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2017年教師資格證面試結構化問答
在結構化面試中，不僅面試題目對報考同一職位的所有應考者相同，而且面試的指導語、面試時間、面試問題的呈現順序、面試的實施條件都應是相同的。那么，下文是由小編為大家整理的教師資格證面試結構化問答，歡迎大家閱讀瀏覽。
談下自己對教師職業的看法。
參考答案：
(1)教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。
(2)教師是眾多職業中的一種，而教師這一職業比較受社會尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業難以做到的。
(3)教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。
(4)教師這一職業具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，教師必須注重身教，為人師表，給學生以示范。
教師這個職業有發展前途嗎?
參考答案：
有前途，也很有挑戰。有前途是因為現在社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰是因為在教授學生同時自己也能隨時發現自己的不足，通過這樣不斷的學習來提高自己。
你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質?
參考答案：
(1)要有愛崗敬業，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學生，熱愛科學;
(2)專業水平高，要有淵博的知識和過硬的教學能力;
(3)科研和創新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創新，才能夠全面實施素質教育;
(4)我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養，有道德。
如何適應教師這個行業?
參考答案：
(1)加強學習，提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。
(2)努力過好教學關。進入學校工作一個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關，青年教師可以從以下幾個方面進行努力：虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習;認真對待每一節課，要精心備課，上好每一節課，還要寫好教學反思;提高駕馭課堂的能力;
(3)處理好人際關系，學會處理好與領導、同事、學生以及家長之間的關系，良好、和諧的人際關系是有利于更好的開展教育教學工作。
談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感?
參考答案：
我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內向的一面，要看所處的環境，所面對的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內向。而在同學和朋友面前，則很開朗活潑。我自認為，還算是是一個比較幽默的人。如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。
你最尊敬的教育家是誰? 為什么?
參考答案：
我崇拜的教育家很多，在這里我想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的心新路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質教育的過程中，就是要創設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環境。
教師如何與家長溝通?
參考答案:
(1) 教師要用誠心架起溝通的橋梁。如果教師把學生當成自己的孩子看待，以為了孩子好，幫助孩子進步為出發點去考慮問題和處理問題，就會讓家長心里沒有距離感，從而放心把孩子交給您。即使是批評學生，家長也可以接受，也不會挑剔。
(2) “尊重”是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長的關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的。因此，教師必須尊重學生家長，特別是要尊重所謂“差生”的家長。
(3) 注意溝通時的語言技巧。有的家長很看重自己的孩子，不喜歡聽到自己孩子的缺點。所以與這樣的家長溝通時，教師就要巧妙使用自己的語言先肯定孩子的優點，然后再由淺入深地點出不足。另外，不要一開始就切入正題，待家長心情趨于平靜時再反映孩子的情況。讓家長明白，討論孩子的不足，目的是希望得到家長的支持，以便家校共同引導孩子形成良好的行為習慣。
(4) 要認真傾聽家長的意見。教師應該重視家長的意見，要懂得虛心聽取家長的意見，采納家長合理的建議，促使自己不斷完善教師或班主任的策略，避免判斷失誤，做到公平公正地解決問題，從而受到學生和家長的信任。
教師如何處理與同事之間的關系?
參考答案：
一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價，也要有對他人全面、客觀的評價。當發生沖突時，要寬容大度、虛懷若谷。二是相互合作與交流。學校的工作是有機的整體，必須靠全體教職工同心協力，互相配合和支持。每個教師都有其自身的優勢，教師之間的交往應充分挖掘互補功能，以提高整個隊伍的專業化水平。三是情感互動。通過互動，促進交往的動態平衡發展，達到每個人價值的最大實現，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。
班主任應該如何協調任課教師與學生之間的矛盾沖突?
參考答案：
(1)班主任應該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學生的情況，特別是個性較強、表現較突出的學生，以便更好地開展教學工作。
(2)班主任應該在學生中樹立任課教師的威信。班主任應該加強對學生的尊師教育，讓學生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學工作，珍惜每一位教師的勞動成果，使教師有成就感。
(3)一旦師生發生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理，可以在事后學生情緒穩定下來，有了一定的反思后再做進一步的教育，效果可能更好。
(4)班主任要主動為任課教師排憂解難。
你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
參考答案：
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧。
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