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2017年七年級數(shù)學下冊期中考試復習計劃
為了應對考試、升學和就業(yè)等決定人的下一個階段的生活，對前期所學所做的事情進行回顧。下面是整理的關于七年級數(shù)學下冊期中考試復習計劃，歡迎大家參考!
【1】七年級數(shù)學下冊期中考試復習計劃
可以毫不夸張的說初一是初中三年打基礎的一年，掌握好各種運算本領和計算能力對孩子今后學習代數(shù)式運算、函數(shù)計算以至于高中的學習都至關重要。
初中數(shù)學是一個整體，初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數(shù)學知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難(如學科的增加、難度的加深)后，就凸現(xiàn)出來。
現(xiàn)在很多名校的孩子到了初二，有一部分新同學因為對初一數(shù)學不夠重視，慢慢的發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學習數(shù)學越來越吃力，我們分析出的主要原因是對初一數(shù)學的基礎性重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學學習中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上;
2、解題始終不能把握其中關鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;
3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題;
4、解題效率低，在規(guī)定的'時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應考試節(jié)奏;
5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點;
以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡的現(xiàn)象。相反，如果能夠打好初一數(shù)學基礎，初二的學 習只會是在知識點上和難度上的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。在中考越來越重視“堅韌的計算毅力”的背景下，由于計算能力對初一的重要性，因此 一定要引起家長們的重視，以便在中考中不出現(xiàn)“瘸腿”的現(xiàn)象。
綜上所述，要想學好數(shù)學，在初一階段必須打下良好的基礎!
接下來，咱們來說說一下初一數(shù)學的計算怎樣來學好?
剛升入初中的孩子，學習的第一部分內(nèi)容就是有理數(shù)，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了很大的計算問題，也有家長不斷說孩子的計算老出現(xiàn)問題，歸納起來問題主要是這么幾個方面：
1.計算速度太慢。很多孩子在進行有理數(shù)計算的時候，計算速度非常慢，很簡單的幾道題目需要很長時間，究其原因主要是基本運算法則不熟悉、計算技巧沒有掌握。
2.計算準確率過低。同學們，你們覺得計 算準確率要達到多少才算合格?99%算不算高?100道題我只算錯了一道，看起來不錯，但是通常一張試卷中會涉及有成百上千個計算。那么你這張試卷還能得 到高分嗎??答案可想而知，不能!!!只有當你的計算保證100%正確時，你才有希望拿到高分。這是一個困擾著家長和孩子的大問題，算了半天結(jié)果算錯了， 自己檢查可能還查不出錯誤。這里面包含著孩子從小學帶上來的計算和做題習慣的問題，當然也有對不同計算法則的混淆、基本計算概念的不清晰(比如去括號的順 序、運算級別的順序等)。還有就是使用方法笨拙，沒有看出簡單的計算方法，導致計算量徒然增大，降低準確率。
3.計算方法笨。其實這一點在前兩點里都有體現(xiàn)，計算方法笨導致計算的速度慢、準確率低。主要體現(xiàn)在不會使用簡便方法，不能熟練運用湊整、裂項、錯位等運算技巧。
總結(jié)起來主要原因是計算法則掌握不牢、計算習慣不好、計算方法和技巧不了解或者不能熟練運用，沒達到一定的訓練量。解決的辦法主要是下面幾個：
1.鞏固基本計算法則。這是前提工作，如果連運算法則都糊里糊涂的話那基本上就沒戲了，如果你連“游戲規(guī)則”都不清楚，更別談計算的準確率和速度了。
2.善于自省，培養(yǎng)良好的計算習慣。計算題做錯了的，你必須深刻自省，為什么這道題我會算錯?錯在哪里?是我的運算法則沒弄清楚還是粗心大意把符號搞錯了?找到原因之后用文字語言在錯題旁邊把你所犯的錯誤描述出來。只有深刻反省后你才會避免犯同類的錯誤，否則盲目的計算訓練只會打擊你學習數(shù)學的信心與熱情。
3.熟練掌握計算規(guī)律和技巧。掌握計算習慣和基本知識對于初中生的計算來說還是遠遠不夠的，平時還應該加強計算技巧的訓練，特別是一些典型的計算技巧。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運算里都會出現(xiàn)。
4.每天堅持練習計算半小時。要想提高你的計算能力，沒有相當?shù)挠柧毩渴菦]用的，俗話說熟能生巧，計算題做多了你也就輕車熟路了。
【2】七年級數(shù)學下冊期中考試復習計劃
一、學情分析
一年級大部分學生學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務，基本能夠掌握所學知識并能靈活運用和實踐;有部分學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象;還有個別孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好地掌握所學知識，學習起來比較吃力。針對這一現(xiàn)象，復習時我們要做到查漏補缺，加大基礎知識的復習力度，強化所學知識的梳理和鞏固，對學生學習習慣、學習態(tài)度方面也要有意識地加強培養(yǎng)。
二、復習內(nèi)容:
位置 、認識鐘表、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)
三、復習目標:
1、認識計數(shù)單位“一”和“ +”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
4、認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道愛護人民幣。
5、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的.作用。
四、復習重難點:
認識鐘表、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)
五、復習措施:
1、因材施教，讓學生在學習中體驗快樂。
對于好、中、差三類學生，布置不同要求的作業(yè)，讓他們?nèi)巳四軌蛲瓿蓪W習任務，個個都能體驗完成學習任務的快樂。對于基礎題，差生也會感到困難，這就需要有耐心地進行輔導，爭取不放棄每一個差生，給他們以信心，激勵他們不斷進步。優(yōu)生除了抓住基礎題外，還要多給他們布置些思考題，讓他們的能力得以提升，成績上升到新臺階。
2、針對學生經(jīng)常不讀題、看錯題的毛病，要加強解題的訓練。
解題的步驟包括審題、語言表達規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的檢查四個方面:
(1)審題:一年級的學生主要就是讀懂題目要求，指導要干什么。
(2)語言敘述規(guī)范:數(shù)學本身有一套規(guī)范的語言系統(tǒng)，切不可隨意杜撰數(shù)學符號和數(shù)學術語，讓人不知所云。
(3)答案規(guī)范:答案寫錯位置、看錯數(shù)、數(shù)字沒寫清楚學都影響最后的正確。
(4)解題后的檢查非常重要:數(shù)加錯、沒帶單位、題抄錯、答案不符合實際等問題，如果認真檢查，都很容易發(fā)現(xiàn)并改正是很有必要的。
3、加強習題訓練可以提高學生解決問題的能力。對于學生經(jīng)常出錯的題目多出些類似的題目來達到鞏固的目的。
期望在師生的教學相長中，讓復習考試真正走進孩子們的心靈，讓學生不再害怕學習，而是慢慢地、悄悄地喜歡上學習，讓學生在復習中越來越優(yōu)秀。
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