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新SAT文章題型的重大變化
備受關(guān)注的新SAT亞太首考5月7日順利舉行，老師親赴韓國、日本，為大家第一時間呈現(xiàn)新SAT亞太首考的考試情況。本文為致贏SAT名師李昊老師為大家?guī)淼男耂AT首考閱讀之新SAT文章題型的解析，希望對所有關(guān)注新SAT亞太首考動向的同學(xué)們有幫助。
新SAT閱讀的題型一直是大家關(guān)注的問題，一旦將題型進(jìn)行明確的劃分不但有助于閱讀備考任務(wù)的細(xì)化，而且能夠幫助老師快速定位與分析你的解題弱點(diǎn)。
在SAT改革之前，Collage board（SAT考試出題機(jī)構(gòu)，簡稱CB）在其編寫的官方指南中就將閱讀進(jìn)行了題型的劃分，整體上可分為主旨類與細(xì)節(jié)類。
主旨類題目主要考察的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)員對文章含義的整體把握能力，其中包括定位核心句，尋找關(guān)鍵詞，甚至是直擊題目的答案；而細(xì)節(jié)類題目是需要學(xué)員有良好的定位能力，將題干或者選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞"還原"回原文，不僅考察學(xué)員對于題目重點(diǎn)的把握，而且還需要有良好的掃讀能力，一目十行地快速定位到答案點(diǎn)。
而反觀新SAT考試，CB在改革后的新官方指南中開始弱化對題型的分類，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)學(xué)員的整體能力，要求學(xué)員在掌握文章框架的同時，還要能夠找到具體的細(xì)節(jié)信息以支持前者。換句話說，也就是將主旨題與細(xì)節(jié)題之間的分界線更加模糊化了，兩種題型相互滲透。這樣一來，大家在備考的時候可以更加靈活地對待文章，根據(jù)自身能力特點(diǎn)來備考。
例如，如果你概況文章主旨的能力較強(qiáng)而細(xì)節(jié)能力較薄弱的話，那么可以首先對文章進(jìn)行第一輪主旨梳理，任何細(xì)節(jié)都是圍繞主旨進(jìn)行論述的，所以閱讀細(xì)節(jié)的時候可以刻意地向主旨上面"靠攏"，這樣就很大程度上解決了單句翻譯導(dǎo)致理解松散的問題。反過來，如果你細(xì)節(jié)定位能力較強(qiáng)而主旨概括能力偏弱的話，那么就可以將所閱讀的細(xì)節(jié)進(jìn)行歸納與逆推，找到細(xì)節(jié)信息的共同特點(diǎn)，推出文章的主旨。當(dāng)然，這個方法也可以讓同學(xué)們解決主旨題變得更加高效，首先完成細(xì)節(jié)類題目，這樣可以對文章所論述的信息有一個深刻地掌握，然后對這些信息進(jìn)行總結(jié)與概括，進(jìn)而完成開頭的主旨題。這樣不僅能節(jié)約時間，而且還能用細(xì)節(jié)信息來支撐主旨，加強(qiáng)對文章的理解。
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