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  • 成人高考現(xiàn)代閱讀題答題模式和技巧

    時(shí)間:2024-08-29 09:42:41 成人高考 我要投稿
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    成人高考現(xiàn)代閱讀題答題模式和技巧

      語(yǔ)文是我們重點(diǎn)拿分的科目,一定要抽空看看歷年試題,了解考試題型和閱讀題答題的一般的表述方法與常用詞語(yǔ),下面是小編整理的成人高考現(xiàn)代閱讀題答題模式和技巧,希望能幫助到大家!

    成人高考現(xiàn)代閱讀題答題模式和技巧

      一、概括文章內(nèi)容題:

      按敘述的基本要素(行為、經(jīng)歷)或小說(shuō)情節(jié)或人物言行或作者的情感變化,篩選材料,組合回答。

      示例:

      請(qǐng)以朱丹的言行為發(fā)展線索,概括敘述小說(shuō)的主要情節(jié)。請(qǐng)概括敘述“我的奇特經(jīng)歷”。概括的操作思路是:

      依據(jù)中心句進(jìn)行概述總括。一篇文章內(nèi)容的具體化,通常表現(xiàn)為圍繞某個(gè)中心展開(kāi)敘述、議論或說(shuō)明,因此,抓住了中心句,它就把握了具體的要旨。

      通過(guò)提煉要點(diǎn),關(guān)鍵詞句進(jìn)行概述總括。有的文章中,很難找到提示具體內(nèi)容要旨的中心句,那就需要把有關(guān)的要點(diǎn)提煉出來(lái)。

      通過(guò)辨認(rèn)相關(guān)性進(jìn)行概述總括。任何一篇文章的具體內(nèi)容,都是由局部構(gòu)成的一個(gè)整體,從局部之間的關(guān)系入手,即辨認(rèn)語(yǔ)句之間或語(yǔ)段之間的相關(guān)性,是進(jìn)行概述總括的重要途徑。

      通過(guò)牽頭接尾進(jìn)行概述總括。牽頭,就是抓住具體內(nèi)容的起始;接尾,就是連接具體內(nèi)容的終結(jié)。通過(guò)牽頭接尾進(jìn)行概述總括,其內(nèi)容的要旨就浮出水面了。

      若問(wèn)某一文段大意:找中心句,注意段首句、段尾句。(如無(wú)中心句)歸納段意:本段(概括或具體)寫(xiě)了“誰(shuí)——干什么”。(或“什么——怎么樣”)

      二、歸納中心意思題

      1、歸納中心意思的方法

      (1)抓題目。題目是文章的“眼睛”,文章的題目總能或顯或隱地傳達(dá)出文章的主題。

      (2)抓住文中材料直接告訴讀者中心意思的句子。

      (3)抓住文章的開(kāi)頭、結(jié)尾段中的提示中心意思的點(diǎn)題句,關(guān)鍵句,一般都是抒情、議論句。

      (4)通過(guò)結(jié)構(gòu)分析歸納中心意思。把文章的各部分的大意連貫起來(lái),加以綜合概括,然后指出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度。

      (5)從時(shí)代背景入手,好的文章都有時(shí)代的烙印,分析作者的寫(xiě)作背景。

      2、概括記敘文的中心有一套常用的格式:

      本文記敘了(描寫(xiě)了)……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物),表現(xiàn)了(反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、實(shí)質(zhì)),抒發(fā)了作者的……的感情。

      三、問(wèn)文章結(jié)構(gòu)題:

      1、問(wèn)文章、段落的結(jié)構(gòu)形式:

      注意總分式(A總分、B分總、C總分總);層進(jìn)式;并列式;對(duì)比式。

      2、問(wèn)文章線索:注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼。

      3、問(wèn)文章的順序。

      (1)記敘的順序,要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。

      順敘,指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。

      倒敘,指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面,把先發(fā)生的事情寫(xiě)在后面。倒敘方法先把事情的結(jié)局說(shuō)了出來(lái),便吸引讀者急于了解起因和過(guò)程,對(duì)照就比較顯著,給人的印象也較深刻。

      插敘:閱讀時(shí),注意倒敘、插敘的起止點(diǎn),對(duì)找出記敘的線索,把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。

      (2)說(shuō)明文順序:

      時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(現(xiàn)象——本質(zhì)、原因——結(jié)果、整體——部分、概括——具體、特點(diǎn)——用途、主——次、總——分)

      4、問(wèn)文章的層次。分析結(jié)構(gòu)層次,一般有以下幾種方法:

      以寫(xiě)事為主的文章:

      (1)按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析;

      (2)按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析;

      (3)按事情發(fā)展的階段分析;

      以寫(xiě)人為主的文章:按人物成長(zhǎng)的階段分析;按人物所在的不同地點(diǎn)分析;按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析;按人物感情的變化分析。

      以寫(xiě)景狀物為主的文章:

      (1)按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化,即空間變化分析;

      (2)按不同時(shí)間的不同景致的變化,即時(shí)間變化分析。

      5、問(wèn)文章的詳略:記敘文在選擇和使用材料時(shí)要有主有次,有詳有略。詳寫(xiě)略寫(xiě)是指文章材料的處理。詳細(xì)寫(xiě),充分運(yùn)用的材料,必須與文章中心思想緊密關(guān)聯(lián),可以明確地、充分地突出中心思想,這些材料寫(xiě)得詳盡、具體、生動(dòng),就能加深讀者對(duì)文章的印象,并為之折服。閱讀記敘文必須弄清文章詳寫(xiě)什么,略寫(xiě)什么,并從中體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖,把握文章的重點(diǎn)和中心。

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