《大師談教育激勵(lì)》讀書筆記
當(dāng)我拿到《大師談教育激勵(lì)》這本書，打開目錄的時(shí)候，首先被“激勵(lì)是成功的靈魂”這個(gè)標(biāo)題所吸引。翻開那篇文章，引言這幾句很讓人思索。
能力將在激勵(lì)中綻放花朵;在批評(píng)中萎縮枯竭。
成功激勵(lì)你的孩子，需要走出的第一步，就是要讓他設(shè)定自己的目標(biāo)。
訴之于一個(gè)人的理智可以激發(fā)思想，而訴之于一個(gè)人的情感情緒則能激發(fā)行動(dòng)。
從這些話中，看出激勵(lì)是成功培養(yǎng)孩子不可缺的力量，激勵(lì)是一種心智過程也是一種情感過程。事實(shí)上，真正地激勵(lì)孩子的也不是你，是他們自己在激勵(lì)自己。然而，你可以激起、刺激孩子的內(nèi)心，引導(dǎo)他的想法和行動(dòng)意愿。所以，我們只能說激勵(lì)孩子是影響孩子。你成功激勵(lì)孩子的態(tài)度，在于你在激勵(lì)孩子時(shí)你應(yīng)該考慮到他的感受。所以在我們的日常生活中還是工作中，一定要針對(duì)孩子的表現(xiàn)激勵(lì)他們。
成功激勵(lì)的方法很多，我覺得首先要做到鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是教育者激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造性、使其朝著所期望的目標(biāo)努力前進(jìn)的過程。蘇霍姆林斯基說過，每一個(gè)孩子的思維發(fā)展都有獨(dú)特的道路，每一個(gè)兒童的.聰明和才智都各有各的特點(diǎn)。沒有任何一個(gè)正常的孩子是毫無潛力、毫無天賦的。當(dāng)你班中的孩子做了好事時(shí)，你都要充分的肯定他們，跟他們講這樣做對(duì)人、對(duì)己的好處。不僅如此，在他們做了好事后，你還應(yīng)不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)、激發(fā)他們更進(jìn)一步。這就是鼓勵(lì)，它能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。鼓勵(lì)是一種非常有效的方法，每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)，就像植物需要陽光一樣。
鼓勵(lì)孩子時(shí)要注意，不諷刺他們，以免孩子受到不同程度的打擊;不過分贊揚(yáng)，以免孩子產(chǎn)生驕傲情緒。鼓勵(lì)是一個(gè)不斷進(jìn)行的過程，主要目的是讓孩子在得到滿足、享受自尊感和成功感之后有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。要讓孩子明白，快樂掌握在自己手里，成功是通過自己的努力而取得的結(jié)果。如果孩子經(jīng)常得到父母或老師的鼓勵(lì)，做起事來就會(huì)勁頭十足。
激勵(lì)是激發(fā)孩子興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。激勵(lì)是樹立孩子信心的基石。激勵(lì)是成功的靈魂。激勵(lì)的力量是無窮的。它既可以開發(fā)一個(gè)孩子的潛能，積累信心，也可以培育自覺之人，讓生命充滿神奇!我們只有在平時(shí)多觀察、多實(shí)踐、多思索，才能從微言中曉其大義，才能從平凡處見其神奇，才能真正體會(huì)激勵(lì)的真諦。
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