孩子厭學心理原因和階段與表現

孩子厭學心理原因和階段與表現

　　厭學是學生對學習的負面情緒表現，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。發展心理研究表明，學習活動是學齡兒童的主導活動，是兒童社會化發展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而，有關調查發現：我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現出明顯的厭惡，真正對學習持積極態度的僅有21%。

　　厭學的心理原因

　　現在很多的青少年都是會厭學的，并且早早的就輟學了，其實這對于自己后面的發展是不利的，對于這個問題，家長一定要引起重視，那么造成青少年產生厭學心理的原因是什么呢?

　　1、由于青春期的孩子生理和心理發展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬于青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。

　　2、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑郁而輕生，更別說厭學。

　　3、青春期性心理沖突。調查發現，發生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩首次遺精時，由于神經、內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉換防御機制，通過棄學暫緩了“不被人發現”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

　　4、學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進或 學習方法不當，考試遭受失敗而產生的厭學心理。

　　5、在極度焦慮的情況下，容易出現強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強迫癥，是不會貼附在學習上的。

　　孩子厭學最突出的癥狀是兒童拒絕上學，按其程度等級可分為：

　　(1)威脅或哀求父母不上學

　　(2)早上反復出現回避上學的行為;

　　(3)早上反復“耍賴”，要求父母陪同上學;

　　(4)偶爾不上學或缺課;

　　(5)反復交替出現不上學、缺課;

　　(6)在某一學期某一階段完全不上學;

　　(7)完全長期休學在家。

　　孩子厭學的5個階段與表現

　　(1)不想上學階段：有可能訴說頭痛、腹痛、發熱，顯得無精打采、疲勞、食欲下降、上學遲到早退、缺課增多、周末只呆在家里等。

　　(2)拒絕上學階段：早晨起床延遲，每周不去上學時間超過一半，開始明顯討厭上學，與家人吵架或違拗行為增多，甚至出現攻擊暴力行為。

　　(3)在家休息階段：孩子自得其樂地呆在家里，干自己喜歡的事情，不多外出，身體疲勞減輕，晝夜顛倒，即白天睡覺，晚上熬夜。

　　(4)試上學階段：在家就顯得開心，提到上學仍顯焦慮，也能夠外出，開始關注同學或學校的事情，開始嘗試去學校，但容易疲勞，缺課或遲到仍多見。

　　(5)上學穩定階段：容易疲勞，因小事激動或焦慮，仍時有缺課和遲到表現。

　　孩子厭學分為這5個階段，當出現第一個階段時，父母們就應該注意關注孩子，趁早消除孩子的厭學情緒以免造成不良的學習后果。

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