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日語發音的聲調和語調
你知道日語發音的聲調和語調是怎樣的嗎?你對日語發音的聲調和語調了解嗎?下面是小編為大家帶來的日語發音的聲調和語調的知識，歡迎閱讀。
(1)日語的聲調與漢語的聲調
漢語將音的高低稱為“聲調”，依音節中的高低變化表示不同的意思(如：媽和馬)。與此相對，日語在一個音節內沒有高低變化，是通過音節之間的高低變化來表示不同的含義。發音分為高、低兩種，由此構成日語的聲調。
漢語除了部分漢字外，每個漢字都由固定不變的聲調表示該字的意思，而日語聲調的主要功能為標識詞和詞的界線。
(2)聲調的類型
日語普通話的聲調有兩個主要規則。
①單詞的第一個音節和第二個音節的音高一定不同。第一個音節低，則第二個就高。第一個音節高，則第二個就低。
②一個單詞的聲調中，或沒有下降，或只有一處下降。
為此，日本人一聽到聲調下降，就會感到一個單詞說完了。
上例a的もう(已經)下降了一次，是一個詞，與后面的しました(干完了)結合，被理解為兩個詞組成的句子。而b下降的地方只有一處，被認為是一個詞。由此可見，單詞的聲調在區別句子意思時，發揮著重要作用。下面與漢語做個比較。我們將漢語的發音用日語聲調符號表示一下。
可以說，日本人聽了以后會感到漢語一個詞中居然有這么多升降變化。如果用日語發同樣的單詞，則是以下情況。
可以說，日本人學習漢語時，聲調的升降是個難點，不容易把握。而中國人學習日語則往往關于升降，發音聽上去不自然。為了掌握自然的日語發音，請別忘記上述兩條規則。
下面介紹名詞聲調的四種類型。注意有后續助詞時有些詞聲調下降，而有些不下降。
①平板型：第一個音節低，后面的都高。
這種類型中由三至四個音節組成的詞較多。日語中四個音節的名詞最多，所以在說到日語與其他語言的區別時，這種聲調類型往往給人留下較深印象。
②頭高型：第一個音節高，后面的都低。
③中高型：第一個音節低，第二個以后的某個音節降下來。
這種類型中沒有一個或兩個音節的詞，三個音節以上才會出現。
④尾高型：第一個音節的詞，然后一直高到最后，在后續助詞的地方降下來。
這種類型中沒有一個音節的詞，四個音節以上的詞也不多，而兩個和三個音節的詞較多。但是無論音節多少都要在后續助詞的地方降下來。請注意不要在此之前下降。
從以上說明可以看出，日語“一個單詞的聲調中，或沒有下降，或只有一處下降”的原則。而且，兩個以上單詞組成的復合詞也只有一處下降。例如“日本語教育”這個詞，由にほんご和きょういく兩個詞組合而成，如果還按原來聲調發成にほんご|きょういく，則被理解為兩個詞，作為一個詞必須是にほんごきょういく，只下降一次。
語調
每個單詞有各自的聲調，句子也有抑揚頓挫。我們把這種抑揚頓挫稱為語調。
(1)短語和陳述句的語調
漢語中每個字都有各自的聲調，而且在句子中受其他要素的影響較小。日語中無論是短語還是陳述句都有開始高，往后則整體音高逐漸降低的傾向。先來看短語的語調。
普通話中句首的ni并不比句尾的sha聲調高。
當讀個別單詞時，日語的和的各自保持同樣的高度，但形成一個短語時，全體語調呈如下情況：即一邊保持著原來的聲調，一邊按“開始高后面逐漸下降”的語調原則而變化。
如果發音時的和的高度相同，則表示特別強調某種意義，例如“不是說你的書包，而是指書。”反過來說，想強調的地方則要提高語調，練習時要注意。
下面舉例說明陳述句的語調。
(2)疑問句的句尾語調
疑問句的句尾讀升調。「これは ほんですか」的「ですか」在表示疑問時聲調上揚，而表示確認的「これは ほんですか」的「ですか」則讀降調。一般繪畫中有時會省略「ですか」，只說「ほん?」(是書嗎?)「ほん。」(對，書。)會話也可以成立，可見語調的重要。不過，「ほん」的聲調還應該保持，在這個前提下將「ほん?」的句尾語調提高。
另外，「なんですか。」(是什么?)表示一般的疑問，而「なんですか。」(<到底是>什么呀?)則有責備對方的語氣。
如上所述，語調在明確句子意思和發音自然方面發揮著重要的作用。為此，要反復聽錄音中的會話，做模仿練習是不可缺少的。練習時一定要注意句子整體的升降變化。
漢語中有許多方言，詞匯和發音上與普通話有所區別。日語中也有方言，雖然與日語的普通話不盡相同，但是，這種區別比漢語的方言差距小得多，只要學好基本的聲調和語調，無論哪里的日本人都能理解你說的日語。
拓展閱讀：學習日語的小技巧
“三皮”原則
要想征服日語，首先，頭皮要硬！無論碰到多大的困難，也不要放棄！
其次，嘴皮要勤！時時刻刻操練；俗話說：拳不離手，曲不離口！只有嘴皮勤，才能把說慣了中文的 嘴練成中文日文同樣流暢！
第三，臉皮一定要厚！不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練， 一定要用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的！
不要面子要里子！
環境を変えることはできない、しかし、自己 の考え方は変えることができる。
（你不可能總是控制環境，但你可以控制自己的思想。）
“三大”原則
苦練日語時，一定要“大聲說”，因為只有大聲說才能刺激你的聽覺，增強你的自信，加深你的記憶，達到終生不忘，中國人讀外語的聲音 實在是太小了！
與日本人交流時要“大膽說”，不要害怕犯 錯誤，要熱愛丟臉。記住：犯的錯誤越多，糾正的錯誤也就越多，進步才越大。
我們天生就會講世界上最難的漢語，日語又算得了什么呢？沒什么了不起。
要保證日語的成功，還必須要“大量說”， 要讓你的口腔肌肉不停地運動，量變才能引起質變。練習的量如果不夠，你再刻苦學日語也是沒有用的。
失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。
（失敗了，你也許會失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。）
“三一”原則
學習日語，第一，就是“一個單詞一個單詞讀準”，只有將每個單詞讀準，才能聽懂、才能說清，聽力、口語才能同時獲得巨大進步。
第二，要做到“一個句子一個句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語法，你的日語才流利、才悅耳動聽！
你的日語水平將決定于你 能脫口而出的句子量！
第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說出來的日語就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕！ 才能讓日本人對你的敬佩之情如滔滔江水，綿延不絕。背誦后活用是學好日語的最終出路！
頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、體と同じである。
（大腦需要鍛煉才能保持健康，就象你的身體一樣。）
“三最”原則
這是明正激情日語的核心學習法，從根本上解決了不會說日語的問題。
在操練日語的時候，一定要做到：最大聲、最清晰、最快速。這就是明正老師著名的“三最” 練習法“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說出自信與豪邁，同時訓練聽力！“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓！
“最快速”可以強行鍛造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！這個方法也可 以大大改進你說漢語的能力用“三最練習法”讀單詞、讀句子和文章！ 經過一段時間的刻苦操練之后，當你一旦用日語與日本人交流時，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩定的語速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語最高境界”。
“三最練習法”可以快速培養你的語感，讓你 的考試成績獲得大幅度提高！這是個神奇的方法， 你一定要試！現在就開始！
情熱を失っては、何もできない。 （失去熱情就干不了任何大事。）
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