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對外漢語教學設計實例
對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的對外漢語教學，也稱為漢語，相應專業為高等院校培養具有較高外語文化修養且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師，為旅游和各類涉外部門培養導游和翻譯人才。作為對外漢語教學或者漢語作為第二語言教學。下面是yjbys小編為大家帶來的對外漢語教學設計實例，歡迎閱讀。
一、教學目標
1、通過本課學習19個新詞
2、通過本課的學習，掌握如下語法現象
①時間表示法
②離合詞
③時間句位置
3、通過本課學習能利用表示時間的句式對話
二、教學要點
1、名詞：晚飯
2、語法：離合詞(起床)
三、教學方法
運用實物展示法令學生掌握時間詞與時間表示法，綜合運用對比、啟發、演繹等方法使學生熟練運用語法，提高對話與交際水平
四、教學環節
(一)組織教學(2分鐘)
點名、問候
(二)復習舊課(12-15分鐘)
①用指定詞語造句
②聽寫上節生詞
(三)學習新課(70-80分鐘)
①學習生詞
板書(1)例：1.現在2.早飯3.起床4.睡覺5.中午
②重點詞匯擴展練習：師領讀，學生跟讀
板書(2)例：晚飯—吃晚飯—晚上吃晚飯
③講解重點語法：離合詞“起床”
板書(3)例：離合詞結構形式：動詞+賓語，即動詞+名詞
/ 起床
特征：可離可合 — 跳舞
唱歌
板書(4)例： 離例：起了床
跳完舞
打一場球
合例：唱歌、吃飯
④學習課文：師領讀—學生跟讀—學生分角色扮演—替換練習
(四)本課小結(3-5分鐘)
參見板書(1)、(2)、(3)、(4)，進一步鞏固識記所學詞匯與語法
(五)布置作業
1、抄寫生詞：每個生詞抄寫5遍
2、背誦課文
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