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《初級會計實務》學習中的四個小技巧
一、“賬戶聯系法”.可以幫助我們理解會計實務的精華在學習到第二章第二節交易性金融資產核算的時候，對會計實務中為什么要設置“交易性金融資產—成本”和“交易性金融資產—公允價值變動”這兩個明細賬戶不是很理解。而且對把交易費用作為投資損益處理也不是很理解。在個人炒做股票的軟件中總是把交易費用作為成本來處理的;而股票增殖的部分是在資產價值中反映的。公司的交易性金融資產的核算為什么不一樣呢?
無奈之下，把《初級會計實務》P72例2-3到例2-5的所有會計分錄都登記了“T”形賬戶，并且結算出了各個賬戶的余額。結果發現“交易性金融資產—成本”、“交易性金融資產——公允價值變動”和“公允價值變動損益”等三個賬戶的期末余額都是零。原因是它們都進行了必要的轉帳業務。投資損益貸方發生額為115萬元;借方余額30萬元。115萬元—30萬元=85萬元，就是本次交易性資產賺的全部利潤。銀行存款賬戶的借方發生額2715萬元，貸方發生額2630萬元，2715—2630=85萬元。這是本次交易性資產核算帶來的現金凈流量。到此為止我們終于明白，作為一個公司的交易性金融資產的核算，要和企業所有資產的核算一樣，既要實行“歷史成本原則”，又要反映公允價值變動。只有這樣才能客觀地反映企業的經營狀況。
通過以上利用“賬戶聯系法”進行學習，讓我們理解了會計實務的精華，那就是在堅持會計基本原則的基礎上，計算出交易性金融資產的利潤是多少。
二、“趣味故事法”.能夠幫助我們掌握賬務處理的全貌在學習“壞賬準備”這個賬戶的使用時，總是對計提壞賬準備的數額舉棋不定，為了理清思路，更好地掌握賬務處理的全貌，我們采用了“趣味故事法”，即編撰了一個故事的五個情節來理解和記憶壞賬準備計提金額的確定思路。這個故事是這樣的;
劉老板開辦的方圓工廠聘用我們當會計，我們想說服劉老板計提壞賬準備，我們應該如何給他解釋壞賬準備的金額確定方法呢?根據計算應該計提的金額是1000??梢雜幸韻攣甯齬適慮榻冢汗適慮榻?、壞賬準備賬戶已經有貸方余額500元，需要計提500元;故事情節2、壞賬準備賬戶有借方余額300元，應該計提1300元;故事情節3、壞賬準備賬戶余額為零，正好計提1000元;故事情節4、壞賬準備賬戶余額是貸方1000元，那么就不用做賬務處理了;故事情節5、壞賬準備帳戶是貸方余額1200元，多了200元，那么需要做借記壞賬準備200元。通過這個有趣的情節設計小故事，讓我們理請了壞賬準備計提金額確定的基本思路，也使我們對這項會計業務的全貌有了一個完整的了解，使我們基本上掌握了壞賬準備賬戶的核算方法。在《初級會計實務》的學習中還可以編撰許多如此的小故事，幫助我們深入理解、牢固掌握所學的會計實務內容。
三、“新舊會計準則對比法”。一定能幫助我們記憶會計實務的理論在學習《初級會計實務》的時候，還有一種方法是可以幫助我們記憶會計實務的內容的，那就是“新舊會計準則對比法”。比如對自己研究開發無形資產的核算新舊會計準則的規定就是不同的：在舊的會計準則中規定企業自行開發并按法律程序申請取得的無形資產，按照取得時發生的注冊費、律師費等費用，借記“無形資產”賬戶，貸記“銀行存款”等賬戶。在研究開發過程中發生的材料費用、直接參與開發人員的工資及福利費、開發過程中發生的租金及借款費用等等，直接計入當期損益，借記“管理費用”，貸記“銀行存款”等賬戶。而在新會計準則中把企業內部無形資產開發研究項目所發生的支出區分為研究階段支出和開發階段支出，企業自行開發無形資產發生的研究開發支出，不滿足資本化條件的，借記“研發支出——費用化支出”科目，滿足資本化條件的，借記“研發支出——資本支出”科目。貸記“原材料”、“銀行存款”、“應付職工薪酬”等科目。研究開發項目達到預定用途形成無形資產的，應按“研發支出——資本化支出”科目的余額，借記“無形資產”科目，貸記“研發支出——資本化支出”科目。期末(月末)應將“研發支出——費用化支出”科目歸集的金額轉入“管理費用”科目，借記“管理費用”，貸記“研發支出——費用化支出”科目。對比新舊會計準則的時候，我們找到了二者的重要區別是在對待研發支出中的資本化支出的處理上面，新會計準則把資本化支出單獨分離出來進行核算，最后計入了無形資產的價值，這樣有利于準確計算無形資產的價值，有利于自行研究開發無形資產和購進無形資產在價值構成上的可比性，也有利于無形資產價值的國際對比。
通過以上對比分析，關于無形資產核算的業務就牢記在我們的心中了。可見，新舊會計準則對比分析法是幫助我們記憶初級會計實務理論的好方法。
四、“案例分析法”.有助于我們對綜合會計業務的掌握在我們學習《初級會計實務》的時候對于比較復雜的業務題目，還可以通過案例分析法來解決，對一個企業綜合業務的分析有助于我們深刻理解初級會計實務的有關內容，這方面的例子篇幅比較大，就不舉例說明了。總之，以上介紹的學習《初級會計實務》的四個小技巧，是我們在教學工作中總結和積累起來的，經過反復使用效果不錯，如果能夠給初學者的考試有點幫助，那么，我們會感覺十分幸福。
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