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激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識
激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)教育的首要目的
記者：請您談談對高校創(chuàng)業(yè)教育的看法？
張林：目前中國的創(chuàng)業(yè)活動雖然還算活躍，但絕大多數(shù)都是被動創(chuàng)業(yè)，這充分說明了創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神的缺乏。創(chuàng)業(yè)教育要使學生了解當前我國嚴峻的就業(yè)形勢和巨大的社會就業(yè)壓力，認識創(chuàng)業(yè)是解決中國社會就業(yè)問題的重要途徑。目前開展創(chuàng)業(yè)教育的目的就是要轉(zhuǎn)變學生的就業(yè)觀念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)興趣；學生有了創(chuàng)業(yè)的意識，如果要開辦公司，還需要了解與創(chuàng)業(yè)相關的知識。盡管創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)經(jīng)營管理能力與學歷學識并不成正比，但相關知識的儲備可以為創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。創(chuàng)業(yè)教育還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。市場的風險無處不在，目前我國大學生創(chuàng)業(yè)公司失敗的可能性高于90%，所以培養(yǎng)學生的風險防范意識，掌握風險防范的基本方法，增加創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功的幾率，也是創(chuàng)業(yè)教育中的一項重要任務。
正確的理念使人采取正確的行動，而錯誤的、不合適的理念就會使創(chuàng)業(yè)行動產(chǎn)生偏差。在創(chuàng)業(yè)教育的各項任務中，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，使其形成正確的理念是最重要的。
高校開展創(chuàng)業(yè)教育就是要重視營造創(chuàng)業(yè)氛圍，使學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。具體來說，一是培養(yǎng)自信心；二是培養(yǎng)積極的處事態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為方式、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；三是培養(yǎng)社會責任感；四是競爭意識和競爭精神，敢于超越別人，具有爭取成功的勇氣；五是堅忍不拔的毅力，愈挫愈勇、愈挫愈奮的精神。
創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，我們通過各種可利用的教育資源，運用科學的教育方式，如通過開設創(chuàng)業(yè)課程、組織創(chuàng)業(yè)計劃競賽，設立“北航校友創(chuàng)業(yè)家學會”等多種形式對學生進行創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)技能等創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，以期最終提高大學生創(chuàng)辦企業(yè)和管理企業(yè)的能力。
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