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  • 社工考試選擇介入行動的原則要點(diǎn)

    時(shí)間:2024-10-04 01:05:08 社會工作者 我要投稿
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    2017年社工考試選擇介入行動的原則要點(diǎn)

      對于考生掌握選擇介入行動的6個基本原則,其中原則1~5都是我們比較熟悉的內(nèi)容,而第6條原則是需要深入琢磨的。下面是小編為大家整理的社工考試選擇介入行動的原則要點(diǎn),歡迎大家閱讀瀏覽。

    2017年社工考試選擇介入行動的原則要點(diǎn)

      選擇介入行動的原則

      本考點(diǎn)要求考生掌握選擇介入行動的6個基本原則,其中原則1~5都是我們比較熟悉的內(nèi)容,而第6條原則是需要深入琢磨的。眾所周知,社會工作的助人工作很多時(shí)候是非營利的,其間的服務(wù)費(fèi)用大多數(shù)是采取政府購買服務(wù)的形式由政府來承擔(dān)。但是,這并不意味著社會工作的助人工作不需要考慮成本。恰恰相反.正是由于是花納稅人的錢,社會工作才更應(yīng)該科學(xué)合理規(guī)劃,做好預(yù)算,在介入行動的選擇中要量力而行,既要考慮如何投入才能做到投入少、成效大;又要優(yōu)先考慮投入時(shí)間和精力最少的行動,從而以最小的成本投入獲得最有效的改變結(jié)果。

      (1)以人為本、服務(wù)對象自決。

      (2)個別化。

      (3)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)。

      (4)與服務(wù)對象相互依賴。

      (5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)。

      (6)考慮經(jīng)濟(jì)效益。

      直接介入的行動及策略

      直接介入行動和策略是與服務(wù)對象系統(tǒng)一起行動,幫助他們更好地應(yīng)對人生任務(wù)和環(huán)境的需要,減少由社會功能問題而帶來的不利影響。

      1.促使服務(wù)對象運(yùn)用現(xiàn)有資源

      (1)促使服務(wù)對象運(yùn)用現(xiàn)有資源的策略。

      每個人身邊都充滿資源。由于不懂或者是不了解可以使用的資源,使服務(wù)對象存在一些難以解決的問題,需要社會工作者從兩方面采取介入策略進(jìn)行。一是幫助服務(wù)對象運(yùn)用自己的內(nèi)在資源。以達(dá)到改變的目標(biāo)。二是幫助服務(wù)對象運(yùn)用現(xiàn)有的外部資源,目的是將服務(wù)對象系統(tǒng)與資源系統(tǒng)連接起來以增強(qiáng)服務(wù)對象的社會功能。

      (2)社會工作者需具備的能力。

      ①了解現(xiàn)有資源。服務(wù)對象的資源系統(tǒng)包括正式服務(wù)資源系統(tǒng)和非正式服務(wù)資源系統(tǒng)。

      ②進(jìn)行轉(zhuǎn)介。進(jìn)行轉(zhuǎn)介時(shí)要注意三點(diǎn):一是征得服務(wù)對象同意:二是向要轉(zhuǎn)介的機(jī)構(gòu)出具正式的轉(zhuǎn)介信和相關(guān)的轉(zhuǎn)介資料,說明情況;三是進(jìn)行轉(zhuǎn)介后跟蹤服務(wù)。

      ③資源倡導(dǎo)。當(dāng)服務(wù)對象所需資源缺乏時(shí),社會工作者要發(fā)揮資源經(jīng)紀(jì)人和倡導(dǎo)者的角色,將服務(wù)對象與資源系統(tǒng)連接起來。

      ④增能。增能的技巧包括:協(xié)助服務(wù)對象識別和善用自己的長處,用積極的自我形象代替消極的自我形象;提高服務(wù)對象的自我意識,了解與他們有關(guān)的資源系統(tǒng);幫助他們組織起來,共同爭取權(quán)益。

      注意:社會工作者需具備的能力是新版教材新增知識點(diǎn)。

      2.進(jìn)行危機(jī)介入

      危機(jī)介入是一種特殊的介入.目的在于去除服務(wù)對象的緊張情緒,恢復(fù)其功能,使他們走出危機(jī)。幫助服務(wù)對象采取處理危機(jī)的行動,目的在于幫助他們解決危機(jī)并恢復(fù)其社會功能。危機(jī)介入的技巧包括:

      (1)將焦點(diǎn)放在幫助服務(wù)對象恢復(fù)和發(fā)揮功能上,而不是解決整個問題。

      (2)幫助服務(wù)對象宣泄由危機(jī)帶來的緊張情緒,給予其支持。以防精神崩潰。

      (3)瞄準(zhǔn)服務(wù)對象當(dāng)前的需要。介入目標(biāo)要現(xiàn)實(shí),對服務(wù)對象不能要求太高。

      (4)擔(dān)任教導(dǎo)角色。當(dāng)服務(wù)對象功能逐步恢復(fù)時(shí)就可以結(jié)束介入行動。

      3.運(yùn)用活動作為介入的策略

      運(yùn)用活動作為介入策略時(shí),要考慮介入目標(biāo)是否與活動相符;活動是否符合服務(wù)對象的能力和特殊需要;資源和設(shè)備是否與活動相配合。

      4.調(diào)解行動

      調(diào)解行動是指社會工作者幫助服務(wù)對象與環(huán)境中的系統(tǒng)一起找到利益共同點(diǎn),從而帶來改變的介人策略。調(diào)解的重點(diǎn)是通過服務(wù)對象與環(huán)境系統(tǒng)的互動,消除沖突,滿足共同需要。進(jìn)行調(diào)解介入時(shí),社會工作者要做到:一是幫助服務(wù)對象與環(huán)境系統(tǒng)進(jìn)行接觸;二是協(xié)助環(huán)境系統(tǒng)回應(yīng)服務(wù)對象的需要;三是協(xié)助雙方界定共同目標(biāo)。

      5.運(yùn)用影響力

      為有效幫助服務(wù)對象,社會工作者要有意識地運(yùn)用誘導(dǎo)、勸導(dǎo)、利用關(guān)系、利用環(huán)境等各種能夠影響服務(wù)對象改變的力量、

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