對外漢語教學形聲字特點介紹

時間：2024-08-05 10:39:03 對外漢語我要投稿

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對外漢語教學形聲字特點介紹

　　導語：對外國人來說，漢字是難認難寫又難記，這恐怕是所有學習漢語的外國學生的共同感受與面對的難題。在這種情況下，利用形聲字進行教學，培養學生對形聲字的認知，常常可以起到事半功倍的效果，是達到此目的行之有效的途徑之一。接下來，一起來看一看什么是形聲字：

對外漢語教學形聲字特點介紹

　　一、形聲字一般是由形旁和聲旁兩部分組成的合體字。

　　對于現代漢字中形聲字所占的數量和比例，一直存在不同的統計結果。但有一個結論是可以肯定的，那就是形聲字在現代漢字中占絕大多數，至少80%以上。形聲字形旁和聲旁結構形式的主要類型有：

　　左形右聲，如：請、跑、財、材、銅、騎

　　右形左聲，如：期、雌、領、削、飄、鴨

　　上形下聲，如：管、草、爸、究、露、字

　　下形上聲，如：慈、婆、盲、斧、駕、案

　　外形內聲，如：氧、固、病、圈、裹、庭

　　內形外聲，如：聞、閔、問、辯、悶、題

　　其中左形右聲最為普遍。

　　二、形聲字的形旁有表義作用。

　　1、它們大多能提示相關的字義信息。盡管它們表示的只是某種意思的范圍，只表示事物的屬類，而不能表示字的具體含義，比如“扌”大都表示跟手的動作有關系。但是關注形聲字的字義與形旁的聯系對于辨析字形掌握漢字還是具有重要意義。形旁在幫助人們掌握字義上仍有不應否定的作用。

　　2、區別形旁相近的形聲字，比如：“祖”是“示”字旁，“初”是“衣”字旁，兩個偏旁只差一點，極易寫錯。從形旁的表義不同，可以引導學生準確識記字形——凡與“衣”有關的字用“衣”字旁，如“襯、衫、褲、襪、襖、褂、襟、袖、裙、被、褥、補”等，凡與祭祀和鬼神有關的用“示”字旁，如“ 祖、神、祝、祥、福、禍、祿、祈、禱”等。利用這一規律便于解決一連串問題。如：“冫與氵”、“日與目”、“亻與雙人旁”、“建之旁與走之旁”等形旁相近的形聲字。

　　3、針對聲旁相同(同音或音似)形近字也可以運用形聲字形旁表意特點來明確辨析，如“暮”與日有關，“墓”與土有關，“幕”與長幅布有關，“慕”與內心活動有關，再如“哉、栽、載、裁”，由此結合音義記住字形，在增加識字量的同時減少錯別字。

　　三、形聲字的聲旁有表音作用。

　　1、它們當中大部分能夠提示該形聲字的讀音，同聲旁讀音大致相同。這樣就可以利用音符提高識字效率，比如認識了“丁”字就可以讀出與“丁”同聲旁的一組字，如“叮、盯、仃、釘、頂、酊、訂”。掌握了這類聲旁的讀音，可以基本準確地類推出大部分含有該音符的形聲字的讀音，減少漢語閱讀的障礙。

　　2、形聲字聲旁大體上有三種情況：一是字音與聲旁完全相同或聲母韻母相同而聲調發生變化的，如段(duan)椴、煅、緞等，我們把這類稱為典型形聲字。二是字音與聲旁聲母相同或韻母相同的。聲母相同的，如思si，腮sai，鰓sai。韻母相同的，如辰chen，娠shen，蜃shen等。三是字音與聲旁發音完全不同的，如臺tai、怡yi、飴yi、貽yi，周zhou、凋diao、調diao等，這一類可稱為非典型形聲字。形聲字讀音與聲旁發音不同的原因主要有古今音變、部分聲旁省略，多音字變化等。分析它們的變化規律，區分變異程度，強調在利用聲旁學習形聲字時注意聲旁的發音變化。無論如何，聲旁在幫助認記漢字上仍有不可否定的作用。

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