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新概念四冊所需知識背景
引導語：為了幫助大家更好的選擇適合自己的教材書籍，小編整理了關于新概念英語所需的知識背景，希望能夠幫助大家選擇適合自己的教材，謝謝您的閱讀。
NCE1
從零開始，無需任何基礎知識。如果初學者已有一定的簡單語法、詞匯基礎將更有助于教學的進行。
NCE2
1.對動詞be和have的現(xiàn)在時和過去時會基本的應用;
2.能識別和構造現(xiàn)在進行時;
3.能識別和構成第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時;
4.能識別和構成常規(guī)的和少數(shù)非常規(guī)動詞的一般過去時;
5.能識別過去進行時;
6.能識別簡單的現(xiàn)在完成時和過去完成時;
7.能識別和用going to,shall和will構造將來時;
8.會基本應用情態(tài)動詞can,may和must，能識別情態(tài)動詞could,might,would。
9.能用情態(tài)動詞(包括do/does,did)構造疑問句和否定句;
10.能用情態(tài)動詞和疑問詞開頭回答疑問句;
11.能用-ly,-ily構造副詞，以及一些例外(如well,hard,fast);
12.定冠詞和不定冠詞，掌握a/an,the的基本應用，以及some,any,no,much,many,a lot of與可數(shù)及不可數(shù)名詞的搭配;
13.能用-s,-es,-ves構造名詞，一些例外：men,women,children,teeth等;
14.代詞的基本應用：人稱代詞，物主代詞，反身代詞;
15.形容詞的基本應用：規(guī)則比較級，不規(guī)則比較級： good,bad,much/many,little;
16.基本介詞的應用：表示地點，時間，方向;
17.關系代詞：識別和應用who/whom,which,that;
18.句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are;
19.縮寫：it's,I'm,isn't,didn't等;
20.描述日期，星期，季節(jié)，數(shù)量，昨天，今天，明天，時間。
NCE3
口語方面：
1.能聽懂用一般語速陳述的敘述和描述性的英語短文;
2.能回答需要簡短回答的問題;
3.能提出需要簡短回答的問題;
4.能使用少量基本句型;
5.在聽過或讀過一段英文短文后能敘述出主要內容。
閱讀方面：
1.能朗讀一段不長于200字的短文，在允許不能完全發(fā)音準確的前提下掌握文章的節(jié)奏;
2.能閱讀理解一段中等程度的文章，學生詞匯量應為2000詞。
寫作方面：
1.能寫作簡單，復合和復雜的句子;
2.能回答英語文章中的簡單問題;
3.能將一段表述完整段落的觀點連接起來;
4.能寫作一段簡單給命題的作文;
5.清楚個人書信的格式，能寫作給命題書信。
語言方面：
1.語法：對所有初級和中級語法有認知能力，還需要強化訓練。
2.習語：熟悉一定數(shù)量的習語，以及少量的成語。
NCE4
口語方面：
1.能聽懂以正常語速表述的日常生活主題;
2.能用簡單或擴展詞句提問及回答問題;
3.能應用較多基本句型;
4.在聽過或讀過一段英文短文后能敘述出主要內容;
5.能進行表述日常生活的對話;
6.能做一段關于日常生活的不長于4分鐘的簡短談話。
閱讀方面：
1.能朗讀一段英語文章，在允許對不熟悉的單詞發(fā)音不準確的前提下掌握文章的節(jié)奏; 2.能閱讀理解一段中高等程度的文章，學生詞匯量應為3000詞。在不能完全了解個別單詞的含義的前提下可以掌握文章的主題大意，掌握相當廣泛的句型。
寫作方面：
1.能寫作簡單，復合和復雜的句子;能用連詞構成復合句，注意英語的詞序;
2.能寫出一段文章或段落的大意，并用其他詞匯和短語解釋;
3.能明晰文章的結構和組織，列出文章的提綱，將架構串連成完整的文章。;
4.能列出提綱，組織并寫作300字的敘述性或描述性文章;
5.能寫作100字的個人書信。
語言方面：
1.語法：對基本語法現(xiàn)象很熟練。
2.習語：熟悉常用動詞，名詞習語，以及少量成語。
相信看了上面的內容，大家對如何選擇教材也心中有數(shù)了吧，那最后，小編祝大家早日突破英語。
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