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領導者的素質與能力分析
領導者的素質，是指在先天稟賦的生理和心理基礎上，經過后天的學習和實踐鍛煉而形成的在領導工作中經常起作用的那些基礎條件和內在要素的總和。在領導科學理論的研究中，人們一般把領導者的素質分為政治素質、思想素質、道德素質、文化素質、業務素質、身體素質和心理素質，以及領導和管理能力等。
領導者的能力，是指與領導職務相適應的、能夠肩負起領導責任的主觀條件。或者說，是領導者基礎素質、思維方式、實踐經驗，以及對領導方法、技巧的把握程度在實施領導行為過程中的綜合表現。
領導者的能力是一種把內在綜合素質外化為有效行動的能力，是一種適應外部環境并與環境互動的能力，是獲得被領導者認同并與被領導者互動的能力，是領導與管理能力的結合，當今領導者的能力重要的是學習創新和超越自我的能力。
領導者的素質與能力有以下幾個方面的關系
領導者的素質是其能力的基礎和前提條件。領導者的能力是建立在一定素質基礎上的。領導者素質方面的狀況如何。往往會對領導者的能力產生直接的影響。領導者的能力是其綜合素質的外化過程。領導者的素質是內在的、潛在的，能否將素質外化為一種有效領導力，取決于領導者的能力。實際上，領導者的能力就是其綜合素質的外化過程。這個過程大體上經歷“修己――安人”、“適應――互動”、“改造――創新”這樣三個階段。
領導者的能力是一個不斷提升和創新的過程
領導者的能力不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，而是一個不斷提升和創新的過程。從某種意義上說，現代領導者最需要具備的能力，就是學習和創新的能力。作為馬克思主義政黨，我們黨歷來十分重視領導者的素質與能力建設，在長期的革命和建設實踐中，形成了自己獨特的領導者素質與能力理論和政策。黨的十六大從加強黨的執政能力建設的高度，提出了加強領導班子和領導干部五種能力建設的要求，黨的十六屆四中全會又對加強黨的執政能力建設問題進行了全面系統的闡述，提出全黨要切實加強五種執政能力建設，這為我們新時期提高領導者的素質和能力指明了方向。
提高領導者的素質和能力是一個系統工程，它既需要領導者自我修煉;也需要組織上大力培養;更需要從體制和機制的完善上為提高領導干部的素質和能力提供根本保證。個人修煉是提高領導者素質和能力的基礎前提。領導者個人修煉主要包括學習和實踐兩個方面。在領導素質和能力的培養提高中，理論知識和專業知識的學習是必不可少的，否則，就很難從經驗領導提升到科學領導。但是，光有書本知識是不夠的，還要學習他人的領導經驗。
實踐出真知與學習理論相比，實踐是更重要的學習。只有勇于實踐，在實踐中總結經驗教訓，并不斷提高認識、創新智慧，才能更好地提升自己的領導素質和能力。組織培養是提高領導者素質和能力的重要途徑。我國堅持黨管干部的原則，在干部培養方面注重發揮黨組織的作用，通過多種途徑和方法，培養和造就了一大批適應新世紀新階段需要的各級黨政領導干部。
體制改革是提高領導者素質和能力的根本保證。建立健全領導干部的選拔任用機制具有根本性、決定性的意義。只有在堅持黨管干部原則的前提下，改革干部選拔任用制度，建立干部競爭擇優機制和群眾參與、監督制度，改進領導干部考核制度，形成能上能下、能進能出的制度，才能激發領導干部自覺地不斷提高自身素質和能力，以適應不斷變化的世界對領導干部素質和能力提出的新要求，也才能及時淘汰那些素質不高的領導者，從而為優秀人才脫穎而出創造一個良好的環境條件。
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