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讓人討厭的小學(xué)奧數(shù)
對(duì)于小學(xué)奧數(shù)來說，奧數(shù)等于精英教育這個(gè)理解是有很大誤區(qū)的，這一誤區(qū)也導(dǎo)致很多家長忽視了小學(xué)奧數(shù)在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮的重要作用。
奧數(shù)，尤其是小學(xué)奧數(shù)目前廣義上已經(jīng)發(fā)展成為課外數(shù)學(xué)的代名詞，凡是課內(nèi)數(shù)學(xué)不講的，或者是超前學(xué)習(xí)稍難的知識(shí)就是人們所講的奧數(shù)。奧數(shù)其實(shí)是將數(shù)學(xué)這個(gè)大的領(lǐng)域，模塊化，低齡化，一些復(fù)雜的定理通過一些方法，題目，讓孩子簡單的理解，然后加以應(yīng)用。
舉個(gè)例子：
計(jì)算：1361+972+639+28
通常沒有學(xué)過奧數(shù)的孩子會(huì)直接從左到右依次計(jì)算，但是學(xué)過奧數(shù)中加減法速算的學(xué)生，第一步會(huì)先仔細(xì)觀察，確定方法，磨刀不誤砍柴功，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生“整比散好”，我們可以通過“找朋友”的方法達(dá)到湊整的目的。即：1361+972+639+28=(1361++639)+(972+28)=2000+1000=3000。是不是很簡單呢?
同時(shí)，小學(xué)奧數(shù)與普通數(shù)學(xué)課堂最大的不同，就是從關(guān)注“數(shù)學(xué)題目”變成關(guān)注“數(shù)學(xué)邏輯”。家長朋友們都知道，數(shù)學(xué)是一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，不僅是深度的數(shù)學(xué)研究;從華爾街的數(shù)學(xué)建模到眼下火熱的大數(shù)據(jù)分析，都離不開數(shù)學(xué)，二者其中發(fā)揮決定性作用的不是數(shù)學(xué)題目或者公式，而是數(shù)學(xué)邏輯。小學(xué)奧數(shù)就著重培養(yǎng)孩子這方面的能力。
舉個(gè)例子：
現(xiàn)在有一些雞和兔子，關(guān)在一個(gè)籠子里，數(shù)了數(shù)，一共有8個(gè)頭，26只腳，請(qǐng)問一共有多少只雞?多少只兔子?
對(duì)于家長們來說，這是一道最簡單的雞兔同籠問題，解法也是簡單地二元一次方程：
X+Y=8
2X+4Y=26
輕松得到5只兔子3只雞的答案。
但小學(xué)奧數(shù)會(huì)提供多種解題方法，下面這種“畫直觀圖”的方法就引入了數(shù)學(xué)建模的概念：
既然題目說有八個(gè)頭，那我們就先來畫八個(gè)頭，用圓圈表示：
如果我們八只都是小雞的畫，那就給每個(gè)頭加上兩只腳吧~
(小朋友邊畫邊數(shù) 16 只腳)
現(xiàn)在數(shù)一數(shù)，還少幾只腳?(需要添的數(shù)量)——10只
那么每個(gè)小動(dòng)物畫幾只腳呢?沒錯(cuò)，2只
2只2只地畫，邊畫邊數(shù)，2只;4只……10只!
于是通過孩子親手畫，我們同樣得到5只兔子3只雞
答案雖然相同，但使用的方法和邏輯卻完全不同。孩子學(xué)會(huì)了題目、找到了樂趣，最重要的是培養(yǎng)了數(shù)學(xué)邏輯。
學(xué)習(xí)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)新知識(shí)的理解能力，將來會(huì)演變成對(duì)新鮮事物的接受理解能力。
學(xué)習(xí)奧數(shù)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，奧數(shù)里面很多內(nèi)容其實(shí)很貼近生活，孩子學(xué)習(xí)之后可以學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子解決問題的能力。幫助孩子用不同的思路解題，不拘泥于課本中教條化的方法。
最終，老師引導(dǎo)孩子通過自身努力解決問題，感受過程中的喜悅，鍛煉意志。
小學(xué)奧數(shù)的首要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。說到學(xué)習(xí)興趣，家長們都覺得很重要，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际?ldquo;因?yàn)閷?duì)一門課沒有興趣，導(dǎo)致成績下滑”的，真的是這樣么?我認(rèn)為對(duì)于小學(xué)生來說，真實(shí)情況是“因?yàn)闆]有學(xué)好，才對(duì)一門課失去興趣”。比如，學(xué)過奧數(shù)的孩子，在普通的數(shù)學(xué)課堂上會(huì)因?yàn)榻忸}方法簡單、見多識(shí)廣獲得超過旁人的學(xué)習(xí)信心和老師的關(guān)注，這是小學(xué)生對(duì)于一門學(xué)科最大的興趣來源，而不僅僅是我們平常理解的有興趣等于有意思。
各位家長朋友們不要簡單的認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的就是小升初，理清楚思路，讓孩子在歡樂中鍛煉思維，接受知識(shí)，為以后打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。小學(xué)學(xué)過奧數(shù)的孩子，以后對(duì)知識(shí)的接受能力更強(qiáng)，理解速度更快，受益終身!
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