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2017小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘面試教案方法
教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機(jī)、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。那么，下面是小編為大家分享小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘面試教案方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板—計算類
一、課題
填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)計算類課題)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：(學(xué)生學(xué)到了什么)認(rèn)識、了解、掌握;
2. 過程與方法：通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能;
3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;
體會與生活密切相關(guān);
提高交流合作的意識;
發(fā)展獨立思考的能力等等。
三、教學(xué)重點：
本章的知識點(宏觀的、具體的)
四、教學(xué)難點：
易錯點
五、教學(xué)方法：
1. 討論法
2. 情景教學(xué)法
3. 問答法
4. 實驗法
5. 講授法(一般從中選擇3個就可以了)
六、教學(xué)過程：
1. 創(chuàng)設(shè)情景(以兩位數(shù)乘以兩位數(shù)為例)
通過設(shè)計懸念導(dǎo)入，以實際生活為例，運動會需要人手一面小彩旗，每面小彩旗五元錢，班級一共四十八名學(xué)生，如何計算;如果每人再加一個袖標(biāo)，每個袖標(biāo)七元錢，又如何計算。引出兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，來探討問題。
2. 新課教學(xué)
① 通過學(xué)生討論，計算例題的兩種解題思路;
�、� 進(jìn)行兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算;
③ 歸納總結(jié)出豎式計算方法，并通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固。
3. 鞏固練習(xí)
練習(xí)一：
練習(xí)二：
4.課題總結(jié)
采取師生互動的方式共同來回顧我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法，并請學(xué)生代表來回答豎式計算的計算方法。
5. 作業(yè)
通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。
七、板書：
(有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語)
八、教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板—幾何類
一、課題
填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)幾何類課題)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：(學(xué)生學(xué)到了什么)認(rèn)識、了解、掌握;
2. 過程與方法：通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能;
3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;
體會與生活密切相關(guān);
交流合作的意識;
獨立思考的能力等等。
三、教學(xué)重點：
本章的知識點(宏觀的、具體的)
四、教學(xué)難點：
易錯點
五、教學(xué)方法：
1. 討論法
2. 情景教學(xué)法
3. 問答法
4. 實驗法
5. 講授法(一般從中選擇3個就可以了)
六、教學(xué)過程
1. 創(chuàng)設(shè)情景(長方體的表面積為例)
通過模型展示，觀察長方體的特征，并進(jìn)行討論：設(shè)計一個同樣大小的長方體需要多少材料，引出課題—長方體的表面積。
2. 新課教學(xué)
�、� 通過學(xué)生討論，回顧表面積的定義，并觀察長方體每個面的特點;
�、谕ㄟ^每個面的計算，歸納出長方體的表面積的公式;
�、� 通過例題對長方體表面積公式增強(qiáng)理解。
3. 鞏固練習(xí)
練習(xí)一：
練習(xí)二：
4.課題總結(jié)
采取師生互動的方式共同來回顧我們今天學(xué)習(xí)的長方體的表面積，并強(qiáng)調(diào)長方體表面積的生活應(yīng)用是今天的難點。
5. 作業(yè)
通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。
七、板書：
有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語
八、教學(xué)反思
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