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新SAT閱讀中易難點(diǎn)你掌握了嗎？
許多沒有深入了解過新SAT考試的同學(xué)，恐怕都會(huì)聽到新SAT閱讀變難了的“謠傳”，其實(shí)，那只是種聳人聽聞。每一場(chǎng)考試改革肯定是在先前的基礎(chǔ)上朝著更加科學(xué)合理的方向上轉(zhuǎn)變，今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)就來(lái)分析一下新SAT閱讀中的三易三難，并分享給童靴們相應(yīng)的備考策略。
新sat閱讀
新閱讀的容易點(diǎn)
1.新SAT閱讀“瘦身”了
新SAT閱讀從原來(lái)的3個(gè)section簡(jiǎn)化為1個(gè)section，文章構(gòu)成從原來(lái)的3個(gè)中長(zhǎng)單，2個(gè)短單，1個(gè)短雙，1個(gè)長(zhǎng)雙改為4個(gè)長(zhǎng)單和1個(gè)長(zhǎng)雙，每篇500-750字，每套題3250字左右。題目數(shù)量從69個(gè)減到52個(gè)，每篇9-12道題目，每道題的選項(xiàng)從5個(gè)減為4個(gè)，做題時(shí)間由70分鐘減為65分鐘。
整體而言，內(nèi)容更整合，是在做減法，文章數(shù)量減少了，題目數(shù)量減少了，選項(xiàng)數(shù)量減少了，所以從時(shí)間上而言，做題時(shí)間是更充裕了，而且所有閱讀文章連續(xù)做完，思路和注意力的連貫性更好。
2.新增考點(diǎn)-圖表信息分析難度不大
新SAT閱讀中增加的考點(diǎn)-圖表信息分析(analyzing quantitative information)，從官方指南給出的樣題開來(lái)，每套題包含2-3個(gè)圖表，5-6道題目，主要考查圖表中的信息定位(to locate information)、根據(jù)圖表得出結(jié)論(to draw reasonable conclusions)或把圖表信息和文本信息聯(lián)系起來(lái)(to connect the information displayed in one or more graphs with the information in the accompanying passage)。
整體來(lái)說，圖表信息還是比較明確的(explicit)，而且圖表內(nèi)容的客觀性對(duì)很多理科是強(qiáng)項(xiàng)的中國(guó)同學(xué)還是比較有利的。圖表信息分析這種考察形式在雅思考試中有類似情況，但相比而言，College Board考查的的是大家能否借助各種資源來(lái)學(xué)習(xí)的能力，并不是考查專業(yè)的圖表分析，因此，新SAT增加的圖表不那么復(fù)雜，還是比較容易應(yīng)對(duì)的。
3.新增考點(diǎn)-引用文本證據(jù)“似曾相識(shí)”
新SAT閱讀中增加了另一個(gè)考點(diǎn)-引用文本證據(jù)(citing textual evidence)，要求考生就前一道題給出的答案到文中找出最能支持自己所選答案的證據(jù)，每篇文章2道題左右。這對(duì)于做題習(xí)慣原本就是靠原文中的明確信息或隱含信息來(lái)定位答案的同學(xué)來(lái)說，并不是什么新增的考點(diǎn)，只是把自己的做題過程中的一個(gè)步驟明確出來(lái)作為一道題的答案而已。
因此，不要畏懼此類題目;但是對(duì)于做題只是憑感覺、本來(lái)就缺少證據(jù)支持的同學(xué)而言，就增加難度了。所以，養(yǎng)成好的做題習(xí)慣是很重要的，這樣才能將“新朋當(dāng)舊友”。
新閱讀難處
1.文本難度有所增加
新SAT的文章體裁增加了建國(guó)文獻(xiàn)或知名演講，每套題增加1篇建國(guó)文獻(xiàn)或演講。而這類題材的文章歷史性和人文性相當(dāng)厚重，語(yǔ)言頗感?澀深?yuàn)W, 文本的理解難度明顯增加。
例如官方指南第2套練習(xí)題P.461的 Elizabeth Cady Stanton在1869年關(guān)于女性選舉權(quán)所作的演講。文中抽象名詞使用偏多，信息提取難度增加，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言功底要求略高。
因此，新SAT閱讀中的這一類文章和以往同等長(zhǎng)度的文章相比要做更細(xì)致的閱讀和分析，因此閱讀難度更大了。
2.單詞考查的難度明降暗升
新SAT的閱讀部分雖然不再考查生僻詞匯，取消了填空題，看起來(lái)對(duì)單詞的考查難度降低了，但是增加了語(yǔ)境詞匯(words in context)的考查，每篇文章2個(gè)左右(10個(gè)/套)，實(shí)際上這對(duì)學(xué)生的單詞掌握要求更高了。
新SAT取消的填空題考查的是生僻詞匯(19/67)，這些生僻詞匯只要花些功夫背，不存在太多語(yǔ)意上的糾結(jié)，基本是看了認(rèn)識(shí)就可以搞定; 而新SAT只考查高頻詞匯(high-utility academic words and phrases), 這些單詞看了好象都認(rèn)識(shí)，也不需要花額外的時(shí)間再背，但是在上下文中由于語(yǔ)境不同，單詞語(yǔ)意卻不同，而且還要考慮措詞問題，因此需要多種考量，仔細(xì)推敲才能選定。
3.文本分析的精細(xì)度更高
新SAT考試中加大了對(duì)文本細(xì)讀(read closely)的要求，微觀上, 要求考生對(duì)文章的內(nèi)容有一個(gè)更深刻和細(xì)致的理解和分析，如措詞(word choice)，邏輯關(guān)系理解(understanding relationships)等。
宏觀上，對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析(anaysing text structure)增加了，如整體結(jié)構(gòu)分析，部分與整體結(jié)構(gòu)分析。此外，還依然考查考生的綜合分析能力(synthesis)，如雙篇文本的分析。
因此，囫圇吞棗似的閱讀已經(jīng)不能應(yīng)對(duì)新SAT了，必須對(duì)文章從細(xì)節(jié)到結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入的剖析。
在備考新SAT的閱讀部分時(shí)，我們有如下建議：
1.詞匯方面
從樣題上來(lái)看，新sat整體文章中生僻動(dòng)詞和形容詞較之前有明顯減少，但由于科技、歷史，社會(huì)學(xué)文章的增加，部分文章中會(huì)出現(xiàn)許多專業(yè)名詞，如果事先沒有了解和背誦會(huì)很容易讓考生陷入困境。
文章中詞匯題的考察則沿襲了老SAT的思路，繼續(xù)考察四級(jí)或托福詞匯的深層意思。針對(duì)這些新特點(diǎn)，建議考生們?cè)趥淇贾跻?shí)將基礎(chǔ)詞匯把握好，從高中，大學(xué)四級(jí)，托福最后平穩(wěn)過渡到SAT詞匯。背誦過程中要重點(diǎn)把握四級(jí)和托福詞匯的多重含義，不要盲目沖量，多看例句。另外，平日還要主動(dòng)閱讀各類相關(guān)題材文章并注意詞匯的積累。
2.答題方面
以前老SAT考生在做題過程中，很多時(shí)候是把文章拆成若干個(gè)小的部分，每一部分包含的題目再根據(jù)相應(yīng)的答題技巧來(lái)作答，現(xiàn)在新SAT中這種明確行數(shù)定位的題目明顯減少，更多的需要考生結(jié)合上下文的信息得出答案。針對(duì)這些特點(diǎn)，建議新SAT考生在做閱讀前先將文章做一個(gè)大致的瀏覽，分析出作者的行文思路和文章的整體脈絡(luò)后再做題。
在最新官方樣題中還增加了對(duì)圖表與數(shù)據(jù)分析能力的考察，對(duì)于這類題，考生應(yīng)當(dāng)首先掌握一些常規(guī)圖表的閱讀方式，再對(duì)應(yīng)讀懂文章相關(guān)部分的敘述，將文章與圖表信息結(jié)合再一起。總的來(lái)說應(yīng)該注意：曲線圖要把握曲線的走向和趨勢(shì);柱狀圖要找出相同點(diǎn)和對(duì)比不同點(diǎn);餅狀圖要抓住相關(guān)因素間的分配和比例。
3.閱讀備考方面
針對(duì)新SAT閱讀部分的特點(diǎn)，以往從高二開始沖刺的策略已經(jīng)不再適合。建議新SAT考生從高一開始就有計(jì)劃地開展備考工作。制定適合自己的詞匯及閱讀提升計(jì)劃。在自己練習(xí)的同時(shí)還要關(guān)注美國(guó)高中課程，了解美國(guó)高中生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，按其要求培養(yǎng)自己的相關(guān)能力。
考生們平時(shí)應(yīng)注意增加文章閱讀類型和深度，不要僅僅局限于小說類文章的閱讀，還要注重美國(guó)歷史文化背景知識(shí)的積累，對(duì)一些美國(guó)歷史上的重大事件需要有深入的了解，最好能學(xué)習(xí)一些AP相關(guān)課程來(lái)補(bǔ)充相關(guān)背景知識(shí)。如果想了解更多關(guān)于sat考試的相關(guān)信息，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)，小編會(huì)為大家持續(xù)更新信息，歡迎您的訪問。
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