生肩負(fù)著巨大的精神壓力。思想政治教學(xué)應(yīng)該在樹立他們新思維的同時(shí),緩解學(xué)生的緊張感,堅(jiān)定他們的信心,在面對(duì)困難的時(shí)候保持平常心。但是,缺乏人文關(guān)懷的大學(xué)教學(xué),忽視了學(xué)生的心理變化,導(dǎo)致他們的很多情緒集中在一起得不到發(fā)泄,教師無法在情感上給他們以慰藉。

      三、人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育

      針對(duì)目前缺乏人文關(guān)懷的大學(xué)生思想政治教育方式,教師必須堅(jiān)持創(chuàng)新,將情感、關(guān)懷融入教學(xué),樹立學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。1.堅(jiān)持以學(xué)生為本的教學(xué)理念。教學(xué)活動(dòng)最根本的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨拢屗麄儷@得快樂的體驗(yàn)。因此,思想政治教學(xué)要基于學(xué)生的角度進(jìn)行思考,在實(shí)際教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的訴求,將生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。教師要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通,關(guān)心他們的心理動(dòng)向,體貼學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生,達(dá)到教書育人的目的。2.構(gòu)建學(xué)校黨政共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該以學(xué)校黨干部、共青團(tuán)干部為核心,授課教師、輔導(dǎo)員為輔的教育體系,通過思想理論課、社會(huì)哲學(xué)課為依托,共同推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作開展。針對(duì)于此,高校只有根據(jù)文件指示規(guī)定,從人文關(guān)懷的評(píng)價(jià)體系出發(fā),建立有效的責(zé)任制度和管理制度,通過黨政共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,將學(xué)生的德政教育工作明確分工,落實(shí)每個(gè)崗位的工作職責(zé),協(xié)調(diào)做好雙線管理,為大學(xué)思想政治教育提供重要的保證。3.積極開展愛國主義教學(xué)。愛國主義思想是大學(xué)生思想政治教育的核心,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的重要途徑,完善相關(guān)內(nèi)容的教學(xué),是人文關(guān)懷最核心的內(nèi)容。因此,大學(xué)思想政治教師要注重學(xué)生愛國主義情感的養(yǎng)成,向?qū)W生灌輸集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、國家使命等內(nèi)容,注重對(duì)他們的素質(zhì)和修養(yǎng)進(jìn)行完善,潛移默化的養(yǎng)成愛國理念。

      四、結(jié)束語

      總的來說,相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法,大學(xué)生思想政治教學(xué)一定要堅(jiān)持創(chuàng)新,用人文關(guān)懷代替一成不變,轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼慕虒W(xué)思路,在實(shí)際教學(xué)中突出學(xué)生的中心地位,堅(jiān)持以人為本。與此同時(shí),教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),在溝通和交流中了解學(xué)生的訴求和心理狀況,從愛國情感、集體榮譽(yù)感、價(jià)值觀、職業(yè)道德等方面進(jìn)行教學(xué),立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、堅(jiān)持不懈,真正地呵護(hù)和關(guān)愛學(xué)生,為社會(huì)輸送優(yōu)秀的人才。

      參考文獻(xiàn):

      [1]雷珍,關(guān)翠玲.人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2015

      [2]楊林.基于人文關(guān)懷的大學(xué)生思想政治教育路徑探尋[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2010

      [3]張敏.人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008

      [4]劉超.人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育探析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2014.

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