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應屆生創(chuàng)業(yè) 不注冊公司也能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)
獲獎項目優(yōu)先進入“孵化器”
擁有好項目但缺乏資金、經驗等，是大學生創(chuàng)業(yè)遇到的普遍問題。為此，市高科技創(chuàng)業(yè)中心在借鑒兄弟城市經驗的基礎上，將創(chuàng)辦“大學生創(chuàng)業(yè)孵化器”，擺脫傳統(tǒng)孵化基地需要注冊企業(yè)的制約，直接針對大學生的創(chuàng)意和項目進行“孵化”。
“大學生創(chuàng)業(yè)孵化器”的“孵化”對象主要包括：在校大學生、研究生，畢業(yè)后尚未就業(yè)的大學生，院校和科研機構的教師、科研人員，以及其他各界從事技術創(chuàng)新并擁有科技成果的人員。入園項目應具有自主知識產權，并在3—5年內有產業(yè)化前景。在校期間，在各類大學生創(chuàng)業(yè)項目評選中獲得獎項的項目，可優(yōu)先進入“大學生創(chuàng)業(yè)孵化器”。
暫不注冊公司便可實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)
高科技創(chuàng)業(yè)中心將在留學生園拿出400—500平方米場地，設40到50個“辦公區(qū)”。初期可接納40個項目，即40個創(chuàng)業(yè)團隊入駐。進入“孵化器”的高校畢業(yè)生可暫不注冊公司，但要與創(chuàng)業(yè)中心簽訂協(xié)議，約定法律上的責任、義務。高校畢業(yè)生在園區(qū)主要從事項目的市場調研、擴大試驗、試用，商務計劃書的編制，社會融資，成立公司的策劃等。待具備條件后再成立公司。
“大學生創(chuàng)業(yè)孵化器”將免費或象征性低租金提供創(chuàng)業(yè)場地，每個項目不超過20平方米，配備一部電話、一臺電腦；無償提供創(chuàng)業(yè)補助資金，每個項目5萬到10萬元；提供企業(yè)經營、管理知識等創(chuàng)業(yè)指導和培訓；并探討研究為創(chuàng)業(yè)大學生提供發(fā)票等票據服務。
兩到三年“孵化”不成功將勸退
計劃進入園區(qū)“孵化”的創(chuàng)業(yè)者應向創(chuàng)業(yè)中心提出申請，創(chuàng)業(yè)中心組織專家，依據科技主管部門指導性文件的條件對申請項目作出評價。評價結果報開發(fā)區(qū)管委會“項目扶持審批小組”討論，決定是否同意入園并給予資金支持。創(chuàng)業(yè)團隊入園后2-3年內應注冊為企業(yè)法人，成為孵化企業(yè)，否則將勸退出園。
在校大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以獲得學校提供的專項資金扶持，還能享受延長學籍、免修選修課和獲得研究生推免資格等豐厚的優(yōu)惠條件。1日，青島科技大學出臺措施，全力扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)。
據青島科技大學學生處處長李勇介紹，學校設立了“大學生創(chuàng)業(yè)專項基金”和“大學生創(chuàng)業(yè)課題專項目錄”，用于扶持重點創(chuàng)業(yè)項目。凡被學校確定為創(chuàng)業(yè)團隊的，當年獎勵3000元扶持資金，對于后期運轉較好的團隊，學校還將給予追蹤扶持。創(chuàng)業(yè)團隊主要成員的學籍，在學校規(guī)定的基礎上可再延長一年。創(chuàng)業(yè)團隊的主要成員，研究生可獲10個科研成果量化分，本科生可獲得12個創(chuàng)業(yè)實踐學分，并免修公共選修類課程；修滿學校規(guī)定的學分，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，校內實驗室和各種測試儀器可對創(chuàng)業(yè)團隊優(yōu)惠開放。創(chuàng)業(yè)團隊主要成員，本科生在推薦本校免試研究生時，可作為“具有突出培養(yǎng)潛質學生”推薦。
此外，創(chuàng)業(yè)團隊可進入學校“大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”優(yōu)先孵化，或經學校推薦進入社會各類創(chuàng)業(yè)孵化基地孵化。凡是進入學校創(chuàng)業(yè)孵化基地的團隊，學校將在大學科技園內免費提供一年的場地。
據了解，為提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率，青科大還為創(chuàng)業(yè)團隊配備了“創(chuàng)業(yè)指導專家團”，在政策、管理、金融、稅務、法律、市場、財務等方面對創(chuàng)業(yè)團隊進行“一對一”捆綁式指導幫助。在加大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化力度的同時，學校還把創(chuàng)業(yè)教育列入人才培養(yǎng)方案，專門開設創(chuàng)業(yè)教育課程，與職業(yè)生涯規(guī)劃課、就業(yè)指導課合并，作為學生的必修課，定期組織具備創(chuàng)業(yè)能力的學生到“大學生孵化基地”進行創(chuàng)業(yè)實踐，通過開展職業(yè)大講堂、邀請社會各界創(chuàng)業(yè)成功人士現(xiàn)身說法等形式加大對大學生的創(chuàng)業(yè)意識教育。
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