《告別不良的行為習慣》主題班會
《告別不良的行為習慣》主題班會1
活動理念：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨�，貴在實踐。通過本次班隊會讓學生懂得“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守行為規范，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
活動目的：
1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。
2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
活動準備：
1、準備節目。
2、制作相關的課件。主持人甲、乙準備串聯詞。
3、中學生守則和日常行為規范。
活動過程：
一、宣布活動開始：
《告別不良的行為習慣》主題班會現在開始！
二、主體活動：
甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。
乙：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。
甲：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
乙：然而仍有同學無法改掉曾經遺留下來的陋習。不如看看我們同學對于行為規范有何看法！請看小品《行為規范的啟示》
乙：小明這樣做對嗎？為什么不對？請大家發表看法。
乙：小明聽了大家的意見，他很后悔，他能改過來嗎？我們繼續看小品……
小明真是好樣的，他知錯能改，值得我們學習，讓我們給他掌聲鼓勵！咦，上課了，小明在忙什么？（接著演小品）
乙：剛才的小品中，同學們有什么看法？
同學們在笑聲中演繹出了他們對行為規范獨到的見解，我們也從中領悟到了一些東西。誰能說一說，小品給了你什么啟示？
生：要養成好習慣必須遵守規范守則。
甲：其實行為規范不僅僅是我們外在的表現，更重要的是內在的一種修養與氣質，一種對于美的追求
乙：那么到底美從何來呢？想必同學們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動青春的美。下面由我們的小才女為大家表演一段快板，大家鼓掌歡迎。
生：略
甲：我們平時的生活都局限于學校之內，其實學校也是一個社會，一個相對而言較為單純的社會，
乙：那我們平時是否忽視了呢？
甲：行為規范對于我們學生而言，不是一天、兩天的事。
乙：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢？我們來個知識競賽吧！大家準備好了嗎？第一題：規范共有幾條？……略
甲：其實還有許許多多的行為規范在約束著我們，我們應將這些牢記在心。
乙：智力問答結束了，同學們一定很累了吧！我們一起來聽配樂朗誦，《中學生守則》（出示中學生守則配樂和圖片的朗誦）
甲：我們是一名光榮的小學生。嶄新的教室、美麗的`校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的學生呢？下面請同學們一起來說：《文明守紀歌謠》
生：略
乙：我們只有行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎？
生：對。
甲：我們從小的愿望就是快快長大，那么我們該怎樣做才能長得快、長得好呢？都說我們是祖國的未來，社會的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長、老師及所有關心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來看歌舞《我怎樣長大》。
生：略
乙：在優美的歌聲中，我們的班會接近尾聲。下面請我們的班主任老師給我們講幾句話。
三、班主任總結
師：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班級發出如下倡議：
�、僬n堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師
�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、壅Z言有禮貌，不講臟話，語氣和藹
�、艽┲皿w，不盲目追求時尚
⑤心中有他人，不自私，多為他人著想
�、藓筮M生有進步，要不甘落后，奮起直追
�、咧v究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損
�、嗲趦�節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神
�、岵慌c社會上行為放蕩分子來往，不上網打游戲，也不打游戲機
⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架
四、班會結束
主持人齊：相信我們一定能成為文明守紀的好少年。我宣布：《告別不良的行為習慣》主題班會到此結束。
《告別不良的行為習慣》主題班會2
活動目的：通過課件再現學生在校學習、活動時的一些真實場景，使學生認識到自己的某些不良行為習慣，了解其產生的嚴重后果，從而自覺矯正。
活動重點：讓學生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動。
活動難點：如何讓學生通過課件自覺矯正自己的不良行為和習慣。
活動準備：課件、多媒體演示設備。
活動過程：
一、談話引入
請同學們談一談我們在生活、學習中要養成哪些良好的行為和習慣？今天我們就來專門談一談你們平時在校時的一些具體表現。
二、觀看課件，暢談感受
1、出示小標題：養成良好的課堂習慣。
（1）請學生說一說什么是良好的課堂習慣。
�。�2）出示課件，請學生觀察自己平時是怎樣上課的？
�。�3）暢談觀后感受
�。�4）總結
2、出示標題：課間玩文明游戲
（1）請學生談談學校、班級對課間活動的要求？
（2）出示一組學生課間活動的照片（主要是相互擠壓、打鬧的），觀察一些同學平時課間活動的表現。
�。�3）討論交流觀后感想。
（4）出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的`慘禍。
（5）總結：同學們，體之發膚，受之父母，請你們珍愛生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應認真學習
�。�1）請學生談談學校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說說班級飯后的情況。
�。�2）觀察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實值日生所說不虛。特別提醒學生要仔細觀察個別同學的表現，做出具體評價。
�。�3）總結：總體來說我們班的飯后到校紀律很差，沒有一個良好的學習環境，如何能提高我們的學習成績，同學們，你們已經二年級了，要珍惜現在的學習環境呀！
4、出示小標題：做操要認真
�。�1）請學生談一談為什么要做操。
（2）出示課件，讓學生觀察一下自己做操時的視頻和圖片。
�。�3）暢談觀后感受：此時你最想說些什么？
（4）總結：同學們都知道做好操的重要性。為什么平時不認真去做呢？希望同學們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節早操。
三、總結：同學們，一個好的班級就有許多的良好的行為和習慣，請同學們記住我們的班訓和班風，做一個德、智、體、美全面發展的好少年
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