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  • 創業教育不能玩虛的

    時間:2024-10-29 10:02:57 創業資訊 我要投稿
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    創業教育不能玩虛的

        “目前我校正加強創業教育”、“今后我校將增設創業課程”……眼下,常聽到本地一些高校將“創業”二字與教學并稱。但創業真的是在教室里教出來的嗎?創業指導一進課堂就能改變學生觀念、形成創業氛圍嗎?從實際效果看,上海大學生創業比例仍然只有區區1%左右,與發達國家20%的比例相去甚遠。

    創業教育不能玩虛的

      創業教育不該停留在虛的口號和教條上,必須調整原來以“提高畢業生就業率”為中心的教學指導思想,配上新的教學機制。比如學分機制,大學生實習倒是有幾個“實習學分”,但似乎沒聽說過創業也能“賺學分”。但義烏這家學院,學生在淘寶網開店的業績等級決定了他所得學分的多少,一顆“鉆”的店鋪能頂上2個學分,假如店鋪業績被淘寶網封為“五鉆”,那么10個學分到手。再如服務機制,即學校究竟能為謀劃創業的學生做些什么實事。義烏商院真是不玩虛的,創業軟硬件配合到位,每個系配一間上網教室、一間儲物倉庫,老師還會教學生跟客戶洽談、選合適貨源、編商品照片等,具體而細致。

      “創業細胞”和“藝術細胞”一樣,可能基本是天生的,但決不是后天不能培養,關鍵是如何培養。不難看出,在學生在讀期間,研究和制定務實的創業機制保障,要比務虛的創業思想灌輸更加有效。與其在上課時教育學生“創業怎么好、創業怎么難”,不如從校內軟硬件資源抓起,讓學生在畢業前可開展創業實踐,以利于他們在畢業后更大規模的創業中走得更遠、更順。

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