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小學(xué)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中關(guān)于“單位1”的用法
分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一般稱(chēng)為分率應(yīng)用題，同學(xué)們對(duì)解答這類(lèi)應(yīng)用題時(shí)一般都感到困難，大家怎樣掌握解答這類(lèi)問(wèn)題的方法呢？同學(xué)們不妨從以下兩點(diǎn)入手……
一確定單位“1”的量是解題的關(guān)鍵
分率應(yīng)用題的解答關(guān)鍵是確定單位“1”的量，因此要求同學(xué)們抓住關(guān)鍵詞找出單位“1”的量，找單位“1”的量有兩種方法。
1．根據(jù)分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，確定單位“1”的量。
例如，學(xué)校運(yùn)來(lái)一批面粉，用去2/3，正好是10噸，這批面粉有多少?lài)崳?/3的實(shí)際意義是把這批面粉看作單位“1”，平均分成3份，用去了其中的2份，所以這批面粉是單位“1”的量。
2．搞清哪兩個(gè)量相比，確定單位“1”的量。
例如，一項(xiàng)工程，計(jì)劃投資15萬(wàn)元，實(shí)際節(jié)約了20%，實(shí)際投資多少萬(wàn)元？同學(xué)們可以先想想：“誰(shuí)比誰(shuí)節(jié)約20%”，當(dāng)大家弄清是“實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約了20%”，也就弄清計(jì)劃投資是單位“1”的量。
二理清數(shù)量關(guān)系是解題的重要環(huán)節(jié)
1．分析關(guān)鍵句的含義，弄清數(shù)理關(guān)系
上面例子里的關(guān)鍵句是“實(shí)際節(jié)約20%”，分析這句話(huà)的含義是：實(shí)際投資相當(dāng)于原計(jì)劃的（1-20%），單位“1”的量是原計(jì)劃，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，列出關(guān)系式：原計(jì)劃投資×（1-20%）＝實(shí)際投資
2．運(yùn)用線(xiàn)段圖把數(shù)量關(guān)系表示出來(lái)
有些較復(fù)雜的分率應(yīng)用題，若采用線(xiàn)段圖，就能更直觀地理清數(shù)量關(guān)系。
(1）列出關(guān)系式是解題的依據(jù)。分析數(shù)量關(guān)系式后再采取“一找”、“二看”、“三列式”的方法列出數(shù)量關(guān)系，這題基本上就能解答出來(lái)。
“一找”是抓住關(guān)鍵句找出單位“1”的量。“二看”單位“1”的量是否已知。求什么？
“三列式”
（1）已知單位“1”的量求分率，用比較量÷單位“1”的量。
（2）己知單位“1”的量和分率求比較量，用單位“1”的量×比較量對(duì)應(yīng)的分率。
（3）求單位“1”的量，用比較量÷比較量的對(duì)應(yīng)分率。
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